如何发挥开篇章“走近细胞”的重要作用

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作者 羊垂功 《生物学教学》 2023年第8期93-95,共3页

“走近细胞”是人教版高中生物学教材必修1《分子与细胞》的开篇章,具有绪言统领作用。为发挥这种作用,编者从“细胞是生命活动基本单位的重要内涵”“细胞的多样性和统一性”两部分内容,带领学生走近细胞,进而为他们深入认识细胞奠定... “走近细胞”是人教版高中生物学教材必修1《分子与细胞》的开篇章,具有绪言统领作用。为发挥这种作用,编者从“细胞是生命活动基本单位的重要内涵”“细胞的多样性和统一性”两部分内容,带领学生走近细胞,进而为他们深入认识细胞奠定基础。结合实践,探索、分析如何让学生真正“走近细胞”,发展素养。 展开更多

关键词 走近细胞 生物学核心素养 高中生物学

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“DNA的复制”一节基于实践后的教学设计 被引量：3

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作者 羊垂功 《生物学教学》 北大核心 2016年第8期25-28,共4页

以开展小组探究活动为载体,以假说-演绎法为方法指导,组织、引导学生分析DNA复制方式的实验思路、方法和过程,让学生感受科学探究的魅力,提升学科探究的能力。

关键词 DNA 复制 教学设计

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注重教学细节 提升教学能力 被引量：2

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作者 羊垂功 《生物学教学》 北大核心 2017年第2期16-17,共2页

教学细节处理是影响课堂教学效率的重要因素,也是教师教学能力得以不断提升的重要途径。合理的课前细节预设、灵活的课堂细节处理、及时的课后细节反思,可以显著提升教师的细节处理能力,提升教师教学能力。

关键词 教学细节 教学能力 预设 生成 反思

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高中生物教材“易错概念”的归纳 被引量：1

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作者 羊垂功 《生物学教学》 北大核心 2008年第9期65-67,共3页

高中生物教材中有一些容易混淆的概念，以下就一些“易错概念”加以归类。 1 必修一《分子与细胞》 1．1种群与群落种群是生活在一定区域内，同种生物的所有个体。种群必须具备三个条件：①同一区域；②同一物种；③全部个体。群落是... 高中生物教材中有一些容易混淆的概念，以下就一些“易错概念”加以归类。 1 必修一《分子与细胞》 1．1种群与群落种群是生活在一定区域内，同种生物的所有个体。种群必须具备三个条件：①同一区域；②同一物种；③全部个体。群落是生活在一定区域内的所有生物。它包括该区域内所有的种群。 展开更多

关键词 生物教材 高中 归纳 种群 生活 群落 个体 细胞

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《孔乙己》中小伙计承载的隐匿意蕴 被引量：1

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作者 田小华 《语文建设》 北大核心 2010年第9期44-46,共3页

《孔乙己》是鲁迅自己最满意的一篇小说，“在《呐喊》集中，这可说是呐喊的火气最弱，作者的内心隐痛却表现得最饱满的一篇，鲁迅如此偏爱它，正显出了他创作的真正的兴趣所在。”一般认为，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下... 《孔乙己》是鲁迅自己最满意的一篇小说，“在《呐喊》集中，这可说是呐喊的火气最弱，作者的内心隐痛却表现得最饱满的一篇，鲁迅如此偏爱它，正显出了他创作的真正的兴趣所在。”一般认为，它的成功之处在于塑造了一个封建社会末期下层知识分子的典型形象。 展开更多

关键词 《孔乙己》 隐匿 封建社会末期 《呐喊》 典型形象 知识分子 鲁迅 内心

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育人为本呼唤因材施教的公平课堂 被引量：1

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作者 田小华 《语文建设》 北大核心 2011年第1期4-5,共2页

目前，全国教育系统掀起学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《纲要》）的热潮，我们自2010年第9期发表教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融人教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》后... 目前，全国教育系统掀起学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》（以下简称《纲要》）的热潮，我们自2010年第9期发表教育部副部长、国家语委主任李卫红的专访《融人教育大局坚持改革创新做大做强语言文字工作》后，刊登了许多一线老师学习《纲要》的文章。学习《纲要》，深化语文教学改革，是我们目前和今后着力探讨的内容，欢迎读者朋友们投稿，投稿信箱是：ywjsln@163.com。 展开更多

关键词 语文教学改革 《纲要》 学习 因材施教 育人为本 课堂 公平 发展规划纲要

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“伴性遗传”一节基于实践的教学设计

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作者 羊垂功 邹家位 《生物学教学》 北大核心 2017年第3期27-29,共3页

依据学生原有认知结构和教材编写意图,引导学生在发现问题、提出问题和解决问题的过程中,掌握伴性遗传的规律。

关键词 认知结构 逻辑推理 伴性遗传 教学设计

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高中生物学教材中章节绪言的处理策略 被引量：1

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作者 羊垂功 《生物学教学》 2014年第3期24-26,共3页

本文结合教学实例，对高中生物学教材中章节绪言提出了以下几个方面的处理策略：整合章节绪言之间的逻辑关系，以旧带新导入新课；利用章节绪言诗句，引导学生自主探究；依据章节绪言意图，向学生渗透生物学观点；发挥章节绪言的提纲挈... 本文结合教学实例，对高中生物学教材中章节绪言提出了以下几个方面的处理策略：整合章节绪言之间的逻辑关系，以旧带新导入新课；利用章节绪言诗句，引导学生自主探究；依据章节绪言意图，向学生渗透生物学观点；发挥章节绪言的提纲挈领作用，深化学生思维。 展开更多

关键词 高中生物学教材 章节绪言 处理策略

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细胞结构基础专题复习有效性刍议 被引量：1

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作者 羊垂功 《生物学教学》 2014年第9期23-26,共4页

在高中生物学教学中结合教学实践，从构建知识网络、转变知识呈现视角、渗透生物学观点、精选试题四个方面对如何提高细胞结构基础专题复习的有效性进行了总结。

关键词 细胞结构 专题复习 有效性

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从劝谕的角度看“三拳”背后的“罪与罚”

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作者 田小华 《中学语文教学》 北大核心 2010年第11期53-54,共2页

《鲁提辖拳打镇关西》是《水浒传》中的精彩片段，上个世纪50年代即被选人中学语文课本。今年5月，首都师范大学文学院教授侯会连发博文．建议将现行语文课本里的《鲁提辖拳打镇关两》一文拿掉，因为文本里的“三拳”是血淋淋的杀人场... 《鲁提辖拳打镇关西》是《水浒传》中的精彩片段，上个世纪50年代即被选人中学语文课本。今年5月，首都师范大学文学院教授侯会连发博文．建议将现行语文课本里的《鲁提辖拳打镇关两》一文拿掉，因为文本里的“三拳”是血淋淋的杀人场面，“渲染暴力，对尚未成年的孩子影响不好”。 展开更多

关键词 《鲁提辖拳打镇关西》 罪与罚 首都师范大学 语文课本 《水浒传》 50年代 文学院 未成年

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例析高中生物学备课应遵循的原则

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作者 邹家位 《生物学教学》 北大核心 2018年第1期23-24,共2页

备课是决定课堂教学成败的关键之一。本文以“生态系统结构”一节课为例,结合教学实践,阐述了在高中生物学备课中应该遵循的原则。

关键词 高中生物学 备课 原则 生态系统结构

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“物质跨膜运输的实例”一节的教学设计

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作者 羊垂功 《生物学教学》 北大核心 2016年第12期38-40,共3页

通过深入挖掘教材内容和探究实验,让学生体验科学探究的一般过程,强化、深化学生思维,为开展第2课时教学夯实能力基础.

关键词 跨膜运输 公开课 教学设计

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2022年广东省选择考生物学21题“四翼”考查要求评析

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作者 羊垂功 《生物学教学》 2023年第6期66-68,共3页

以一道高考生物学试题为例,从高考评价体系提出的基础性、综合性、应用性、创新性四个维度,评析试题特点,以期为生物学备考及原创试题的命制提供参考。

关键词 试题评析 “四翼”考查要求 广东高考 生物学

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生物学科学方法渗透途径刍议

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作者 羊垂功 《生物学教学》 2013年第7期63-65,共3页

本文结合中学生物学教学实践经验，探讨了渗透学生生物学科学方法的主要途径。

关键词 生物学教学 科学方法 渗透途径

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高考英语阅读理解的命题特点分析及解题思路 被引量：2

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作者 黄健军 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2004年第5期44-47,共4页

阅读理解题旨在考查学生语篇理解的能力。要想让学生在高考中占比重最大的这项题型上取得好成绩，作为教师，除了要认真研究考试说明，有针对性地提高学生的语言运用能力，特别是考试说明中提出要考查的几种能力，还要正确地指导学生研... 阅读理解题旨在考查学生语篇理解的能力。要想让学生在高考中占比重最大的这项题型上取得好成绩，作为教师，除了要认真研究考试说明，有针对性地提高学生的语言运用能力，特别是考试说明中提出要考查的几种能力，还要正确地指导学生研究、分析阅读理解题的命题特点，从而理顺解题思路，使学生在考试中发挥出高水平。那么，高考的阅读理解试题具有什么特点与规律呢?学生解题从哪里入手?本文拟就此略作探讨。 展开更多

关键词 高考 英语 阅读理解题 命题特点 解题思路

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高中《物理》第一册“牛顿第三定律”教案

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作者 殷振雄 《中国电化教育》 北大核心 1999年第10期25-25,共2页

关键词 牛顿第三定律 反作用力 电脑动画 相互作用 物体 平衡力 提出问题 弹簧秤 学生 小车

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浅谈无机、有机分子三维动画制作——Flash+ACD/Chemsketch的最佳组合制作

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作者 余英民 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第6期41-42,共2页

关键词 无机分子 分子结构 有机分子 三维动画 制作 Flash ACD/CHEMSKETCH

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老师,我丢掉了我的作文摘抄本!

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作者 安多 《语文建设》 北大核心 2011年第12期66-67,共2页

学校今年为高二开了个语文课外尖子班，只有18位学生，给人的感觉就像是大学的研究生班。今天是第一节课，我听完语文老师的课后，不知为何，想起了初中时的一位语文老师。

关键词 语文老师 抄本 文摘 研究生班 学校 学生 大学 课后

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