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题名基于PCKg的地理过程知识教学视角及教学策略研究
被引量：9
- 1
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作者
王向东
高燕
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机构
东北师范大学地理科学学院
弗吉尼亚联邦大学世界研究学院
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出处
《地理教学》
2015年第16期19-22,共4页
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文摘
地理过程知识是地理知识体系的核心组成部分。但因地理事物和现象多具有空间范围广、时间尺度长、直接观察难、重复演示难等特点，地理过程抽象、复杂、难再现，一直是教师教学和学生学习的难点。本文结合PcKg的核心理论，着重探讨地理过程知识的教学视角和教学策略。
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关键词
地理过程
PCKg
教学视角
教学策略
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分类号
K90-4
[历史地理—人文地理学]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名美国科罗拉多州小学地理课程标准研讨与启示
被引量：4
- 2
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作者
王向东
袁孝亭
高燕
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机构
东北师范大学地理科学学院
弗吉尼亚联邦大学世界研究学院
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出处
《地理教学》
2016年第6期4-8,共5页
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基金
吉林省科技厅软科学项目“学科视角下吉林省县域高中地理教师专业发展的策略”(课题编号:20140418031FG)
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“基于城乡差异的吉林省农村教师学科教学知识影响机理与提升策略研究”的阶段性研究成果
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文摘
美国、英国、澳大利亚等许多国家,小学阶段地理教育的研究系统而深入,其中包括小学地理课程标准的研制与实施。与之对比,我国小学阶段地理教育研究的忽视和缺失却是一种极其普遍的现象。本文以美国《科罗拉多州小学地理课程标准》为研究对象,从小学生地理学习理念、地理认知规律、地理认知差异、地理学习水平等方面进行解读,旨在为我国小学地理课程标准研制与地理教学提供借鉴与启示。
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关键词
地理课程标准
小学
科罗拉多州
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分类号
G623.45
[文化科学—教育学]
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题名美国科罗拉多州地理课程标准的解读与启示
被引量：4
- 3
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作者
王向东
高燕
Gary.Fertig
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机构
东北师范大学地理科学学院
弗吉尼亚联邦大学世界研究学院
北科罗拉多大学教育与行为科学学院
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出处
《地理教学》
2016年第15期4-9,27,共7页
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基金
吉林省科技厅软科学项目《学科视角下吉林省县域高中地理教师专业发展的策略》(课题编号:20140418031FG)
吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目《基于城乡差异的吉林省农村教师学科教学知识影响机理与提升策略研究》的阶段性研究成果
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文摘
2000年以来,国内外地理课程标准的比较研究与解读已成为地理课程研究的热点,特别对美国、英国等国家课程理念、课程目标、内容标准等进行了较为深入的研究。相比而言,对我国地理课程标准编制的反思与研讨不足。基于此,本文以全面解读美国《科罗拉多州地理课程标准》为基础,围绕地理课程标准的价值定位、我国地理课程标准编制的核心概念与技能、内容的广度与深度间关系、学段间的贯通与衔接等问题展开论述。
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关键词
地理课程标准
社会课程
科罗拉多
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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