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农业专业留学生“中文+职业技能”人才培养模式研究——以广西农业职业技术大学老挝留学生为例 被引量:1
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作者 覃舒曼 黎典明 赵波 《智慧农业导刊》 2025年第2期132-136,共5页
在“一带一路”倡议的推动下,中国与合作国家农业和教育的交流合作日益加强。中国已成为老挝的第一大援助国、最大外资来源地和第二大贸易伙伴,中老农业项目合作等对老挝懂中文、懂农业技术的人才产生急迫需求,研究老挝留学生“中文+职... 在“一带一路”倡议的推动下,中国与合作国家农业和教育的交流合作日益加强。中国已成为老挝的第一大援助国、最大外资来源地和第二大贸易伙伴,中老农业项目合作等对老挝懂中文、懂农业技术的人才产生急迫需求,研究老挝留学生“中文+职业技能”人才培养模式具有重要意义。该文以广西农业职业技术大学老挝留学生人才培养模式为例开展分析研究,提出农业专业留学生“中文+职业技能”人才培养模式的发展策略。 展开更多
关键词 农业 留学生 中文+职业技能 人才培养模式 老挝
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农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设研究——以广西农业职业技术大学为例 被引量:1
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作者 杨德磊 刘金花 +2 位作者 宋美琴 胡传水 张明坤 《智慧农业导刊》 2025年第6期47-50,共4页
针对农业电商直播人才培养模式与产业需求不匹配、实践教学资源缺乏、师资力量薄弱、课程体系与实际需求脱节等问题,该文以广西农业职业技术大学农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设为例,探索多元一体的农业电商直播产教融... 针对农业电商直播人才培养模式与产业需求不匹配、实践教学资源缺乏、师资力量薄弱、课程体系与实际需求脱节等问题,该文以广西农业职业技术大学农业电商直播职业教育产教融合型实践教学基地建设为例,探索多元一体的农业电商直播产教融合实践教学基地建设。该文引入企业全真式实践项目,打造“双导师”师资团队,建立实践教学评价体系,提高人才培训质量。 展开更多
关键词 农业电商直播 产教融合 多元一体 实践教学基地 人才培养
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跨国农业职业教育合作赋能老挝减贫发展的路径研究——以广西农业职业技术大学为例
3
作者 赵波 黎典明 +1 位作者 朱睿 覃舒曼 《智慧农业导刊》 2025年第14期49-52,共4页
老挝作为农业主导型国家,其农业发展与减贫密切相关。然而,受限于农业生产方式落后、基础设施薄弱及劳动力技能水平较低,该国农业现代化进程缓慢,农村贫困问题依然突出。职业教育,尤其是农业职业教育,被视为促进农业转型升级和减贫的重... 老挝作为农业主导型国家,其农业发展与减贫密切相关。然而,受限于农业生产方式落后、基础设施薄弱及劳动力技能水平较低,该国农业现代化进程缓慢,农村贫困问题依然突出。职业教育,尤其是农业职业教育,被视为促进农业转型升级和减贫的重要路径。广西农业职业技术大学依托政策优势,积极推进跨国职业教育合作,为老挝农业现代化和减贫提供人才与技术支撑。该文分析老挝农业与职业教育的发展现状,探讨广西农业职业技术大学在老挝农业职业教育合作中的实践模式,包括合作办学、师资培训、技术推广等,剖析其对老挝农业发展和减贫的促进作用,并总结其经验,以期为跨国农业职业教育合作提供借鉴。 展开更多
关键词 跨国职业教育合作 农业现代化 减贫 广西农业职业技术大学 老挝
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智慧农业背景下植保无人机课程体系构建与实践——以广西农业职业技术大学为例
4
作者 张燕杏 李杨秀 +2 位作者 蓝松涛 孙奇 朱宇林 《智慧农业导刊》 2025年第8期23-26,31,共5页
在智慧农业快速发展的背景下,植保无人机作为现代农业的重要工具,正逐渐成为农业生产中的关键技术之一。该文以广西农业职业技术大学为例,探讨在智慧农业背景下,构建和优化植保无人机课程体系的具体教学改革措施和实践经验,包括更新课... 在智慧农业快速发展的背景下,植保无人机作为现代农业的重要工具,正逐渐成为农业生产中的关键技术之一。该文以广西农业职业技术大学为例,探讨在智慧农业背景下,构建和优化植保无人机课程体系的具体教学改革措施和实践经验,包括更新课程内容、引入实践教学环节、创新教学方法、加强师资队伍建设和构建多元化评价体系等措施。研究表明,该课程体系在提升学生实践能力和专业素养方面取得显著成效,同时也为其他职业院校的课程设计提供参考。该文还对课程实施过程中的反馈进行分析,并提出进一步优化的建议。最后,展望智慧农业教育的未来发展方向,强调持续优化课程体系的重要性,以更好地适应智慧农业的教育需求。 展开更多
关键词 智慧农业 植保无人机 课程体系 教学改革 实践教学
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新建职业本科院校规章制度建设探索与实践——以广西农业职业技术大学为例
5
作者 刁莉 甘锐桓 《智慧农业导刊》 2025年第7期151-154,共4页
大学治理体系现代化是国家治理体系现代化的有机组成部分,同时也是实现高等教育现代化、建设教育强国的坚实保障。高校管理制度建设是学校办学理念的具体载体,对于高校完善内部治理体系,提升治理能力,实现长远发展具有重要意义。该文通... 大学治理体系现代化是国家治理体系现代化的有机组成部分,同时也是实现高等教育现代化、建设教育强国的坚实保障。高校管理制度建设是学校办学理念的具体载体,对于高校完善内部治理体系,提升治理能力,实现长远发展具有重要意义。该文通过案例分析等方法,对广西农业职业技术大学开展的制度建设实践活动进行全面分析,以此探讨总结新建涉农职业本科高校在强化制度建设方面好的经验和做法,为新时代下职业本科高校加强制度建设提供参考。 展开更多
关键词 治理 制度 涉农职业本科 教育 高校
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农类高校样板支部“党建+农耕文化”融合创新路径探析——以广西农业职业技术大学动物科技学院学生第三党支部为例
6
作者 李祥祥 《智慧农业导刊》 2025年第4期135-138,共4页
在乡村振兴战略的大背景下,农类高校作为培养农业人才、传承农耕文化的重要阵地,其党建工作与农耕文化的深度融合,不仅是对传统教育模式的创新探索,更是对新时代农业教育使命的积极响应。该文旨在探讨农类高校如何通过“党建+农耕文化... 在乡村振兴战略的大背景下,农类高校作为培养农业人才、传承农耕文化的重要阵地,其党建工作与农耕文化的深度融合,不仅是对传统教育模式的创新探索,更是对新时代农业教育使命的积极响应。该文旨在探讨农类高校如何通过“党建+农耕文化”的融合创新,培育出具有示范效应的样板支部,并分享一系列实践经验,以期引发读者的深度思考与广泛讨论。 展开更多
关键词 农类高校 党建 农耕文化 创新融合 样板支部
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高校植物调查及景观配置分析——以广西农业职业技术大学西校区为例
7
作者 陆彦臻 《现代园艺》 2025年第3期176-179,共4页
高校植物景观作为校园环境的重要组成部分,不仅应满足人们观赏的要求,还应起到育人于绿、育人于景的作用。广西农业职业技术大学西校区位于“中国绿城”广西南宁,占地64.31 hm^(2)。通过对学校大门、教学区、住宅区、道路绿化区域进行调... 高校植物景观作为校园环境的重要组成部分,不仅应满足人们观赏的要求,还应起到育人于绿、育人于景的作用。广西农业职业技术大学西校区位于“中国绿城”广西南宁,占地64.31 hm^(2)。通过对学校大门、教学区、住宅区、道路绿化区域进行调查,剖析学校植物景观配置存在问题并提出解决对策,以期对新校区建设中植物配置设计有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高校 植物种类 景观配置 现状调查
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职业本科视域下现代畜牧专业“岗课赛证”协同育人模式创新——以广西农业职业技术大学为例
8
作者 奚玉莲 姚娜 +5 位作者 肖鹏 陈秋萍 黄雅莉 黄安 周贞兵 谢燕妮 《养殖与饲料》 2025年第7期138-143,共6页
[目的]针对广西农业职业技术大学现代畜牧专业岗位适配不足、产教协同滞后等问题,探索人才培养与产业需求精准对接的创新路径。[方法]构建“岗课赛证”协同育人模式,采取岗位需求导向重构课程体系、依托学科竞赛以赛促教、深化“1+X”... [目的]针对广西农业职业技术大学现代畜牧专业岗位适配不足、产教协同滞后等问题,探索人才培养与产业需求精准对接的创新路径。[方法]构建“岗课赛证”协同育人模式,采取岗位需求导向重构课程体系、依托学科竞赛以赛促教、深化“1+X”书证融通、“政校行企”协同构建育人共同体、AI智慧育人和多维评价体系等改革措施并进行实践。[结果]形成了“课程-竞赛-证书-产教”四位一体的培养体系,构建了“政校行企”多元主体协同育人长效机制,显著提升了人才培养质量。[结论]该模式破解了职业本科教育中岗位适配不足、产教协同滞后等难题,为乡村振兴背景下涉农专业“技术+管理”复合型人才培养提供了可复制的“广西范式”。 展开更多
关键词 职业本科 现代畜牧专业 岗课赛证 协同育人 教学改革
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职业本科教育背景下《禽生产技术》“岗课赛证”融合模式探索与实践——以广西农业职业技术大学为例
9
作者 陈秋萍 肖鹏 +4 位作者 黄安 陈孟娇 谢燕妮 周贞兵 奚玉莲 《养殖与饲料》 2025年第8期141-146,共6页
[目的]为探索职业本科教育背景下有效培养高素质技术技能人才的新路径。[方法]聚焦岗位需求重构课程体系,并贯通赛教融合与证课融通,构建《禽生产技术》课程的“岗课赛证”融通模式。[结果]在“岗课赛证”融通模式下,超过87%的学生在学... [目的]为探索职业本科教育背景下有效培养高素质技术技能人才的新路径。[方法]聚焦岗位需求重构课程体系,并贯通赛教融合与证课融通,构建《禽生产技术》课程的“岗课赛证”融通模式。[结果]在“岗课赛证”融通模式下,超过87%的学生在学习目标性、主动性、操作精准度等方面有所提升;依托课程参赛,近2年获省部级奖5项;家禽类职业资格通过率超95%;毕业生就业企业满意度达99%,实践创新能力获得高度认可。[结论]该模式显著增强了学生的综合素质,通过“岗课赛证”融通模式的课程改革实践,提升了学生的综合职业能力和就业竞争力。 展开更多
关键词 职业本科 禽生产技术 岗课赛证 融合模式 课程改革
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果蔬贮藏与加工技术课程职业本科教育改革研究--基于广西现代特色农业产业背景
10
作者 黄娇丽 杜丽娟 +1 位作者 孙钦菊 韦璐 《智慧农业导刊》 2025年第13期167-170,共4页
随着世界经济全球市场化,我国农业领域的专业发展及人才需求也发生显著变化。广西拥有丰富的果蔬资源和独特的农业产业体系,基于食品类专业群与广西现代特色农业产业体系的深入剖析,以果蔬贮藏与加工技术课程为切入点,分析当前该课程在... 随着世界经济全球市场化,我国农业领域的专业发展及人才需求也发生显著变化。广西拥有丰富的果蔬资源和独特的农业产业体系,基于食品类专业群与广西现代特色农业产业体系的深入剖析,以果蔬贮藏与加工技术课程为切入点,分析当前该课程在职业本科教育中的现状和挑战,并提出相应的教育改革路径。研究发现,课程体系优化、教学方法创新、实践教学与产教融合及师资队伍建设等改革方案可提升果蔬贮藏与加工技术课程职业本科教育的质量和实效性。该研究可为广西现代特色农业产业体系的发展提供坚实的人才支撑。 展开更多
关键词 果蔬贮藏与加工 职业本科 教育改革 广西特色农业 协同发展
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涉农高校“双创”教育与区域农业产业协同联动发展探究——以广西农业职业技术大学为例 被引量:3
11
作者 张洁玉 李富宁 孙钦菊 《智慧农业导刊》 2024年第5期146-149,共4页
随着乡村振兴战略全面实施及农业现代化建设步伐加速,社会对涉农“双创”型人才的需求显著提升,也间接推动涉农高校“双创”教育深化改革。涉农高校“双创”教育的质量提升,要求其需全面与区域农业产业协同联动发展,将打造“懂农业、爱... 随着乡村振兴战略全面实施及农业现代化建设步伐加速,社会对涉农“双创”型人才的需求显著提升,也间接推动涉农高校“双创”教育深化改革。涉农高校“双创”教育的质量提升,要求其需全面与区域农业产业协同联动发展,将打造“懂农业、爱农村、爱农民”“双创”型人才队伍作为育人目标。该文以广西农业职业技术大学“双创”教育改革实践为例,通过构建涉农高校“双创”教育与区域农业产业协同联动体系,有效提升毕业生就业创业质量,并全面助力区域乡村全面振兴及产业发展,为其他高校“双创”教育改革提供一定参考。 展开更多
关键词 涉农高校 “双创”教育 区域产业 协同联动 就业创业
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职业本科校企合作培养高层次人才——以广西农业职业技术大学动物科技学院为例 被引量:4
12
作者 陈集成 潘艳 《养殖与饲料》 2024年第3期135-139,共5页
[目的]利用校企合作对培养高层次人才的优势,探索出通过校企合作模式培养高层次人才的方案,从而培养出符合社会需求的高层次人才。[方法]以广西农业职业技术大学动物科技学院为例,首先,共同制定人才培养方案和授课计划,对教学内容进行调... [目的]利用校企合作对培养高层次人才的优势,探索出通过校企合作模式培养高层次人才的方案,从而培养出符合社会需求的高层次人才。[方法]以广西农业职业技术大学动物科技学院为例,首先,共同制定人才培养方案和授课计划,对教学内容进行调整;其次,通过校企合作优化教学资源,使教学资源紧跟社会需求;最后,共同培养学生人文素质,培养合格的劳动者。[结果]通过校企合作,职业本科学校培养出高质量学生,拓展了学生校外学习成果,提升了教学质量。[结论]职业本科学校通过校企合作,可以有效提高教学质量,培养出高层次人才。 展开更多
关键词 职业本科 校企合作 畜牧兽医专业 高层次人才 培养方案
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“一带一路”背景下涉农职业本科园艺机械类课程双语教学建设探究——以广西农业职业技术大学为例 被引量:2
13
作者 赵祈颀 荆子桓 +1 位作者 陈莉萍 赵春荣 《智慧农业导刊》 2024年第13期163-166,共4页
随着党的二十大的召开及经济全球化的快速发展,“中文+职业技能”“中文+职业教育”是国际教育与职业技术教育融合发展的必然趋势。“一带一路”倡议下,“走出去”企业迫切需要“精技术、通语言、懂文化”的本土技能人才,这为涉农专业... 随着党的二十大的召开及经济全球化的快速发展,“中文+职业技能”“中文+职业教育”是国际教育与职业技术教育融合发展的必然趋势。“一带一路”倡议下,“走出去”企业迫切需要“精技术、通语言、懂文化”的本土技能人才,这为涉农专业的职业本科学生就业提供更加广阔的前景。该文从东盟的核心区域——广西的涉农职业本科院校的涉农专业园艺机械类专业入手,探究双语教学资源建设、教学实施的理论基础和方法,旨在为涉农职业本科院校提升教学质量、培养高质量复合型技术技能人才提供借鉴。 展开更多
关键词 涉农高校 职业本科 园艺机械 双语教学 一带一路
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“三农”情怀视域下农耕文化品牌构建的方法论探索--以广西农业职业技术大学为例 被引量:1
14
作者 李祥祥 肖慧萍 李富宁 《智慧农业导刊》 2024年第4期99-103,共5页
“三农”工作是党的农村工作基本经验的集大成,培养“一懂两爱”人才是做好“三农”工作的保障,厚植“三农”情怀是农类高校的人才培养目标,更是农耕文化持久释放旺盛活力的内生力,而品牌构建是传承和弘扬优秀农耕文化的重要途径和手段... “三农”工作是党的农村工作基本经验的集大成,培养“一懂两爱”人才是做好“三农”工作的保障,厚植“三农”情怀是农类高校的人才培养目标,更是农耕文化持久释放旺盛活力的内生力,而品牌构建是传承和弘扬优秀农耕文化的重要途径和手段。该文以广西农业职业技术大学为例,结合学校发展历程、办学特色、服务导向和文化资源现状,梳理农耕文化品牌构建存在的不足,从学校发展时序、农耕资源场地类型与空间分布、农耕情感特征和整体叙事架构,归纳学校农耕文化价值意义,提出学校农耕文化品牌创建的方法论。 展开更多
关键词 农耕文化 内涵 品牌构建 存在问题 方法论
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农类应用型大学创新创业教育“1358高质量发展路径”探讨——以广西农业职业技术大学为例 被引量:1
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作者 蓝小梅 李向红 +2 位作者 刘勇 陈吉萍 韦梦媚 《智慧农业导刊》 2024年第16期44-47,共4页
为深化农类应用型大学创新创业教育改革,该文通过对农类应用型大学创新创业教育现状问题的分析,提出“1358高质量发展路径”的构想,旨在为农类应用型大学创新创业教育的发展提供新的措施和路径,促进其创新创业教育实现优质与高效发展。... 为深化农类应用型大学创新创业教育改革,该文通过对农类应用型大学创新创业教育现状问题的分析,提出“1358高质量发展路径”的构想,旨在为农类应用型大学创新创业教育的发展提供新的措施和路径,促进其创新创业教育实现优质与高效发展。研究表明,农类应用型大学在“1358高质量发展路径”的指导下,创新创业教育取得显著成效。未来,需进一步加强顶层设计、专创融合、产教融合、师资队伍建设、优质实践平台建设及聚合社会支撑力量等。 展开更多
关键词 农类应用型大学 创新创业教育 1358高质量发展 路径 教育改革
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农业职业本科大学生服务乡村振兴的三重逻辑——基于广西农业职业技术大学的调查研究
16
作者 王小松 靳晓斌 +5 位作者 蒋飞燕 杨静凤 秦凤连 陈鹏安 梁晴怡 徐春玲 《安徽农业科学》 CAS 2024年第11期279-282,共4页
人才振兴是乡村振兴的关键因素。应当厘清农业职业本科大学生服务乡村振兴的必然要求,揭示农业职业本科大学生服务乡村振兴意愿的现状。应采用“课堂理论+企业锻炼+田间劳作”的教学模式、共建“学校+农企+乡村”的协同育人平台、完善... 人才振兴是乡村振兴的关键因素。应当厘清农业职业本科大学生服务乡村振兴的必然要求,揭示农业职业本科大学生服务乡村振兴意愿的现状。应采用“课堂理论+企业锻炼+田间劳作”的教学模式、共建“学校+农企+乡村”的协同育人平台、完善乡村基础设施和公共服务,提高农民的地位和收入。 展开更多
关键词 农业职业本科 乡村振兴 意愿
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基于乡村振兴工作需求的应用写作课程改革——以广西农业职业技术大学为例
17
作者 蓝小梅 《智慧农业导刊》 2024年第20期136-139,共4页
随着乡村振兴战略的全面推进,乡村地区对具备实践能力和创新思维的高素质应用型人才的需求愈发迫切。作为培养应用型人才的重要课程,应用写作课程需紧密围绕乡村振兴工作需求进行改革,以提升学生服务乡村振兴的能力。该文深入剖析乡村... 随着乡村振兴战略的全面推进,乡村地区对具备实践能力和创新思维的高素质应用型人才的需求愈发迫切。作为培养应用型人才的重要课程,应用写作课程需紧密围绕乡村振兴工作需求进行改革,以提升学生服务乡村振兴的能力。该文深入剖析乡村振兴工作对应用写作能力的具体需求,进而探讨应用写作课程改革的方向和策略,旨在为更多高校提供理论支持和实践指导,以增强学生服务乡村振兴工作的能力。 展开更多
关键词 乡村振兴 需求 应用写作 课程 改革
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高职中兽医学课程教学的探索与研究——以广西农业职业技术大学中兽医学课程为例
18
作者 王亚楠 潘细妹 《畜牧兽医科技信息》 2024年第5期10-13,共4页
中兽医学是畜牧兽医专业、动物医学专业的一门必修课,为顺应职业教育改革和创新的需求,以及行业对中兽医人才的要求,高职院校的教师需要不断的调整自己,探索和研究适应高职特色的教学方法以针对性地教学高职院校的学生。本文就中兽医学... 中兽医学是畜牧兽医专业、动物医学专业的一门必修课,为顺应职业教育改革和创新的需求,以及行业对中兽医人才的要求,高职院校的教师需要不断的调整自己,探索和研究适应高职特色的教学方法以针对性地教学高职院校的学生。本文就中兽医学特点以及高职学生特色,对中兽医学教学方法进行探索研究,以期达到提高教学质量的目的。 展开更多
关键词 中兽医学 高职学生特色 教学方法
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涉农职业院校服务乡村振兴战略的路径与实践研究——以广西农业职业技术大学为例
19
作者 谢秋萍 《村委主任》 2024年第14期206-208,共3页
实施乡村振兴战略是国家的重要举措,涉农职业院校应利用自身农业优势积极融入国家乡村振兴战略中。在新时代背景下,乡村振兴战略为涉农职业院校提供了发展新动力和新思路。文章分析了涉农职业院校服务乡村振兴的意义和现实困境,以广西... 实施乡村振兴战略是国家的重要举措,涉农职业院校应利用自身农业优势积极融入国家乡村振兴战略中。在新时代背景下,乡村振兴战略为涉农职业院校提供了发展新动力和新思路。文章分析了涉农职业院校服务乡村振兴的意义和现实困境,以广西农业职业技术大学为例,阐述了涉农职业院校服务乡村振兴的实践路径,旨在为其他职业院校服务乡村振兴提供借鉴和帮助。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 职业院校 广西农业 实践路径 职业技术大学 发展新动力 新时代背景下 新思路
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涉农职业本科院校学生“四位一体”创新创业教育立体模式的研究与实践——以广西农业职业技术大学为例
20
作者 曹莉 余江敏 覃智 《中南农业科技》 2024年第9期227-230,共4页
创新创业教育是高校响应国家创新驱动发展战略的重要举措。以广西农业职业技术大学为例,采用问卷调查的方式获取数据资料,针对涉农职业本科学生对创新创业的关注点、对课程感兴趣模块的改变、对创新创业教育认识不清、创新创业教育课课... 创新创业教育是高校响应国家创新驱动发展战略的重要举措。以广西农业职业技术大学为例,采用问卷调查的方式获取数据资料,针对涉农职业本科学生对创新创业的关注点、对课程感兴趣模块的改变、对创新创业教育认识不清、创新创业教育课课标不统一、授课教师队伍不够稳定和专业、创新创业内容实践实施效果差等难点,打造和构建了“三教”立体重塑,思政融入全程,三课堂协同培养,以赛促教、以教促学的“四位一体”创新创业教育立体模式。以该校典型青振创业项目为载体,从课程脉络重新模块化、教学内容设置方面构建课程展开,“四位一体”创新创业教育立体模式实践效果良好,为涉农职业本科学校建立创新创业人才体系提供参考。 展开更多
关键词 创新创业教育 “四位一体”培养体系 立体模式 涉农职业本科院校学生 研究与实践 广西农业职业技术大学
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