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海外学生汉语语言环境的理论建构及量表编制
被引量:
1
1
作者
张金桥
王茜
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020年第6期76-84,共9页
本研究以294名海外汉语学习者为调查对象,编制了“海外学生汉语语言环境量表”。研究表明:量表调查项目包含学习资源、输入与输出、学习者三个因素,量表的信度与效度均较为理想,符合心理测量学标准;量表内容和调查项目均具有较好的聚合...
本研究以294名海外汉语学习者为调查对象,编制了“海外学生汉语语言环境量表”。研究表明:量表调查项目包含学习资源、输入与输出、学习者三个因素,量表的信度与效度均较为理想,符合心理测量学标准;量表内容和调查项目均具有较好的聚合性、独立性和内部一致性;量表及其测量项目均能有效区分不同语言环境下学习者的汉语水平。
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关键词
海外学生
汉语语言环境
量表编制
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职称材料
统计学习的认知神经机制及其与语言的关系
被引量:
10
2
作者
徐贵平
范若琳
金花
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第9期1525-1538,共14页
统计学习是指个体在连续刺激流中发现转移概率等统计规律的过程,在Saffran等(1996)的经典婴儿语音切分研究中首次被提出。大量研究证实了统计学习的普遍存在,近期学界开始关注统计学习的特异性及其对认知的影响,尤其是从学习过程及其特...
统计学习是指个体在连续刺激流中发现转移概率等统计规律的过程,在Saffran等(1996)的经典婴儿语音切分研究中首次被提出。大量研究证实了统计学习的普遍存在,近期学界开始关注统计学习的特异性及其对认知的影响,尤其是从学习过程及其特异性两个方面阐述统计学习的认知神经机制并揭示其和语言的交互作用。未来应从脑和行为的多模态数据视角,丰富统计学习结果的行为和神经指标,考察不同类型统计学习过程的动态神经活动模式,建立统计学习行为和脑的关联,深化对统计学习认知神经机制的认识,在统计学习与语言交互作用的基础上,从成人二语学习切入结合音乐统计学习训练探讨促进语言学习的统计学习干预手段。
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关键词
统计学习
转移概率
特异性
语言
多模态数据
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职称材料
大华语视域中“帮忙”用法的共时差异与历时变化
被引量:
16
3
作者
李计伟
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期11-20,共10页
新加坡华语、马来西亚华语、中国台湾地区现代汉语中常见的"帮忙+NP对象"等结构为当前现代汉语普通话所无,这些用法在民国时期的汉语中均较为常见,进入新中国之后逐渐衰退。当前新加坡、马来西亚华语中的"帮忙+NP对象&qu...
新加坡华语、马来西亚华语、中国台湾地区现代汉语中常见的"帮忙+NP对象"等结构为当前现代汉语普通话所无,这些用法在民国时期的汉语中均较为常见,进入新中国之后逐渐衰退。当前新加坡、马来西亚华语中的"帮忙+NP对象"等结构并非受英语影响或传承语习得偏误所致,亦非受新时期现代汉语变异影响而产生,其主要来源是早期现代汉语。
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关键词
帮忙
用法
共时差异
历时变化
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职称材料
首、尾语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响
被引量:
3
4
作者
陈琳
徐贵平
翁斐斐
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期145-149,共5页
通过词汇判断任务,探讨语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响。研究结果发现,语素频率影响中级印尼汉语学习者复合词的识别。同时,语素频率对词汇识别的影响受到语素位置的调节。当语素为复合词的首语素时,语素频率高,词汇判...
通过词汇判断任务,探讨语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响。研究结果发现,语素频率影响中级印尼汉语学习者复合词的识别。同时,语素频率对词汇识别的影响受到语素位置的调节。当语素为复合词的首语素时,语素频率高,词汇判断的正确率高;语素频率低,词汇判断的正确率低。当语素为复合词的尾语素时,语素频率对词汇判断正确率的影响受到首语素频率的限制。只有当首语素的频率高时,尾语素的频率才会影响词汇判断的正确率。当首语素的频率低时,尾语素的频率不影响词汇判断的正确率。研究结果支持中级印尼汉语学习者在复合词的表征中产生了语素表征,而且首语素的频率在复合词识别中发挥更重要的作用。
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关键词
语素
频率
复合词
中级印尼汉语学习者
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职称材料
题名
海外学生汉语语言环境的理论建构及量表编制
被引量:
1
1
作者
张金桥
王茜
机构
暨南大学华文学院
暨南大学
应用语言学研究院
出处
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020年第6期76-84,共9页
基金
国家社科基金一般项目“留学生汉语话语意义理解语境效应的认知神经机制”(项目编号:18BYY120)
暨南大学华文学院发展基金重点项目“来华留学生汉语语言能力发展与云平台建设”(项目编号:2019FZJJZD02)资助。
文摘
本研究以294名海外汉语学习者为调查对象,编制了“海外学生汉语语言环境量表”。研究表明:量表调查项目包含学习资源、输入与输出、学习者三个因素,量表的信度与效度均较为理想,符合心理测量学标准;量表内容和调查项目均具有较好的聚合性、独立性和内部一致性;量表及其测量项目均能有效区分不同语言环境下学习者的汉语水平。
关键词
海外学生
汉语语言环境
量表编制
Keywords
overseas students
Chinese language environment
development of scale
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
统计学习的认知神经机制及其与语言的关系
被引量:
10
2
作者
徐贵平
范若琳
金花
机构
暨南大学华文学院
暨南大学
应用语言学研究院
广东金融学院公共管理学院
教育部人文社会科学重点
研究
基地天津师范大学心理与行为
研究院
天津师范大学心理学部
国民心理健康评估与促进协同创新中心
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第9期1525-1538,共14页
基金
国家自然科学基金青年项目(31900778)
国家留学基金(留金项[2018]10038号)
暨南大学华文学院发展基金(2019FZJJYB12)。
文摘
统计学习是指个体在连续刺激流中发现转移概率等统计规律的过程,在Saffran等(1996)的经典婴儿语音切分研究中首次被提出。大量研究证实了统计学习的普遍存在,近期学界开始关注统计学习的特异性及其对认知的影响,尤其是从学习过程及其特异性两个方面阐述统计学习的认知神经机制并揭示其和语言的交互作用。未来应从脑和行为的多模态数据视角,丰富统计学习结果的行为和神经指标,考察不同类型统计学习过程的动态神经活动模式,建立统计学习行为和脑的关联,深化对统计学习认知神经机制的认识,在统计学习与语言交互作用的基础上,从成人二语学习切入结合音乐统计学习训练探讨促进语言学习的统计学习干预手段。
关键词
统计学习
转移概率
特异性
语言
多模态数据
Keywords
statistical learning
transitional probability
specificity
language
multimodal data
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
大华语视域中“帮忙”用法的共时差异与历时变化
被引量:
16
3
作者
李计伟
机构
暨南大学华文学院/
应用语言学研究院
出处
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018年第4期11-20,共10页
基金
国家留学基金资助
国家社科基金重大项目"全球华语语法研究"(编号:11&ZD128)
+1 种基金
国家社科基金重大项目"环南海国家语言生态研究与语言资源库建设"(编号:16&ZD189)
国家语委"十二五"科研规划2015年度科研项目"马来西亚华语历时文献研究与数字资源库建设"(编号:YB125-184)的成果之一
文摘
新加坡华语、马来西亚华语、中国台湾地区现代汉语中常见的"帮忙+NP对象"等结构为当前现代汉语普通话所无,这些用法在民国时期的汉语中均较为常见,进入新中国之后逐渐衰退。当前新加坡、马来西亚华语中的"帮忙+NP对象"等结构并非受英语影响或传承语习得偏误所致,亦非受新时期现代汉语变异影响而产生,其主要来源是早期现代汉语。
关键词
帮忙
用法
共时差异
历时变化
Keywords
bāngmáng(帮忙)
usage
synchronic difference
diachronic change
分类号
H146 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
首、尾语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响
被引量:
3
4
作者
陈琳
徐贵平
翁斐斐
机构
中山大学外国语学院
应用语言学研究院
出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018年第2期145-149,共5页
基金
国家社科基金青年项目(15CYY020).
文摘
通过词汇判断任务,探讨语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响。研究结果发现,语素频率影响中级印尼汉语学习者复合词的识别。同时,语素频率对词汇识别的影响受到语素位置的调节。当语素为复合词的首语素时,语素频率高,词汇判断的正确率高;语素频率低,词汇判断的正确率低。当语素为复合词的尾语素时,语素频率对词汇判断正确率的影响受到首语素频率的限制。只有当首语素的频率高时,尾语素的频率才会影响词汇判断的正确率。当首语素的频率低时,尾语素的频率不影响词汇判断的正确率。研究结果支持中级印尼汉语学习者在复合词的表征中产生了语素表征,而且首语素的频率在复合词识别中发挥更重要的作用。
关键词
语素
频率
复合词
中级印尼汉语学习者
Keywords
morpheme, frequency, compound word, intermediate Indonesian-Chinese learners.
分类号
B842 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
海外学生汉语语言环境的理论建构及量表编制
张金桥
王茜
《汉语学习》
CSSCI
北大核心
2020
1
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职称材料
2
统计学习的认知神经机制及其与语言的关系
徐贵平
范若琳
金花
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
10
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
大华语视域中“帮忙”用法的共时差异与历时变化
李计伟
《汉语学报》
CSSCI
北大核心
2018
16
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
首、尾语素频率对中级印尼汉语学习者复合词识别的影响
陈琳
徐贵平
翁斐斐
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2018
3
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职称材料
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