把握住小学综合实践主题活动的五“趣”

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作者 李鹏 《教学月刊（小学版）（综合）》 2011年第Z2期53-54,共2页

综合实践活动是国家规定的必修课,研究性学习是它的一个重要学习领域。它以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。但是笔者发现有些老师在研究主题的选择上过大过... 综合实践活动是国家规定的必修课,研究性学习是它的一个重要学习领域。它以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。但是笔者发现有些老师在研究主题的选择上过大过深,在主题活动的过程中明显趋于成人化、社会化甚至学术化,学生对于这样的主题活动很难产生兴趣。那么,在小学综合实践主题活动中应该如何体现"儿童化"呢?我觉得教师在主题活动中应把握以下五个"趣": 展开更多

关键词 综合实践活动 实践主题 儿童化 成人化 探索性学习 研究主题 研究专题 社会生活 学术化 劳动技术教

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浅谈小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力 被引量：2

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作者 张芸华 《成才之路》 2010年第24期32-33,共2页

作为一门基础学科，小学语文在小学以及将来的中学阶段都有着非常重要的作用。这就要求教师在小学语文教学中，不仅要让学生具备学习文化知识和明辨是非的能力，还应引导学生具有健康的心理素质，培养他们的创造性思维能力，并学会处理... 作为一门基础学科，小学语文在小学以及将来的中学阶段都有着非常重要的作用。这就要求教师在小学语文教学中，不仅要让学生具备学习文化知识和明辨是非的能力，还应引导学生具有健康的心理素质，培养他们的创造性思维能力，并学会处理人际关系，适应社会生活。那么如何培养学生的创造性思维能力呢？ 展开更多

关键词 创造性思维能力 小学语文教学 引导学生 培养 基础学科 中学阶段 明辨是非 文化知识

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科学教学提高小组合作学习的有效性探究 被引量：1

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作者 陈喜燕 《成才之路》 2015年第26期76-76,共1页

小学科学是一门启蒙课程,能够有效地培养学生勇于探索的精神。在教学中,开展小组合作学习能有效地活跃课堂氛围,提高学生的团结协作精神。文章针对如何提高小组合作学习的有效性展开讨论。

关键词 小学科学 小组合作 学习效率

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不一样的学习计划书

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作者 陆晓扬 程瑜 《江苏教育》 2021年第2期66-67,共2页

学习计划书,是学生学习的逻辑起点。“金三角”导师团成员充分访问儿童,指导儿童设计属于自己的计划书,引导儿童确定适合自己的发展目标,设计个性化的学习生活,合理使用计划书,更好地实现儿童的全面发展、个性发展。

关键词 儿童发展 个性化 学习计划书

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我的小本生意

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作者 张廷帅 《新作文（小学中高年级版）》 2016年第12期25-26,共2页

我在小区的游乐场玩,看到那里放着许多弹珠游戏机,小朋友们把一元硬币放进游戏机的“嘴巴”里,机器便会吐出五粒圆溜溜的弹珠,用这些弹珠来打游戏,往往几分钟就会输得精光。我灵机一动：倘若我在网上批发一些弹珠,卖给这些小朋友,一元六... 我在小区的游乐场玩,看到那里放着许多弹珠游戏机,小朋友们把一元硬币放进游戏机的“嘴巴”里,机器便会吐出五粒圆溜溜的弹珠,用这些弹珠来打游戏,往往几分钟就会输得精光。我灵机一动：倘若我在网上批发一些弹珠,卖给这些小朋友,一元六粒,他们也合算,我也能赚点零花钱。听了我的想法,妈妈也很赞成,她帮我在淘宝网上搜了一下,用13元买来600粒弹珠。 展开更多

关键词 小本生意 淘宝网 就这样 开发客户 圈里 段文 钱生钱 小孙子 宣传方式 小编

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实现信息技术课生活化的方法

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作者 赵卓 《教师博览（下旬刊）》 2014年第12期64-64,共1页

让生活融入信息技术课堂教学是新课改精神的要求，也是提升学生信息素养的保证。在信息技术课堂教学中，要让教学情境生活化，以激发学生学习热情；要让教学内容生活化，以贴近学生实际；要让教学活动生活化，以增强学生信息技能。

关键词 生活 融入 信息技术 课堂

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山间鸟音

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作者 张廷帅 《新作文（小学中高年级版）》 2017年第6期32-32,共1页

假期，我来到了老家——秦岭山脉桃源村。这里可真是世外桃源哪!四面环山，高低起伏，连绵不断，山间林深叶茂，雾气缭绕。在白云的上面，几个山头若隐若现，依稀还可以看到山林中掩映着几间小土屋，升起袅袅炊烟。

关键词 世外桃源 小学教育 语文 作文

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滴滴爷爷

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作者 张廷帅 《新作文（小学中高年级版）》 2018年第1期50-50,共1页

“滴滴打车”是现在流行的一款软件，想到哪里去，只需要打开手机，在滴滴软件上预约二下，滴滴快车就会送你到想去的地方。我没有手机，没有滴滴软件，但我有一个最爱我的爷爷，不管我想去哪儿，只要跟爷节说一声，爷爷就会送我去，所... “滴滴打车”是现在流行的一款软件，想到哪里去，只需要打开手机，在滴滴软件上预约二下，滴滴快车就会送你到想去的地方。我没有手机，没有滴滴软件，但我有一个最爱我的爷爷，不管我想去哪儿，只要跟爷节说一声，爷爷就会送我去，所以，我把爷爷叫作滴滴爷爷。 展开更多

关键词 爷爷 软件 手机

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让美的音乐在学生心中流淌

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作者 黄春霞 《北方音乐》 2014年第10期142-142,共1页

作为一名专职的音乐老师,是学生心中美的形象代言人。老师在课堂上优美的语言、柔美的身段、圆润的歌声,引导学生聆听、演唱的乐曲等等,无一不在向学生展示着各种不同形式的美。所以作为＂美的使者＂,老师在课堂教学中注重培养学生的审... 作为一名专职的音乐老师,是学生心中美的形象代言人。老师在课堂上优美的语言、柔美的身段、圆润的歌声,引导学生聆听、演唱的乐曲等等,无一不在向学生展示着各种不同形式的美。所以作为＂美的使者＂,老师在课堂教学中注重培养学生的审美能力。 展开更多

关键词 音乐 学生 审美教育 课堂氛围 乐曲歌曲 范唱

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关注人文教育让美术之花绚丽绽放

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作者 孙红艳 《成才之路》 2014年第35期96-96,共1页

人文是指人类的文明,它和文化与历史紧紧地联系在一起,从这点看,教育是使学生具有人文情怀的决定因素。＂人文主义的中心主题是人的潜在能力和创造能力。但是这种能力,包括塑造自己的能力,是潜伏的,需要唤醒,需要让他们表现出来,加以发... 人文是指人类的文明,它和文化与历史紧紧地联系在一起,从这点看,教育是使学生具有人文情怀的决定因素。＂人文主义的中心主题是人的潜在能力和创造能力。但是这种能力,包括塑造自己的能力,是潜伏的,需要唤醒,需要让他们表现出来,加以发现,而要达到这个目的的手段就是教育。＂这话说得多好呀!美术教育的意义其实不就是这样吗？通过美术教育让学生认知历史和文化,让他们的创造性得以激发。我们的新课标也再三强调人文教育的重要性。 展开更多

关键词 中心主题 学生认知 审美素质 学习活动 发现美 三味书屋 这个世界 霍姆林斯基 艺术修养 《白雪公主》

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美术课堂中如何唤起学生的创新意识

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作者 陈育才 《成才之路》 2011年第3期67-67,共1页

美术课堂应该是通过艺术想象创作来培养学生的创新精神和创造力，这个任务不仅在美术教学上要解决的，还包括在学生美术创作活动上，因为它们都是彼此关联的。记得在介绍米罗绘画和亨利摩尔雕塑时，我给学生讲述了怎样创作才是有创新精... 美术课堂应该是通过艺术想象创作来培养学生的创新精神和创造力，这个任务不仅在美术教学上要解决的，还包括在学生美术创作活动上，因为它们都是彼此关联的。记得在介绍米罗绘画和亨利摩尔雕塑时，我给学生讲述了怎样创作才是有创新精神和创造力。 展开更多

关键词 美术课堂 学生 创新意识 创作活动 创新精神 艺术想象 美术教学 创造力

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让每个学生都成才——走进“问题学生”的心灵

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作者 陈花 《成才之路》 2014年第26期21-21,共1页

孩子是祖国的花朵,民族的未来,然而由于各种原因,在班里总会有一些问题学生。他们有的孤僻,有的暴力,有的自卑……与正常的学生相比,他们需要教师更多的关心。如何才能走进“问题学生”的内心,使他们健康成才,值得我们探究。

关键词 问题学生 班主任 转化 成才

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优化信息技术教学 提升学生信息素养

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作者 虞杰 《教师》 2014年第3期47-47,共1页

优化信息技术教学,提高学生信息素养是每一位信息技术教师要思考的问题。在教学中,我们要采用直观形象的教学方法来培养学生的学习兴趣,要积极引导学生进行操作实践以提高他们的信息技术能力,要学会与其他学科的整合,以达到相互促进的... 优化信息技术教学,提高学生信息素养是每一位信息技术教师要思考的问题。在教学中,我们要采用直观形象的教学方法来培养学生的学习兴趣,要积极引导学生进行操作实践以提高他们的信息技术能力,要学会与其他学科的整合,以达到相互促进的目的。只有这样,提升学生的信息素养才能成为可能。 展开更多

关键词 优化 教学 提升 素养

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巧用插图教学汉语拼音

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作者 顾采华 《成才之路》 2010年第24期38-38,共1页

拼音是孩子认读汉字字音和学习普通话的工具，也是小学教学中最枯燥乏味的内容。如何智慧地教学多且枯燥的拼音，最大限度地激发学生学习兴趣，是当下拼音教学的难题。所以，对于汉语拼音教学，教师要充分利用儿童生活经验，尽可能教得... 拼音是孩子认读汉字字音和学习普通话的工具，也是小学教学中最枯燥乏味的内容。如何智慧地教学多且枯燥的拼音，最大限度地激发学生学习兴趣，是当下拼音教学的难题。所以，对于汉语拼音教学，教师要充分利用儿童生活经验，尽可能教得有趣味性。 展开更多

关键词 汉语拼音教学 插图教学 巧用 学习兴趣 汉字字音 小学教学 生活经验 普通话

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英语课堂艺术的重要环节——板书

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作者 陆礼霞 《成才之路》 2010年第24期60-61,共2页

板书是教学过程中的一个重要环节，它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来，提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。英语是一门语言学科。小学英语教学主要是听说领先，读写跟上。学生要学习的重点内容是通过教师的... 板书是教学过程中的一个重要环节，它能把学生的视觉与知觉完整地统一起来，提高学生的记忆力和理解力。它的好坏将直接影响到教学效果。英语是一门语言学科。小学英语教学主要是听说领先，读写跟上。学生要学习的重点内容是通过教师的板书呈现出来的，使他们记得更清楚、更牢固。 展开更多

关键词 小学英语教学 板书 课堂艺术 教学过程 教学效果 语言学科 听说领先 学生

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吃粽子聊习俗

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作者 张馨彦 《新作文（小学中高年级版）》 2017年第5期32-32,共1页

“五月五，是端午。门插艾，粽飘香。赛龙舟，喜洋洋。”又到了一年一度的端午节，爱吃粽子的我又可以大饱口福了。

关键词 粽子 习俗 端午节

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