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新型理工科建设背景的物理实验教育教学平台创新实践改革
被引量：
9
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作者
吴宝嘉
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第5期182-186,共5页
我国基础教育经过几年的"研究性学习"实验后,已经进入稳步推广期。随着去年提出的新型理工科建设,实验教育教学又成为了改革的前沿。以目前实验教学存在问题为背景,针对物理实验课程提出改革方案,通过问题情境阶段、实践体验...
我国基础教育经过几年的"研究性学习"实验后,已经进入稳步推广期。随着去年提出的新型理工科建设,实验教育教学又成为了改革的前沿。以目前实验教学存在问题为背景,针对物理实验课程提出改革方案,通过问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段分别进行创新实践。构建了类比研究、整体研究、文献研究、实验或观测、调查研究、理想模型和理想实验研究等6种模式,实践效果表明,通过学习能够实现课内外的有机结合。
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关键词
新型理工科
物理实验
教育教学
平台创新实践
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职称材料
题名
新型理工科建设背景的物理实验教育教学平台创新实践改革
被引量：
9
1
作者
吴宝嘉
机构
延边
大学
理学院
延边大学就业教育与服务中心
出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018年第5期182-186,共5页
基金
国家自然科学基金项目(11164031)
吉林省教育厅十二五社会科学研究项目(201524)
文摘
我国基础教育经过几年的"研究性学习"实验后,已经进入稳步推广期。随着去年提出的新型理工科建设,实验教育教学又成为了改革的前沿。以目前实验教学存在问题为背景,针对物理实验课程提出改革方案,通过问题情境阶段、实践体验阶段和表达交流阶段分别进行创新实践。构建了类比研究、整体研究、文献研究、实验或观测、调查研究、理想模型和理想实验研究等6种模式,实践效果表明,通过学习能够实现课内外的有机结合。
关键词
新型理工科
物理实验
教育教学
平台创新实践
Keywords
new science and engineering
physics experiments
education and teaching
platform innovation practices
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
新型理工科建设背景的物理实验教育教学平台创新实践改革
吴宝嘉
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2018
9
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