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新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略被引量：1: 1; 作者汪卫通《地理教学》 2012年第4期42-44,17,共4页; 高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养,其中包括必备的地理知识和一定的地理学习能力。地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。对于地理教学而言,鉴于地图在... 展开更多; 关键词学习能力中学生地图课程高中地理地理学科地理教学地理知识; 在线阅读下载PDF 职称材料

“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究: 2; 作者王林凤《地理教学》北大核心 2024年第18期50-53,共4页; 地理图像及图表既是高中地理教学的重要内容和难点,又是高考地理命题的关键。无论是在中学地理教材,还是地理高考题中,地理图像和图表皆占据着极大的比重。图像和图表是地理知识的重要载体,高质量的地理试卷大多以图像为载体,考核学生... 展开更多; 关键词地理图像地理图表信息检索 WORD绘图高中地理; 在线阅读下载PDF 职称材料

大概念视域下“种群和群落”单元作业设计: 3; 作者柴志瑾《生物学教学》北大核心 2024年第11期64-67,共4页; 学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例,构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径... 展开更多; 关键词单元作业大概念种群群落; 在线阅读下载PDF 职称材料

利用副产甲基硫酸钠合成苯甲醚的方法被引量：1: 4; 作者王国平徐旭辉 +3 位作者马建明王丽佳王存涵周转忠《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2016年第11期1337-1340,共4页; 以苯酚和甲基硫酸钠废渣为原料,在氢氧化钠条件下,以水为溶剂,常压下进行连续蒸馏回流反应合成苯甲醚。考察了反应温度、原料摩尔比、回流时间、氢氧化钠含量、回流方式等条件对反应的影响。实验结果表明,在氢氧化钠含量20%(w),苯酚、... 展开更多; 关键词甲基硫酸钠苯甲醚硫酸钠苯酚; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略被引量：1: 5; 作者黄胜荣《地理教学》 2015年第9期47-50,共4页; 一、问题提出每年高考结束后,多数文科生都会对文科综合卷耿耿于怀,原因何在？主要是感觉到文科综合中地理综合题比较难。考生为何拿不到高分？貌似不难的设问,却答非所问,丢三落四,其得分率普遍较低。如浙江卷2010年至2013年高考地理... 展开更多; 关键词地理综合教学策略文科综合地理事物地理信息主干知识地理问题年较差课堂教学解题能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略被引量：1: 1; 作者汪卫通; 机构浙江省建德市寿昌中学; 出处《地理教学》 2012年第4期42-44,17,共4页; 文摘高中地理新课程的基本理念之一是培养未来公民必备的地理素养,其中包括必备的地理知识和一定的地理学习能力。地图作为地理学科的第二语言,蕴涵着丰富的地理信息,是地理学科特有的信息综合载体和教学工具。对于地理教学而言,鉴于地图在地理教学中的特殊地位,教师更应着力培养学生的地图学习能力,逐步做到＂观其‘图’而知其‘地’,知其‘地’而求其‘理’”。; 关键词学习能力中学生地图课程高中地理地理学科地理教学地理知识; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究: 2; 作者王林凤; 机构浙江省建德市寿昌中学; 出处《地理教学》北大核心 2024年第18期50-53,共4页; 基金 2023年浙江省教育信息化研究课题“基于农村高中教师和学生发展的校本微课开发活动的实践研究”(项目编号:2023ETC139)的阶段性研究成果。; 文摘地理图像及图表既是高中地理教学的重要内容和难点,又是高考地理命题的关键。无论是在中学地理教材,还是地理高考题中,地理图像和图表皆占据着极大的比重。图像和图表是地理知识的重要载体,高质量的地理试卷大多以图像为载体,考核学生获取信息和解读信息的能力。在高中地理试题命制的时候,结合“信息检索”“Word绘图”,能够为地理试题的命制带来很大的便利。; 关键词地理图像地理图表信息检索 WORD绘图高中地理; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大概念视域下“种群和群落”单元作业设计: 3; 作者柴志瑾; 机构浙江省建德市寿昌中学; 出处《生物学教学》北大核心 2024年第11期64-67,共4页; 基金浙江省教育信息化课题“基于农村高中教师和学生发展的校本微课开发活动的实践研究”,No.2023ETC139。; 文摘学科核心素养的本质是学科思维,大概念是理解的锚点,也是学科思维的支撑点。聚焦大概念的单元教学在实施过程中,设计单元作业是关键的一环。本文以“种群和群落”单元为例,构建“内容规划—活动形式选择—评价方案设计”的作业设计路径,助力学科核心素养的落地。; 关键词单元作业大概念种群群落; Keywords unit assignment big idea population community; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名利用副产甲基硫酸钠合成苯甲醚的方法被引量：1: 4; 作者王国平徐旭辉马建明王丽佳王存涵周转忠; 机构浙江大洋生物科技集团股份有限公司浙江大化浙大生物药物研发中心建德市寿昌中学; 出处《石油化工》 CAS CSCD 北大核心 2016年第11期1337-1340,共4页; 基金杭州市重大科技创新项目(20131813A28); 文摘以苯酚和甲基硫酸钠废渣为原料,在氢氧化钠条件下,以水为溶剂,常压下进行连续蒸馏回流反应合成苯甲醚。考察了反应温度、原料摩尔比、回流时间、氢氧化钠含量、回流方式等条件对反应的影响。实验结果表明,在氢氧化钠含量20%(w),苯酚、氢氧化钠、甲基硫酸钠的摩尔比为1.0∶1.2∶1.3,反应温度(105±5)℃的条件下,采用连续蒸馏回流方式回流反应6 h,苯酚转化率为98.98%,苯甲醚收率95.54%;反应后的无机相加入50%(φ)的甲醇进行析晶,得到无水硫酸钠产品,硫酸钠的析晶率达94.06%,硫酸钠含量为99.80%(w)。; 关键词甲基硫酸钠苯甲醚硫酸钠苯酚; Keywords sodium methyl sulfate anisole sodium sulfate phenol; 分类号 TQ243.1 [化学工程—有机化工]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略被引量：1: 5; 作者黄胜荣; 机构浙江省建德市寿昌中学; 出处《地理教学》 2015年第9期47-50,共4页; 文摘一、问题提出每年高考结束后,多数文科生都会对文科综合卷耿耿于怀,原因何在？主要是感觉到文科综合中地理综合题比较难。考生为何拿不到高分？貌似不难的设问,却答非所问,丢三落四,其得分率普遍较低。如浙江卷2010年至2013年高考地理综合题的难度系数分别为0.44、0.39、0.50、0.52。以2014年浙江卷地理第36题为例。; 关键词地理综合教学策略文科综合地理事物地理信息主干知识地理问题年较差课堂教学解题能力; 分类号 G633.55 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	新课程背景下高中学生地图学习能力的有效提升策略	汪卫通	《地理教学》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“Word绘图+信息检索”在高中地理试题命制中的应用研究	王林凤	《地理教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大概念视域下“种群和群落”单元作业设计	柴志瑾	《生物学教学》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	利用副产甲基硫酸钠合成苯甲醚的方法	王国平徐旭辉马建明王丽佳王存涵周转忠	《石油化工》 CAS CSCD 北大核心	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于“四动”模式的高考地理综合题教学策略	黄胜荣	《地理教学》	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料