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励新致远,力行育人——从重庆大学在《新建筑》的近年发文谈“演变中的建筑学”: 1; 作者陈科杜春兰《新建筑》 2024年第3期126-129,共4页; 通过梳理近年来重庆大学建筑城规学院教师在《新建筑》杂志发表的若干文章,从科研、实践和教学3个层面就“演变中的建筑学”展开探讨。在科研方面,学院教师敏锐捕捉热点议题,多次主持学术专栏,从跨学科的多元视角探讨复杂议题;在实践领... 展开更多; 关键词建筑学重庆大学建筑研究设计实践教育教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

非正式学习视角下中小学灰空间设计研究: 2; 作者陈科黄砚池《华中建筑》 2025年第4期86-89,共4页; 新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非... 展开更多; 关键词中小学校园设计非正式学习灰空间空间设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教师教学能力提升:概念、目标与多元路径被引量：5: 3; 作者陈科巩晓东《高等建筑教育》 2023年第3期11-20,共10页; 高校教师教学能力提升势在必行,但对处于不同阶段和状态的一线教师而言,尚有许多问题亟待厘清。以一线教师的视角,基于边界定义法界定“高校教师教学能力”概念,即高校一线教师完成教学设计、教学实施和教学评价的能力和其自身具备的包... 展开更多; 关键词教学能力教学实践教学研修教学研究教学竞赛; 在线阅读下载PDF 职称材料

“环形跑道+”——中小学校园空间组织模式拓展与价值探析被引量：1: 4; 作者陈科阿荷娜尔·邬朗《新建筑》 2023年第5期23-29,共7页; 近年来,我国中小学校设计实践涌现出许多不同于常规田径场的新现象,其多样性与复杂性已经远远超出常规田径场语境所能探讨的范围。文章拟聚焦田径场的核心要素——环形跑道,用“环形跑道+”指代环形跑道及其相邻要素的若干非常规情况。... 展开更多; 关键词中小学校田径场环形跑道校园空间空间组织模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索被引量：1: 5; 作者蓝冰可董灏 +1 位作者陈科贾莹《新建筑》 2023年第5期17-22,共6页; 文章通过对Crossboundaries事务所的访谈,结合其设计理念与项目实践,就以下话题展开探讨:学校设计的基本观念,横跨多个设计领域的校园整体环境设计,支撑多样化学习方式的空间要素,校园空间环境中的色彩设计,校园户外空间的潜在教育价值... 展开更多; 关键词未来学校跨界色彩装配式建筑学习空间; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名励新致远,力行育人——从重庆大学在《新建筑》的近年发文谈“演变中的建筑学”: 1; 作者陈科杜春兰; 机构重庆大学建筑城规学院; 出处《新建筑》 2024年第3期126-129,共4页; 基金重庆市高等教育教学改革研究项目(222008)。; 文摘通过梳理近年来重庆大学建筑城规学院教师在《新建筑》杂志发表的若干文章,从科研、实践和教学3个层面就“演变中的建筑学”展开探讨。在科研方面,学院教师敏锐捕捉热点议题,多次主持学术专栏,从跨学科的多元视角探讨复杂议题;在实践领域,学院教师积极探索基于特殊结构技术的建筑设计创新和社会转型背景下城乡空间营造实践;对于教育教学,学院教师在回溯重庆大学建筑教育发展源流的同时,持续探索立足当下、面向未来的建筑教育新理念、新方法。; 关键词建筑学重庆大学建筑研究设计实践教育教学; Keywords architecture Chongqing University architectural research design practice education and teaching; 分类号 TU-0 [建筑科学—建筑理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名非正式学习视角下中小学灰空间设计研究: 2; 作者陈科黄砚池; 机构重庆大学建筑城规学院重庆大学教师教学发展中心重庆大学学院发展事务委员会建筑城规国家级实验教学示范中心(重庆大学) 重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室; 出处《华中建筑》 2025年第4期86-89,共4页; 文摘新教育背景下中小学教育向多元化、自由化、全面化转变发展。随着教育在科技影响下持续变革,非正式学习空间和灰空间的重要性日渐突显;孩子们主动自发的学习行为对于其发展和终身学习颇有意义。该文着眼于中小学的灰空间设计研究,在非正式视角下探讨二者的耦合关系。并较为详细地阐述了对于两者的研究现状,结合新背景下的研究趋势挖掘仍需解答或完善的深层问题,以冀在中小学设计研究中提供一定参考,希望校园设计和政策应更多地认识到非正式学习视角下灰空间的研究价值,推动我国教育事业的发展进步。; 关键词中小学校园设计非正式学习灰空间空间设计; Keywords Primary and secondary schools Campus design Informal learning In-between spaces Spatial design; 分类号 TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教师教学能力提升:概念、目标与多元路径被引量：5: 3; 作者陈科巩晓东; 机构重庆大学建筑城规学院/建筑城规国家级实验教学示范中心(重庆大学)/山地城镇建设与新技术教育部重点实验室; 出处《高等建筑教育》 2023年第3期11-20,共10页; 基金重庆市高等教育教学改革研究项目(222008)。; 文摘高校教师教学能力提升势在必行,但对处于不同阶段和状态的一线教师而言,尚有许多问题亟待厘清。以一线教师的视角,基于边界定义法界定“高校教师教学能力”概念,即高校一线教师完成教学设计、教学实施和教学评价的能力和其自身具备的包含知识、技能和态度在内的教学专长。该能力具备从新手水平到高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平的多层次提升空间,提升方式包含渐变和突变两种。分别基于任务特征和个人特征建构高校教师教学能力提升的多层次目标,即提升教学设计、实施和评价等能力,夯实知识基础,培养发展多元技能,树立职业态度。将相关政策、理论与自身实践相结合,指出多元路径对提升教学能力的影响,并分析教学能力提升多元路径对不同水平高校教师的适用性。; 关键词教学能力教学实践教学研修教学研究教学竞赛; Keywords teaching competence teaching practice teaching training teaching research teaching competition; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“环形跑道+”——中小学校园空间组织模式拓展与价值探析被引量：1: 4; 作者陈科阿荷娜尔·邬朗; 机构重庆大学建筑城规学院; 出处《新建筑》 2023年第5期23-29,共7页; 文摘近年来,我国中小学校设计实践涌现出许多不同于常规田径场的新现象,其多样性与复杂性已经远远超出常规田径场语境所能探讨的范围。文章拟聚焦田径场的核心要素——环形跑道,用“环形跑道+”指代环形跑道及其相邻要素的若干非常规情况。首先,建构“环形跑道+”概念框架;然后,依循此框架对100所中小学校的156个案例展开全面分析,分别从微观、中观和宏观层面总结基于“环形跑道+”的空间组织模式,进而揭示上述空间组织模式的多元价值。同时,审慎地指出“环形跑道+”空间组织模式面临的多重挑战,并尝试提出相应对策。; 关键词中小学校田径场环形跑道校园空间空间组织模式; Keywords primary and secondary school track and field circular track campus space spatial organization modes; 分类号 TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索被引量：1: 5; 作者蓝冰可董灏陈科贾莹; 机构 Crossboundaries事务所重庆大学建筑城规学院; 出处《新建筑》 2023年第5期17-22,共6页; 文摘文章通过对Crossboundaries事务所的访谈,结合其设计理念与项目实践,就以下话题展开探讨:学校设计的基本观念,横跨多个设计领域的校园整体环境设计,支撑多样化学习方式的空间要素,校园空间环境中的色彩设计,校园户外空间的潜在教育价值挖掘与设计策略,装配式建造方式与校园多样化空间营造及对中国未来学校建设的愿景。; 关键词未来学校跨界色彩装配式建筑学习空间; Keywords future schools crossing boundaries color prefabricated construction learning space; 分类号 TU244 [建筑科学—建筑设计及理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	励新致远,力行育人——从重庆大学在《新建筑》的近年发文谈“演变中的建筑学”	陈科杜春兰	《新建筑》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	非正式学习视角下中小学灰空间设计研究	陈科黄砚池	《华中建筑》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校教师教学能力提升:概念、目标与多元路径	陈科巩晓东	《高等建筑教育》	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“环形跑道+”——中小学校园空间组织模式拓展与价值探析	陈科阿荷娜尔·邬朗	《新建筑》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索	蓝冰可董灏陈科贾莹	《新建筑》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料