继续教育:实现由“数量型”向“数量+质量型”转变

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作者 胡俊生 李期 《中国成人教育》 北大核心 2002年第7期49-50,共2页

我国的成人高等教育,大体上与改革开放的进程相伴随.经过近二十年的努力,招生规模扩大,办学层次增加,教学质量也在不断提高.

关键词 继续教育 教育大众化 办学规格 质量意识 规范化管理

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延安时期成人教育的特点及其现实意义 被引量：1

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作者 张玉斌 《中国成人教育》 北大核心 2007年第7期115-117,共3页

中国共产党在延安时期推行的成人教育,对巩固当时的苏维埃政权,建设革命根据地,取得革命战争的胜利起到了重要作用,在中外教育史上占有突出的位置。认真分析它的创新做法和特点,对我们构建和谐社会,加强成人教育工作,具有十分重要的现... 中国共产党在延安时期推行的成人教育,对巩固当时的苏维埃政权,建设革命根据地,取得革命战争的胜利起到了重要作用,在中外教育史上占有突出的位置。认真分析它的创新做法和特点,对我们构建和谐社会,加强成人教育工作,具有十分重要的现实意义。 展开更多

关键词 延安时期 成人教育

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论我国成人教育发展战略 被引量：10

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作者 马勇 刘劲飞 《中国成人教育》 北大核心 2006年第2期12-13,共2页

成人教育是国家教育体系中的重要组成部分,是构建和谐社会、实现小康目标的基础,因此,应认真分析成人教育存在的问题和面临的机遇,明确发展目标和方向,从观念转变、改变教育方法、开展师资培训、建立成人教育体系和明确职责等方面制定... 成人教育是国家教育体系中的重要组成部分,是构建和谐社会、实现小康目标的基础,因此,应认真分析成人教育存在的问题和面临的机遇,明确发展目标和方向,从观念转变、改变教育方法、开展师资培训、建立成人教育体系和明确职责等方面制定发展措施,促进成人教育事业的健康发展。 展开更多

关键词 成人教育 发展现状 发展战略 中国 和谐社会 师资培训

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我国成人高等教育存在的问题及对策 被引量：19

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作者 罗世乾 张玉斌 《中国成人教育》 北大核心 2007年第11期9-10,共2页

近年来,在我国成人高等教育的数量和规模都得到快速发展的同时,也暴露出了很多问题。故必须从更新教育观念,坚持以人为本,为经济社会发展培养各种实用型人才;不断提升办学水平,使成人高教向更高学历层次方向发展;立足实际,不断探索成人... 近年来,在我国成人高等教育的数量和规模都得到快速发展的同时,也暴露出了很多问题。故必须从更新教育观念,坚持以人为本,为经济社会发展培养各种实用型人才;不断提升办学水平,使成人高教向更高学历层次方向发展;立足实际,不断探索成人高教独特的教育规律;大力推进教学改革,进一步提升成人高教的办学实效性;进行教学管理创新,为成人高教营造良好的外围环境等方面采取措施,解决问题。 展开更多

关键词 成人高等教育 教学改革 管理创新

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关于学习化社会与终身教育体系构建问题的探讨 被引量：2

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作者 张玉斌 高延龙 白亚军 《继续教育研究》 2007年第1期24-26,共3页

构建学习化社会和终身教育体系是全面建设小康社会的重要标志和必然要求。构建学习化社会和终身教育体系必须深刻认识其核心内涵和基本特征,必须在全社会大力倡导终身学习观,依法保护公民终身受教育的权力,加强各级各类教育、培训的衔接... 构建学习化社会和终身教育体系是全面建设小康社会的重要标志和必然要求。构建学习化社会和终身教育体系必须深刻认识其核心内涵和基本特征,必须在全社会大力倡导终身学习观,依法保护公民终身受教育的权力,加强各级各类教育、培训的衔接,发挥学校教育的中心作用。 展开更多

关键词 学习化社会 终身教育体系 构建

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浅谈教育的选择性与高校教育教学改革

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作者 白亚军 张玉斌 《中国成人教育》 北大核心 2006年第7期25-26,共2页

现代教育的一个重要特征就是学生主体性的极大张扬,它主张尊重受教育主体的主体性和个性,强化受教育者对教育的选择。本文分析了强化学生对教育选择的现实意义,提出了强化学生对教育选择的教育教学改革的四个措施,即(一)强调学生的主体... 现代教育的一个重要特征就是学生主体性的极大张扬,它主张尊重受教育主体的主体性和个性,强化受教育者对教育的选择。本文分析了强化学生对教育选择的现实意义,提出了强化学生对教育选择的教育教学改革的四个措施,即(一)强调学生的主体性,突出学生的中心地位;(二)强化服务意识,构“建教育超市”,最大限度地满足学生对教育的选择要求;(三)对教育的选择向教育教学教程“的进”“和出”两端延伸,允许学生在入校后有选择专业和主修领域的自由,允许学生分阶段完成学业;(四)建立和完善弹性的学习制度,为学生的教育选择提供制度保障。 展开更多

关键词 教育选择 主体性 个性 教育教学改革

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论函授(远程)教育过程的程序化管理

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作者 马勇 《中国成人教育》 北大核心 2003年第11期30-31,共2页

关键词 函授教育 程序化管理 远程教育 教育过程 规章制度 程序设计 考核标准

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简论以新的理念提升成教教学质量 被引量：4

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作者 张玉斌 白亚军 《中国成人教育》 北大核心 2005年第7期76-77,共2页

关键词 提升 成人高等教育 成教 简论 教育教学质量 教育教学理念 高等教育发展 受教育机会 教育理念 教育手段 教育系统 教育途径 国民素质 应当 新举措 突破性 学习者 补偿性 认识

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陕北地区能源开发可持续发展战略构想 被引量：3

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作者 傅承涛 李兴开 《煤炭工程》 北大核心 2008年第10期85-87,共3页

文章以陕北地区煤炭、石油、天然气等能源开发为研究背景,揭示了陕北地区在能源开发中掠夺式开发倾向明显、利益矛盾突出、能源资源浪费惊人及环境和生态破坏严重等问题,在此基础上,提出了实现能源资源有序开发和高效利用、保持适度开... 文章以陕北地区煤炭、石油、天然气等能源开发为研究背景,揭示了陕北地区在能源开发中掠夺式开发倾向明显、利益矛盾突出、能源资源浪费惊人及环境和生态破坏严重等问题,在此基础上,提出了实现能源资源有序开发和高效利用、保持适度开发规模、当地开发和就地转化、推行清洁生产等保证陕北地区能源开发可持续发展的战略构想。 展开更多

关键词 陕北地区 能源开发 可持续发展 战略构想

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新闻类短文本聚类新方法的研究 被引量：3

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作者 傅承涛 谢佳璇 牛永洁 《延安大学学报（自然科学版）》 2020年第4期67-71,76,共6页

针对短文本矢量化数据稀疏和维度高,基于词频统计语义缺失,传统聚类方法对非球面类别检测困难以及计算量大等问题,提出一种聚类新方法。该方法主要包含三个步骤:一对文本使用Doc2vec方法进行矢量化;二使用基于密度的聚类算法CFDP对矢量... 针对短文本矢量化数据稀疏和维度高,基于词频统计语义缺失,传统聚类方法对非球面类别检测困难以及计算量大等问题,提出一种聚类新方法。该方法主要包含三个步骤:一对文本使用Doc2vec方法进行矢量化;二使用基于密度的聚类算法CFDP对矢量化后的文本数据进行聚类;三采用t-分布领域嵌入算法(t-SNE)将数据压缩到二维空间并进行可视化。并对聚类算法中关键参数进行了交叉测试,采用S_Dbw评价聚类的效果,得到CFDP算法最优的参数组合,最后对聚类效果进行了可视化,聚类结果与文本原始类别进行比较,F值达到89.24,聚类效果良好。 展开更多

关键词 Doc2vec 数据压缩 密度 S_Dbw 聚类

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成人体育专科英语教学的现状探析

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作者 杜学工 白亚军 《中国成人教育》 北大核心 2005年第1期70-71,共2页

关键词 成人体育 英语课程 成人教育 公共课 专业课程 开设 学校 专科英语教学 成人英语教学 虚指

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香港的质素保证视学及其启示

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作者 马勇 白亚军 《中国成人教育》 北大核心 2003年第7期86-87,共2页

关键词 香港 质素保证视学 中小学 成人高等教育 教育质量 质量管理 评估指标体系

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构建西部地区企业管理人才培育新机制

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作者 马勇 武忠远 《中国成人教育》 北大核心 2004年第2期87-88,共2页

关键词 西部地区 企业管理人才 人才培养 公平竞争 社会保障制度

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提高函授自学质量的实践与思考

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作者 白亚军 李军靠 《继续教育研究》 2003年第5期81-82,共2页

自学是函授学的主要环节,是最基本的学习形式.本文分析了自学环节的现状,在理论和实践的基础上,提出了提高函授自学质量的途径.即:抓好函授生的思想教育工作,使其自学变得更加自觉;加强函授自学中各个环节的组织工作,积极引导函授生自学... 自学是函授学的主要环节,是最基本的学习形式.本文分析了自学环节的现状,在理论和实践的基础上,提出了提高函授自学质量的途径.即:抓好函授生的思想教育工作,使其自学变得更加自觉;加强函授自学中各个环节的组织工作,积极引导函授生自学;严格面授和考试管理,改革考试模式,促进函授生自学. 展开更多

关键词 函授教育 教学质量 思想教育 考试管理 考试模式 自学指导

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