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高职院校跨专业复合型人才培养平台建设——以广西职业技术学院为例 被引量:9
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作者 黄海珍 潘彦燕 《成人教育》 北大核心 2015年第10期62-65,共4页
跨专业复合型人才培养平台是高职院校整合校内外多方资源建立满足复合型人才培养的跨学科专业教学平台、校企合作平台、实践教学平台、产学研平台等多种平台的集合体,是满足高职院校复合型人才培养的重要载体。基于此,从跨专业复合型人... 跨专业复合型人才培养平台是高职院校整合校内外多方资源建立满足复合型人才培养的跨学科专业教学平台、校企合作平台、实践教学平台、产学研平台等多种平台的集合体,是满足高职院校复合型人才培养的重要载体。基于此,从跨专业复合型人才培养平台建设出发,从创新学院管理、深化校企合作、打造优势特色项目等方面探讨平台的运行与维护,以期为高职院校创新复合型人才培养平台建设提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 高职院校 跨专业 复合型人才 平台 建设
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基于跨专业创业团队的高职电子商务创业教育实践——以广西职业技术学院为例 被引量:10
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作者 黄海珍 《职业技术教育》 北大核心 2016年第5期50-53,共4页
基于团队建设的创业教育是提高高职创业教育质量和成效的有效途径。为提高学生的电子商务创业素质,广西职业技术学院不断开拓各类电子商务创业实战项目,让学生通过创业实战深入了解企业环境、企业运营模式及岗位工作流程,掌握电子商务... 基于团队建设的创业教育是提高高职创业教育质量和成效的有效途径。为提高学生的电子商务创业素质,广西职业技术学院不断开拓各类电子商务创业实战项目,让学生通过创业实战深入了解企业环境、企业运营模式及岗位工作流程,掌握电子商务的主要环节,加深对理论知识的理解,增强学生的专业技能和职业素养,积累工作经验,提高就业竞争力和创业能力。 展开更多
关键词 高职院校 跨专业 电子商务 创业团队
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高职院校文化品牌建设的实践与思考——以广西职业技术学院为例 被引量:6
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作者 蒋贻杰 《职业技术教育》 北大核心 2019年第11期68-71,共4页
高职院校文化品牌建设是提升高职院校文化内涵、回归职业教育本真、塑造自身软实力的重要途径。广西职业技术学院在实践中形成的以茶为核心的'境育—课育—师育—体育'四育共生的文化品牌建设成果,为当前高职院校文化品牌建设... 高职院校文化品牌建设是提升高职院校文化内涵、回归职业教育本真、塑造自身软实力的重要途径。广西职业技术学院在实践中形成的以茶为核心的'境育—课育—师育—体育'四育共生的文化品牌建设成果,为当前高职院校文化品牌建设提供了一定的借鉴与参考。反思这一建设成果,高职院校文化品牌建设要突出价值性、延续性、整体性与创造性的统一。 展开更多
关键词 高职院校 文化品牌 文化育人 茶文化
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高职院校思政课特色教学体系建构——以广西电力职业技术学院思政课教学为例 被引量:8
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作者 张春华 张继钢 +1 位作者 许秀群 李璞 《职业技术教育》 北大核心 2012年第26期61-64,共4页
高职院校思政课教学应牢固树立导向性、职业性、服务性相结合,以职业性为本位,以为学生的可持续发展服务为宗旨的教学理念,合理安排适应专业所对接行业或者职业岗位要求的定向性的教学内容,恰当运用实践化的教学方法,适当采取多元化的... 高职院校思政课教学应牢固树立导向性、职业性、服务性相结合,以职业性为本位,以为学生的可持续发展服务为宗旨的教学理念,合理安排适应专业所对接行业或者职业岗位要求的定向性的教学内容,恰当运用实践化的教学方法,适当采取多元化的教学评价,建构思政课特色教学体系。 展开更多
关键词 高等职业院校 思想政治理论课 教学体系 电力行业
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“学生为主体”校内经营性实训基地运行机制探索--以广西电力职业技术学院为例 被引量:5
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作者 全细珍 伍耿清 蒋海娟 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2012年第9期223-226,共4页
校内生产性实训基地是体现高职院校办学特色的重要载体。文章介绍了广西电力职业技术学院经管类专业校内经营性实训基地的建设情况,对校内经营性实训基地的内涵、实践、运行管理以及长效机制等方面的探索进行了阐述,对校内经营性实训基... 校内生产性实训基地是体现高职院校办学特色的重要载体。文章介绍了广西电力职业技术学院经管类专业校内经营性实训基地的建设情况,对校内经营性实训基地的内涵、实践、运行管理以及长效机制等方面的探索进行了阐述,对校内经营性实训基地建设有一定的指导作用。 展开更多
关键词 学生为主体 校内经营性实训基地 运行机制
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提升行业转制高职院校教师社会服务能力的探索——以广西电力职业技术学院为例 被引量:10
6
作者 何宏华 谭永平 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第35期83-85,共3页
本文以广西电力职业技术学院为例,分析了行业转制高职院校提升教师社会服务能力面临的机遇和挑战,提出了开展"四个学习"、实施"三个对接"、抓好"三支队伍"、搭建"四个平台"、建立"二个机... 本文以广西电力职业技术学院为例,分析了行业转制高职院校提升教师社会服务能力面临的机遇和挑战,提出了开展"四个学习"、实施"三个对接"、抓好"三支队伍"、搭建"四个平台"、建立"二个机制"是提升行业转制高职院校教师社会服务能力的有效策略。 展开更多
关键词 高职教师 社会服务 能力建设
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高职学生党建工作调查报告及党员发展质量保证体系探析——以广西建设职业技术学院为例 被引量:6
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作者 王振丰 曾小贵 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2013年第6期242-245,共4页
文章以广西建设职业技术学院土木工程系10、11级为研究对象,重点调查了大学生的思想现状,包括大学入党动机调查、入党条件及程序的知晓情况和党员是否起到先锋模范作用、学生党支部发展学生党员的情况,以及对发展学生党员质量保证体系... 文章以广西建设职业技术学院土木工程系10、11级为研究对象,重点调查了大学生的思想现状,包括大学入党动机调查、入党条件及程序的知晓情况和党员是否起到先锋模范作用、学生党支部发展学生党员的情况,以及对发展学生党员质量保证体系实施的必要性等方面进行了深入的调查研究。在分析调查结果的基础上,提出确保学生党员发展质量的新思路以及构建大学生党员发展质量保证体系的途径与方法。 展开更多
关键词 高职院校 学生党建 党员质量 保证体系
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高职特色专业与课程一体化建设的探索实践——以广西建设职业技术学院动漫设计与制作专业为例 被引量:13
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作者 庞松鹤 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第17期28-30,共3页
特色专业建设是高职院校在新形势下内涵建设的重要组成部分。本文针对建筑动画复合型人才的培养,从课程体系构建,以及主干课程和课程群、实训基地、师资队伍建设等方面,探索高职院校动漫设计与制作特色专业与课程一体化建设的模式。
关键词 高职 特色专业 建设 实践
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广西交通职业技术学院四塘校区植物造景分析 被引量:3
9
作者 黄月明 王新 《安徽农业科学》 CAS 2019年第3期90-93,157,共5页
通过对广西交通职业技术学院四塘校区的实地调查及各种文献资料的分析研究,基于此校园功能分区,分析入口区、教学区、学生生活区、办公区、运动区、道路绿化区等区域的植物景观,并总结其景观营造特色,分析存在的问题,提出相应的对策,为... 通过对广西交通职业技术学院四塘校区的实地调查及各种文献资料的分析研究,基于此校园功能分区,分析入口区、教学区、学生生活区、办公区、运动区、道路绿化区等区域的植物景观,并总结其景观营造特色,分析存在的问题,提出相应的对策,为其他校园的植物景观营造提供借鉴。 展开更多
关键词 植物 植物造景 造景分析
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浅析劳动教育助力立德树人的路径与效果——以广西现代职业技术学院为例 被引量:13
10
作者 霍江华 韦元秀 《职业技术教育》 北大核心 2019年第32期75-77,共3页
基于劳动教育对立德树人的积极作用以及高职院校学生对劳动教育认知不足的现实,广西现代职业技术学院大力开展系列劳动教育活动,通过深入挖掘民族传统文化、社会主义核心价值观中对劳动教育赋予的深刻内涵和蕴藏的独特方法,结合学生特点... 基于劳动教育对立德树人的积极作用以及高职院校学生对劳动教育认知不足的现实,广西现代职业技术学院大力开展系列劳动教育活动,通过深入挖掘民族传统文化、社会主义核心价值观中对劳动教育赋予的深刻内涵和蕴藏的独特方法,结合学生特点,总结提炼出以树立正确的劳动价值观、构建合理劳动教育模式、提升劳动技能三大实施路径。以角色扮演、情境体验为主要模式的劳动教育活动,切实提高了学生劳动教育的针对性和实效性,培养了学生自我管理、自我服务、自我教育的能力。 展开更多
关键词 高职院校 劳动教育 立德树人
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现代学徒制在家具设计专业中的实践与探索--以广西建设职业技术学院为例 被引量:5
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作者 李明炅 《职业技术教育》 北大核心 2018年第14期26-29,共4页
作为首批现代学徒制试点单位之一,广西建设职业技术学院与合作企业积极开展学徒制的实践和探索,在校企联合招生、人才培养模式、课程体系、教学管理和考评机制构建方面积累了"双身份学徒班"招生招工一体化机制、"双基地... 作为首批现代学徒制试点单位之一,广西建设职业技术学院与合作企业积极开展学徒制的实践和探索,在校企联合招生、人才培养模式、课程体系、教学管理和考评机制构建方面积累了"双身份学徒班"招生招工一体化机制、"双基地轮训"的实训管理、构建基于岗位群的精准课程体系、建立内部质量监控和多方参与的考核评价机制等实践经验,形成了学校和企业"双元培养"现代学徒制的运行机制和实施方法。 展开更多
关键词 现代学徒制 家具设计专业 课程体系 质量监控 考核评价
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智能时代高职院校“通专共进”课程模式创新研究——基于广西经贸职业技术学院的课改实践 被引量:2
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作者 宫斐 莫少林 《职业技术教育》 北大核心 2021年第14期22-26,共5页
智能时代知识图景的变化促使学校重新反思知识教育与课程体系,同时,技术对人的生命过程的介入也可能导致生命价值被技术知识所遮蔽。因此,构建"通专共进"的课程体系,形成学科交叉融合的知识结构或知识体系,可有效提升学生理... 智能时代知识图景的变化促使学校重新反思知识教育与课程体系,同时,技术对人的生命过程的介入也可能导致生命价值被技术知识所遮蔽。因此,构建"通专共进"的课程体系,形成学科交叉融合的知识结构或知识体系,可有效提升学生理解事物的全面性、通透性以及解决问题的有效性。广西经贸职业技术学院聚焦办学特色,以"商文化"为切入点构建理论课程体系;紧跟时代特色,创新通识课程的组织与实施方式;围绕管理难点,打造特色化的课程资源整合平台,为高职院校通识教育课程改革树立了新范本。 展开更多
关键词 高职院校 智能时代 通识教育 课程体系改革
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高职生创新创业心理素养培育路径——以广西机电职业技术学院为例 被引量:3
13
作者 孙晓倩 欧阳常青 《职教论坛》 北大核心 2019年第12期166-171,共6页
以广西机电职业技术学院为例,分析学生创新创业的心理现状,并结合高职院校特点,从三个方面探索高职生创新创业心理的培育路径:以教学为中心,构建高职生创新创业心理素养培育课程体系;以实践为载体,拓展高职生创新创业心理素养培育实践体... 以广西机电职业技术学院为例,分析学生创新创业的心理现状,并结合高职院校特点,从三个方面探索高职生创新创业心理的培育路径:以教学为中心,构建高职生创新创业心理素养培育课程体系;以实践为载体,拓展高职生创新创业心理素养培育实践体系;以能力为导向,完善高职生创新创业心理素养培育体系。 展开更多
关键词 高职生 创新创业 心理素养 培育路径
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高职院校实验室开放创新模式的探索与实践——以广西农业职业技术学院为例 被引量:2
14
作者 苏桂花 《安徽农业科学》 CAS 2013年第35期13645-13647,共3页
结合广西农业职业技术学院建设开放式创新实验室的实践过程,分析了高职院校传统实验室存在的问题,阐述了开放式创新实验室的理念,并根据实际情况提出了创建开放式创新实验室的主要措施,分析了其实行效果。
关键词 高职院校 实验室 开放 创新 模式 探索与实践
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关于高职电专业数学课程体系构建的研究——以广西电力职业技术学院为例 被引量:1
15
作者 陆春桃 《职教论坛》 北大核心 2013年第8期23-25,共3页
从分析高职院校电专业数学课程体系的现状出发,阐述了构建高职电专业数学课程体系的重要性和紧迫性,并以广西电力职业技术学院为例,重点就如何从"课程内容建设的专业结合、课程开发建设的多元整合、课程教学过程的以人为本、课程... 从分析高职院校电专业数学课程体系的现状出发,阐述了构建高职电专业数学课程体系的重要性和紧迫性,并以广西电力职业技术学院为例,重点就如何从"课程内容建设的专业结合、课程开发建设的多元整合、课程教学过程的以人为本、课程资源管理的软硬结合"等四个方面来说明构建高职院校电专业数学课程体系的思路。 展开更多
关键词 课程体系 课程内容 课程开发 课程教学 课程资源
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广西高职院校面向东盟地区的创新创业人才培养的路径探索与实践——以广西经贸职业技术学院为例 被引量:6
16
作者 蒋梅玲 《福建茶叶》 2019年第5期167-168,共2页
为更好地融入服务“一带一路”建设,推动广西职业教育的发展,高职院校需结合实际培养面向东盟地区的创新创业人才。本文结合广西经贸职业技术学院创新创业教育的实践,提出通过设置“多要素渗透”课程体系、打造高水平师资团队、构建“... 为更好地融入服务“一带一路”建设,推动广西职业教育的发展,高职院校需结合实际培养面向东盟地区的创新创业人才。本文结合广西经贸职业技术学院创新创业教育的实践,提出通过设置“多要素渗透”课程体系、打造高水平师资团队、构建“多链条演练”实践体系尤其要重点强化面向东盟的实践教学,打造成为引领面向东盟跨国双创的引擎,为广西高职院校有效地推进培养大批服务东盟区域经济发展的创新创业人才提供思路和范例。 展开更多
关键词 广西高职院校 东盟 创新创业 人才培养
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高职教学机房学生勤工俭学的科学管理分析--以广西农业职业技术学院为例 被引量:2
17
作者 苏桂花 《河南农业》 2021年第21期15-18,共4页
基于当前高职院校在教学机房实施学生勤工俭学的意义,指出当前教学机房学生勤工俭学工作中存在的问题,提出了教学机房学生勤工俭学科学管理的有效措施,通过实施科学管理,既提高了勤工俭学岗位的工作效率,又可提高学生工作的积极性。
关键词 高职院校 教学机房 勤工俭学 科学管理
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浅析金融危机时期高职毕业生就业形势与对策——广西农业职业技术学院园艺工程系2008、2009届毕业生就业情况调查
18
作者 韦媛 蒙志辉 +1 位作者 张黎 赖碧丹 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第2期85-87,共3页
在2008年的全球金融危机背景下,了解当下高职毕业生的心理动态和社会的就业形势,以及用人单位的招聘需求问题,切实解决学生就业工作十分重要。为此,对广西农业职业技术学院园艺工程系2008、2009届毕业生就业情况进行调查,从中发现并解... 在2008年的全球金融危机背景下,了解当下高职毕业生的心理动态和社会的就业形势,以及用人单位的招聘需求问题,切实解决学生就业工作十分重要。为此,对广西农业职业技术学院园艺工程系2008、2009届毕业生就业情况进行调查,从中发现并解决存在的问题,实现高职毕业生的可持续就业与发展。 展开更多
关键词 高职毕业生 就业意向 就业形势 对策
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广西交通职业技术学院四塘校区园林植物调查及规划
19
作者 黄月明 韦玮 +1 位作者 杨青 黄建波 《农村科学实验》 2018年第12X期97-99,109,共4页
本人对学院四塘校区的园林植物的类型、形态特征、生态适应性、园林应用和配置效果进行了详细的调查和分析,并对学院四塘校区的园林植物进行规划,为学院四塘校区的植物景观营造提供理论支持,为南宁市其他高校的校园植物规划提供借鉴。
关键词 园林植物 植物调查 植物规划
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广西农民职业化升级的现代化实践
20
作者 黄观华 《村委主任》 2025年第7期218-220,共3页
乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,提升农民职业化水平是实现这一目标的关键环节。广西壮族自治区(以下简称“广西”)通过加强农民职业技术培训、打造农业特色产业、发展生态农业等举措在培训培养职业农民工作中取得很大进步,但仍... 乡村振兴战略的总目标是农业农村现代化,提升农民职业化水平是实现这一目标的关键环节。广西壮族自治区(以下简称“广西”)通过加强农民职业技术培训、打造农业特色产业、发展生态农业等举措在培训培养职业农民工作中取得很大进步,但仍面临职业教育体系建设滞后、农民职业素养提升难度大、农业产业链条延伸不够、农业经营主体职业化率较低等问题。对此,须从加强职业教育体系建设、大力推广农业技术、延伸农业产业链条、积极推进农村经济改革、加大对农业现代化的政策扶持等方面入手,探索出一条既符合新时代要求,又能结合广西农业特点的农民职业化提升路径。 展开更多
关键词 农业农村现代化 乡村振兴战略 职业教育体系建设
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