基于数学史的“重构式”小学数学教学及思考——以《负数的初步认识》教学为例 被引量：3

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作者 张平 《数学之友》 2019年第24期59-62,共4页

将数学史有效地融入数学教育之中是HPM领域的重要目标."重构式"是指借鉴或重构知识的发生、发展历程,使学生自己创造知识数学史."重构式"教学的一般方法一是还原知识的产生历程,主要是明晰知识产生背景,了解知识产... 将数学史有效地融入数学教育之中是HPM领域的重要目标."重构式"是指借鉴或重构知识的发生、发展历程,使学生自己创造知识数学史."重构式"教学的一般方法一是还原知识的产生历程,主要是明晰知识产生背景,了解知识产生的困境, 二是转化知识呈现的形态,由学科形态的数学转变为教学形态的数学,主要包括充分把握教材,充分把握学生的数学现实,进行教学设计的"再创造". 展开更多

关键词 把握教材 教学形态 数学史 学科形态 小学数学教学 知识呈现 教学设计 重构式

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基于“童心数学”思想的小学数学教学设计——以《射线、直线和角》的认识为例 被引量：2

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作者 张平 《数学之友》 2020年第24期62-63,67,共3页

儿童的数学学习应顺应儿童的认知世界,回归儿童的意义世界.即遵循“童心教学”的思想.本文以小学数学《射线、直线和角》的教学设计为例,说明在实际的教学中如何体现“童心数学”的教学思想.

关键词 小学数学 童心数学 教学设计 教学思想 童心教学 儿童的认知 直线 射线

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新课标下小学音乐课堂教学的策略 被引量：1

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作者 陈琳 《教育界》 2023年第21期80-82,共3页

立足于新课程改革和素质教育核心要求,对标小学音乐课程教学特点和小学生群体共性,依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯,针对新课标下小学音乐课堂教学存在的问题提出若干策略,以期为广大教师的工作优化带来一定的灵感和帮助。

关键词 小学音乐 新课标 教学策略

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基于结构化的小学数学教学初探--以《表内乘法》为例

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作者 陆海燕 《数学之友》 2021年第5期28-29,共2页

小学教育在整个教学模块中是一个非常重要的板块,小学数学教师的职责是引领学生进行基础性、提升性的知识学习,促进学生高级思维、综合能力的提升.以结构化视角教学对教学内容和课堂环境进行组织性和系统性的安排,从长远的目光和角度帮... 小学教育在整个教学模块中是一个非常重要的板块,小学数学教师的职责是引领学生进行基础性、提升性的知识学习,促进学生高级思维、综合能力的提升.以结构化视角教学对教学内容和课堂环境进行组织性和系统性的安排,从长远的目光和角度帮助小学生建立个性化的学习系统和数学学习习惯,促进其养成独立学习的数学能力,从而提高学生数学素养. 展开更多

关键词 教学模块 数学学习习惯 小学数学教师 小学数学教学 引领学生 课堂环境 教学内容 结构化

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基于新课标的小学音乐识谱教学策略探究

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作者 徐晗 《教育界》 2022年第8期38-40,共3页

乐谱能够将美妙的音乐记录下来,是传播和学习音乐的媒介和工具,没有乐谱就不能记录美妙、有趣的音乐,因此乐谱在音乐领域具有重要的地位和作用。基于此,教师应该对音乐识谱教学的方式进行创新,培养学生良好的音乐素养,从而有效提高音乐... 乐谱能够将美妙的音乐记录下来,是传播和学习音乐的媒介和工具,没有乐谱就不能记录美妙、有趣的音乐,因此乐谱在音乐领域具有重要的地位和作用。基于此,教师应该对音乐识谱教学的方式进行创新,培养学生良好的音乐素养,从而有效提高音乐识谱教学效率。 展开更多

关键词 新课标 小学音乐 识谱教学 策略

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关注核心内容 让数学复习课增值——以苏教版六下《圆柱和圆锥的整理与复习》的教学为例 被引量：1

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作者 朱丽红 《江苏教育》 2019年第49期54-56,共3页

华东师范大学崔允漷教授在《课堂转型就是让学生的学习增值》一文中指出:课堂教学变革的专业性在于在同等条件下带来学生课堂学习的增值。对于数学单元复习课而言,学习的增值就是打破学生原有知识结构的平衡状态,通过对所学知识进行梳... 华东师范大学崔允漷教授在《课堂转型就是让学生的学习增值》一文中指出:课堂教学变革的专业性在于在同等条件下带来学生课堂学习的增值。对于数学单元复习课而言,学习的增值就是打破学生原有知识结构的平衡状态,通过对所学知识进行梳理和建构,在新的认知冲突中实现思维优化,从而达到新的、更高层次的平衡。 展开更多

关键词 核心内容 数学复习课 问题引领 合作探究 拓展延伸

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测量视角下小数的计数和计数单位及其教学改进

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作者 张平 彭亮 徐文彬 《江苏教育》 2021年第18期38-41,共4页

计数是小学数学的重要内容。十进制计数的规则包含两个要素,满十进一和位置值,其本质是以自然数1为基本计数单位,满十就产生一个新的计数单位。小数是自然数数系的扩展,它沿用了自然数的计数方式。从测量的本质来理解小数计数问题,不仅... 计数是小学数学的重要内容。十进制计数的规则包含两个要素,满十进一和位置值,其本质是以自然数1为基本计数单位,满十就产生一个新的计数单位。小数是自然数数系的扩展,它沿用了自然数的计数方式。从测量的本质来理解小数计数问题,不仅能使学生厘清小数计数中的一些问题,还有助于他们更好地把握小数计数的本质,领悟测量的思想,培养数感。 展开更多

关键词 测量视角 小数 计数 计数单位 教学改进

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游戏教学在体育教学中的应用研究 被引量：2

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作者 黄黎熔 《成才之路》 2019年第35期96-97,共2页

青少年学生作为一个特殊的群体,在学习过程中对新颖、有趣的教学方式情有独钟。在新课改背景下,游戏教学应运而生,已广泛应用于多个科目。体育教学以户外形式为主,非常适合游戏教学的实施,教师应积极引入游戏教学,以提高体育教学效率和... 青少年学生作为一个特殊的群体,在学习过程中对新颖、有趣的教学方式情有独钟。在新课改背景下,游戏教学应运而生,已广泛应用于多个科目。体育教学以户外形式为主,非常适合游戏教学的实施,教师应积极引入游戏教学,以提高体育教学效率和教学质量,提升学生身体素质。要以玩促教,构建趣味化体育课堂;以教带玩,设计多种体育训练方法;以玩养德,有效渗透思想品德教育;以玩培智,深入发掘学生潜能。 展开更多

关键词 游戏教学 体育教学 教学效率 教学质量 身体素质

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运用体育游戏培养学生学习兴趣探究 被引量：1

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作者 黄黎熔 《成才之路》 2018年第16期86-86,共1页

学习兴趣直接影响到体育教学效果,因此激发学生的体育学习兴趣至关重要。文章对运用体育游戏培养学生学习兴趣的策略进行探究,以提高体育教学质量,提升学生身体素质,促进学生健康成长。

关键词 小学体育 游戏教学 学习兴趣 教学质量 身体素质

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任务型教学模式在英语教学中的应用研究 被引量：1

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作者 董丽 《成才之路》 2019年第17期82-82,共1页

任务型教学模式应用于英语教学,可以有效提升学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,实现高质量教学。文章就任务型教学模式在英语教学中的应用进行分析,旨在为英语教学提供借鉴。

关键词 小学英语 任务型教学模式 实效性 教学效率 教学质量

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“双减”提质核心下的中年级数学分层作业研究

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作者 施晓群 《教育界》 2022年第27期26-28,共3页

当前,如何在“双减”背景下提升布置作业的成效,已经成为广大小学数学教师倍加关注的课题,而设计分层作业无疑是有效的策略之一。设计分层作业可以顾及各个层次学生的学习需求,加深学生对所学知识的理解,提升学生的思维品质和数学综合能... 当前,如何在“双减”背景下提升布置作业的成效,已经成为广大小学数学教师倍加关注的课题,而设计分层作业无疑是有效的策略之一。设计分层作业可以顾及各个层次学生的学习需求,加深学生对所学知识的理解,提升学生的思维品质和数学综合能力,真正让每一个学生都能获得最大程度的发展。文章就“双减”背景下小学数学中年级分层作业的设计进行探讨,旨在挖掘学生的学习潜力,让他们学会思考和创造,实现全面发展。 展开更多

关键词 小学数学 中年级 分层作业 提质增效

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让低年级学生在语文课堂中“动”起来

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作者 黄怡筠 《小学阅读指南（低年级版）》 2019年第11期46-47,共2页

课堂教学作为实施素质教育、推进创新进程的主渠道、主阵地,应充分发挥学生的主体作用,把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,让他们在课堂上自主"动"起来,真正成为学习的主人。下面就笔者在低年... 课堂教学作为实施素质教育、推进创新进程的主渠道、主阵地,应充分发挥学生的主体作用,把学习的自由还给学生,把学习的空间还给学生,把学习的欢乐还给学生,让他们在课堂上自主"动"起来,真正成为学习的主人。下面就笔者在低年级语文教学中的尝试总结如下:一、教师引导学生积极参与,让学生处于激情状态教师要引导学生的学习兴趣,激发他们的学习动机和学习热情,让他们“心动”起来。 展开更多

关键词 学生的主体作用 教师引导 学习的主人 低年级语文教学 还给学生 课堂教学 学生积极参与 学习动机

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读写联动——作文要在多读多练上下功夫

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作者 金梦 《小学阅读指南（低年级版）》 2020年第4期47-48,共2页

新版课程标准指出:"课内和课外阅读,可以扩大学生的知识领域,丰富学生的作文内容。""作文教学还要鼓励学生多练笔……逐步养成爱动笔的习惯。"这为小学作文教学指明了方向,小学作文教学要完成大纲提出的任务,使学... 新版课程标准指出:"课内和课外阅读,可以扩大学生的知识领域,丰富学生的作文内容。""作文教学还要鼓励学生多练笔……逐步养成爱动笔的习惯。"这为小学作文教学指明了方向,小学作文教学要完成大纲提出的任务,使学生摆脱一写作就"头痛"的境况,这就需要学生在多读、多练上下功夫。下面谈谈我在这方面的教学心得体会。 展开更多

关键词 作文水平 小学作文教学 序列训练 写作文 小作文

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利用预习提升美术课堂有效性的研究

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作者 陶平 《成才之路》 2017年第33期81-81,共1页

青少年学生处于身体和心理成长的关键时期,为了促进学生健康发展,不仅要重视美术课堂教学,还应该结合学生的兴趣提高课堂的有效性.为此,文章就如何利用预习来提升美术课堂有效性进行探讨.

关键词 美术教学 预习教学 有效性 学生兴趣

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