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让“引导式”教学在小学体育课中演绎精彩 被引量:4
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作者 刘卫红 《成才之路》 2014年第27期21-21,共1页
引导式教学法是把学生的自学和教师的引导有机地结合起来的一种教学方法。传统的体育教学方法重在“灌输”而非“引导”,这样的方式凸显不出学生主体地位。随着新课改的深入,体育教师应变革教学方式方法,扭转教育局面,让课堂教学变得更... 引导式教学法是把学生的自学和教师的引导有机地结合起来的一种教学方法。传统的体育教学方法重在“灌输”而非“引导”,这样的方式凸显不出学生主体地位。随着新课改的深入,体育教师应变革教学方式方法,扭转教育局面,让课堂教学变得更精彩,从而促进学生体育技能的发展。 展开更多
关键词 引导式教学 小学体育 演绎精彩
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借助信息化手段创设小学数学美育课堂 被引量:1
2
作者 盛洁 《教育界》 2022年第20期2-4,共3页
随着新课程教学改革和素质教育的不断推进,很多课程之间都形成了有机的联动教育模式,以助力学生素养的全方位提升。与此同时,信息技术的发展日新月异,给教育工作者带来了更多的灵感和思路,也使课程之间的联动教育获得了更为广阔的实践... 随着新课程教学改革和素质教育的不断推进,很多课程之间都形成了有机的联动教育模式,以助力学生素养的全方位提升。与此同时,信息技术的发展日新月异,给教育工作者带来了更多的灵感和思路,也使课程之间的联动教育获得了更为广阔的实践平台。信息化技术从走进课堂,到逐渐成为课堂教学的重要手段和方式,信息化技术的教学优势不言而喻。基于以上认识,笔者以小学数学作为切入科目,围绕如何借助信息化手段创设小学数学美育课堂提出见解。 展开更多
关键词 信息化手段 小学数学 美育课堂
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思维导图在小学数学教学中的应用 被引量:1
3
作者 盛洁 《教师博览(下旬刊)》 2020年第10期71-72,共2页
运用思维导图能够拓展学生的视野,培养学生的逻辑思维能力,促进线下课堂的生命力,使各项教学任务保质保量完成。文章认为,思维导图的应用,可以激发学生对数学学习的兴趣,以便学生更好地投身其中、学有所获。
关键词 思维导图 课堂教学 逻辑思维
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构建小学数学享学式课堂的策略
4
作者 陈伟 《教师博览(下旬刊)》 2020年第9期25-26,共2页
享学式课堂能很好地激发学生的学习积极性,提升学生的学习体验,提高教学质量。小学数学教学应充分认识到享学式课堂的重要价值,充分把握享学式课堂的特点,结合小学数学教学内容,积极寻找有效策略,保证享学式课堂的构建质量,使学生在愉... 享学式课堂能很好地激发学生的学习积极性,提升学生的学习体验,提高教学质量。小学数学教学应充分认识到享学式课堂的重要价值,充分把握享学式课堂的特点,结合小学数学教学内容,积极寻找有效策略,保证享学式课堂的构建质量,使学生在愉悦的氛围中完成数学知识的学习。 展开更多
关键词 小学数学 构建 享学式课堂
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小学体育教学中互助式学习的有效运用 被引量:3
5
作者 张志辉 《成才之路》 2011年第24期54-54,共1页
互助式学习是指学生在教师的指导下,根据自身体能和技能水平而自愿组合的一种相互帮助、相互学习、相互竞争的教学形式,以更好地实现学生在教学中的主体地位,激发学习的主动性和自主性,实现体育教学的最优化。事实证明,小学体育课采用... 互助式学习是指学生在教师的指导下,根据自身体能和技能水平而自愿组合的一种相互帮助、相互学习、相互竞争的教学形式,以更好地实现学生在教学中的主体地位,激发学习的主动性和自主性,实现体育教学的最优化。事实证明,小学体育课采用互助式学习有巨大的优越性。 展开更多
关键词 小学体育教学 互助式学习 学生主体性
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优化合作,提高实效——浅谈优化小学音乐合作学习的途径 被引量:4
6
作者 茅巍立 《北方音乐》 2015年第11期113-,共1页
合作学习在音乐课堂中实施合作学习能够增强教学效果,培养学生的合作学习能力,让音乐课堂更精彩。虽然合作学习在课堂中的应用已经达到了深入阶段,但我们教师仍然需要深入解读合作学习理论,优化合作方式,让教学实效得到更进一步的提高... 合作学习在音乐课堂中实施合作学习能够增强教学效果,培养学生的合作学习能力,让音乐课堂更精彩。虽然合作学习在课堂中的应用已经达到了深入阶段,但我们教师仍然需要深入解读合作学习理论,优化合作方式,让教学实效得到更进一步的提高。本文结合苏少版小学音乐教学实例,分析合作学习在课堂的应用。 展开更多
关键词 小学音乐 合作学习 提高实效
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浅析小学美术教育的价值取向 被引量:4
7
作者 刘怿文 《美术教育研究》 2012年第18期95-96,共2页
美术教育的价值取向是指人们对美术教育功能的肯定与选择。美术教育作为一种特殊的实践活动,其价值取向经历了历史的演变,目前呈现出"各取所需,多元并存"的新格局。笔者通过对美术教育价值取向的历史追溯,审视我国现今的小学... 美术教育的价值取向是指人们对美术教育功能的肯定与选择。美术教育作为一种特殊的实践活动,其价值取向经历了历史的演变,目前呈现出"各取所需,多元并存"的新格局。笔者通过对美术教育价值取向的历史追溯,审视我国现今的小学美术教育,提出小学阶段开展美术教育的一些策略,希望为小学美术教育的开展提供些许经验。 展开更多
关键词 小学 美术教育 价值取向
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浅谈小学英语教学中的“以学定教”
8
作者 陆杨 《英语广场(学术研究)》 2013年第4期163-163,共1页
随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学实现了跨越式的发展。小学英语课程的设置主要是激发学生学习英语的兴趣,继而为以后学习英语积累情感,形成初步的英语语感,具备基本的语音、语调基础,养成良好的英语学习习惯。结合笔者&qu... 随着新的国家英语课程标准的颁布,小学英语教学实现了跨越式的发展。小学英语课程的设置主要是激发学生学习英语的兴趣,继而为以后学习英语积累情感,形成初步的英语语感,具备基本的语音、语调基础,养成良好的英语学习习惯。结合笔者"以学定教"的实际教学情况,本文主要从明确教学目标,丰富教学手段,注重课堂氛围,互动学习、钻研教材,实施趣味性教学,以学生为主体等几个方面阐述。 展开更多
关键词 以学定教 小学英语 教学
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小学“分层作业”的困境及应对分析
9
作者 陈丽菊 《教师博览(下旬刊)》 2017年第3期28-29,共2页
“分层作业”作为因材施教前提下的一个比较突出且常见的方法,被广泛运用在当前的课堂教学中。但在不少教师的实践过程中,经常会得到与初衷背道而驰的结果。通过在反思、沉淀的过程中细致分析利弊,发现只有摆准“学生本位”的立场,... “分层作业”作为因材施教前提下的一个比较突出且常见的方法,被广泛运用在当前的课堂教学中。但在不少教师的实践过程中,经常会得到与初衷背道而驰的结果。通过在反思、沉淀的过程中细致分析利弊,发现只有摆准“学生本位”的立场,才能真正避免此类“尴尬”的出现,走出教学困境。真正为每个孩子的发展助力。 展开更多
关键词 因材施教 分层作业 “被分层” 矛盾 学生本位
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对小学美术手工教学的探析 被引量:1
10
作者 刘怿文 《成才之路》 2012年第8期59-59,共1页
手工制作是小学美术课程中的重要组成部分,对培养学生的各种能力有着其他学科无法代替的作用。它是传承我国传统文化和创造新文化的最重要载体,越来越受到各方的重视,同时也给广大美术教学者带来了前所未有的挑战,因此做好小学美术手工... 手工制作是小学美术课程中的重要组成部分,对培养学生的各种能力有着其他学科无法代替的作用。它是传承我国传统文化和创造新文化的最重要载体,越来越受到各方的重视,同时也给广大美术教学者带来了前所未有的挑战,因此做好小学美术手工教学变得刻不容缓。 展开更多
关键词 小学 美术手工教学 探析
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享受学习在小学数学教学中的作用
11
作者 马华平 《教师博览(下旬刊)》 2017年第2期77-78,共2页
学生在学习过程中要保持积极、主动、愉悦的心理状态,享受数学学习之过程;享受学习过程,更意味着焕发儿童学习主体的力量,让学生爱学、乐学、会学,以自主、自由、自动、自在的姿态经历学习之旅,逐渐形成一种内在的、稳定的、整体性的核... 学生在学习过程中要保持积极、主动、愉悦的心理状态,享受数学学习之过程;享受学习过程,更意味着焕发儿童学习主体的力量,让学生爱学、乐学、会学,以自主、自由、自动、自在的姿态经历学习之旅,逐渐形成一种内在的、稳定的、整体性的核心要素,从而提升学生的数学素养。 展开更多
关键词 数学素养 儿童视角
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儿童立场下小学作文教学的策略
12
作者 钱瑾 《教师博览(下旬刊)》 2020年第12期44-45,共2页
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在习作教学过程中,很多学生"望文却步",教师也是"谈文色变"。成尚荣先生提出的"儿童立场"给予语文教师很大的启发:只要站在儿童的立场,用儿童的眼光开展教学,那么... 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,在习作教学过程中,很多学生"望文却步",教师也是"谈文色变"。成尚荣先生提出的"儿童立场"给予语文教师很大的启发:只要站在儿童的立场,用儿童的眼光开展教学,那么小学作文教学就不再是难题。 展开更多
关键词 儿童立场 作文教学
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小学数学图形与几何美育课堂教育实践探究
13
作者 钱慧 《教育界》 2023年第1期47-49,共3页
素质教育是当今时代的主流教育观念,而美育则是素质教育中不可分割的重要部分。小学阶段的学生尚未形成固定的思维模式和学习观念,因此在素质教育的过程中,教师应更为重视小学生观念的形成。数学是小学阶段的重点学科,图形与几何不仅是... 素质教育是当今时代的主流教育观念,而美育则是素质教育中不可分割的重要部分。小学阶段的学生尚未形成固定的思维模式和学习观念,因此在素质教育的过程中,教师应更为重视小学生观念的形成。数学是小学阶段的重点学科,图形与几何不仅是数学学科中的关键部分,也包含了许多美育因素,能够带给学生美的认识。文章以此为出发点,深刻探究了小学数学图形与几何美育课堂的教育实践。 展开更多
关键词 小学数学 数学图形 美育教育 素质教育
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新课标下小学语文古诗课堂美育
14
作者 朱一紫 《新课程教学(电子版)》 2023年第12期104-105,共2页
语文教材包含了大量古诗,这些古诗的文体、表达手法等相对特殊,小学生学习难度较大。为符合新课标下的教学目标,古诗教学不应局限于理解古诗内容,更需要深入挖掘其背后的文化内涵、美学价值。本文重点分析了小学语文古诗课堂的美育教学... 语文教材包含了大量古诗,这些古诗的文体、表达手法等相对特殊,小学生学习难度较大。为符合新课标下的教学目标,古诗教学不应局限于理解古诗内容,更需要深入挖掘其背后的文化内涵、美学价值。本文重点分析了小学语文古诗课堂的美育教学方法,对实际教学具有指导价值。 展开更多
关键词 新课标 小学语文 古诗课堂 美育
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小学德育教学中的法制教育活动
15
作者 钱品红 《教师博览(下旬刊)》 2017年第1期74-75,共2页
法制教育活动是学校德育工作的一部分,却因其特殊性,在小学德育教育工作中举步维艰,活动难有抓手,难有成效。学校要营造教育环境主题化,作为法制教育的亮点;宣传活动落实常规化,让法制教育融入学校生活;主题活动开展系列化,为法制教育... 法制教育活动是学校德育工作的一部分,却因其特殊性,在小学德育教育工作中举步维艰,活动难有抓手,难有成效。学校要营造教育环境主题化,作为法制教育的亮点;宣传活动落实常规化,让法制教育融入学校生活;主题活动开展系列化,为法制教育注入新活力。真正落实法制教育各项活动,将无形的,看似虚无的法制教育变得有抓手,易落实,成为有形的实实在在的德育主题教育活动。 展开更多
关键词 法制教育 环境营造 宣传活动
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读写结合法在英语写作教学中的运用探析 被引量:8
16
作者 唐卉 《成才之路》 2018年第28期81-81,共1页
读写是英语学习过程中所需要掌握的重要技能,探索读写结合法在英语教学中的应用也就显得极为必要。读写结合法的运用是以"读"作为重要的先行条件,在阅读教学中要渗透写作技巧和写作理念。英语阅读也为英语写作积累了素材,写... 读写是英语学习过程中所需要掌握的重要技能,探索读写结合法在英语教学中的应用也就显得极为必要。读写结合法的运用是以"读"作为重要的先行条件,在阅读教学中要渗透写作技巧和写作理念。英语阅读也为英语写作积累了素材,写作实践后再阅读会有更深的感悟。 展开更多
关键词 小学英语 读写结合 英语教学 以读促写
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项目式学习活动中提升学生解决科学问题能力的实践研究——以“溶解的快与慢”一课为例 被引量:1
17
作者 潘霞 《教育界》 2020年第47期10-11,共2页
文章在探讨小学科学课实施项目式学习意义的基础上,以"溶解的快与慢"一课为例探讨了项目式学习活动中提升学生解决科学问题能力的策略。
关键词 小学科学 项目式学习 解决问题能力
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巧借错误打造精彩数学课堂摭探 被引量:1
18
作者 陈彩霞 《成才之路》 2018年第30期99-99,共1页
错误是学生在学习过程中的必然产物。在课堂教学的过程中,教师应有融错的意识,借"错"生蛋,引导学生分析错误缘由,突破思维障碍,掌握知识的本质,获取能力的提升。
关键词 数学教学 错误 预设 挖掘 反思
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培养学生合作运动能力的探究 被引量:1
19
作者 刘卫红 《成才之路》 2015年第29期34-34,共1页
随着新课改的推进,培养小学生的合作运动能力成为关注的焦点。小学阶段作为学生接受正规教育的起始阶段,更应侧重对学生合作能力的培养。体育课程在学生合作能力的培养上比其他学科更有优越性,因此,教师要注重在体育教学中培养学生的合... 随着新课改的推进,培养小学生的合作运动能力成为关注的焦点。小学阶段作为学生接受正规教育的起始阶段,更应侧重对学生合作能力的培养。体育课程在学生合作能力的培养上比其他学科更有优越性,因此,教师要注重在体育教学中培养学生的合作运动能力。 展开更多
关键词 体育 创设教学情境 合作运动能力
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音乐小组合作学习的优化研究 被引量:1
20
作者 顾玲玲 《成才之路》 2015年第30期76-76,共1页
教师必须优化小学音乐合作学习,以实现从"低效"到"高效"的完美转变。文章从优化课堂分组,奠定高效基础;优化任务设计,引导学生合作;适时介入引导,强化合作能力;注重合作反馈,增强合作效果四个方面进行研究。
关键词 小学音乐 小组合作学习 优化途径
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