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论复杂性科学视角下的原始物理问题教学
被引量：
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作者
环敏
杨雄珍
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第14期59-60,共2页
当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用...
当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用，而一直占据着重要的地位。然而，我们也应看到，习题（也称抽象问题）在对物理现象抽象、理想化和模型化的人为加工中，
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关键词
物理问题教学
复杂性科学
解决问题的能力
问题解决教学
知识理解
抽象问题
学科教学
一线教师
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职称材料
题名
论复杂性科学视角下的原始物理问题教学
被引量：
1
1
作者
环敏
杨雄珍
机构
云南大理
学院
工程
学院
广西贺州学院物理与电子信息工程系
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011年第14期59-60,共2页
基金
云南省"十一五"教育科研规划课题<教学模式改革与物理学科教学思想创新研究>编号:GG09003
文摘
当下，学科教学中的问题解决研究，已引起越来越多理论界学者和一线教师的关注。以习题为主的传统问题解决教学，因在帮助学生巩固和加深知识理解、训练演算能力和初步运用知识解决问题的能力、考察学生掌握知识程度等方面有积极的作用，而一直占据着重要的地位。然而，我们也应看到，习题（也称抽象问题）在对物理现象抽象、理想化和模型化的人为加工中，
关键词
物理问题教学
复杂性科学
解决问题的能力
问题解决教学
知识理解
抽象问题
学科教学
一线教师
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论复杂性科学视角下的原始物理问题教学
环敏
杨雄珍
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2011
1
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