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日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示
被引量：
6
1
作者
崔成学
金昌录
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第1期62-64,共3页
本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。
关键词
日本
师资培养
志愿服务教育
课程导入
经验借鉴
课程改革
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职称材料
日本的AO入学考试
被引量：
13
2
作者
崔成学
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第2期6-8,共3页
日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取...
日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取制度有一定的借鉴意义。
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关键词
日本
AO入学考试
高校
招生制度
人才观
教育评价
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职称材料
题名
日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示
被引量：
6
1
作者
崔成学
金昌录
机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
延边
大学
教务处
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第1期62-64,共3页
文摘
本文论述了着眼于福利社会的需求及学生的身心发展，尤其是学生的社会服务意识及社会实践能力，而在师资培养课程中导入志愿服务教育这一日本师资培养课程改革的新举措及其对我们的启示。
关键词
日本
师资培养
志愿服务教育
课程导入
经验借鉴
课程改革
Keywords
teacher-training curriculum
volunteer-service education
inpiration
分类号
G531.3 [文化科学—教育技术学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
日本的AO入学考试
被引量：
13
2
作者
崔成学
机构
延边大学师范学院教育学心理学教研部
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第2期6-8,共3页
文摘
日本的AO入学考试以多元的能力观和人才观,重视笔试难于判定的多种能力、特殊才能和适应性等,重视考生高中阶段的成绩和表现,通过多种评价手段,多方面地、历史地、综合地评价考生,不拘一格选拔人才。它对我国建立多元化的高校招生录取制度有一定的借鉴意义。
关键词
日本
AO入学考试
高校
招生制度
人才观
教育评价
Keywords
Japan
AO entrance examination
university enrollment system
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
日本师资培养课程导入志愿服务教育的经验及启示
崔成学
金昌录
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002
6
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职称材料
2
日本的AO入学考试
崔成学
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
13
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