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运动干预对攻击行为的抑制及其作用机制: 1; 作者楚克群朱风书《心理科学进展》北大核心 2025年第7期1257-1266,共10页; 本文探讨了运动干预在抑制攻击行为中的多维路径及影响因素。基于情绪调节、认知控制、社会连结和社会身份认同四大理论路径,提出了动态交互综合模型,从个体层面的心理调节到群体层面的社会互动,系统阐释了运动干预通过改善情绪、提升... 展开更多; 关键词运动干预攻击行为情绪调节认知控制社会连结群体认同; 在线阅读下载PDF 职称材料

广西3~6岁幼儿欺负行为现况调查: 2; 作者张庭辉杨秀清 +1 位作者张丽佘少华《中国全科医学》 CAS 北大核心 2020年第24期3006-3011,共6页; 背景既往欺负行为的研究多聚焦于小学生和初中生,而针对3~6岁幼儿的相关研究较少。目的了解广西3~6岁幼儿欺负行为的现状,为更好地预防幼儿欺负行为的发生提供参考。方法2018年3—5月,采用整群抽样法在广西桂林市、柳州市、来宾市、南... 展开更多; 关键词欺负攻击儿童学龄前日托幼儿园横断面研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

付出-回报失衡量表在中国大学生样本中的信度和效度被引量：5: 3; 作者楚克群蓝雅惠谭有模《中国健康教育》北大核心 2019年第6期521-524,共4页; 目的汉化大学生付出-回报失衡量表(ERIUS),并检验其在中国文化背景下的效度和信度。方法对国内330名大学生进行ERIUS中文版初测(回收有效问卷314份),通过项目分析及探索性因子分析确定正式量表。选取610名大学生正式施测(回收有效问卷58... 展开更多; 关键词大学生付出-回报失衡量表过度投入大学生效度信度; 在线阅读下载PDF 职称材料

钢琴组曲《长短的组合》民族风格和声探究被引量：1: 4; 作者陈彦霏《音乐创作》北大核心 2022年第6期146-153,共8页; 权吉浩先生将中国传统音乐元素与西方近现代作曲技法相结合创作的钢琴组曲《长短的组合》,打破了东西方音乐在钢琴创作中融合的障碍,是中国现代钢琴音乐创作的里程碑之一,对继承和发扬中国传统音乐文化具有指导意义。本文以此作品的和... 展开更多; 关键词长短的组合和声分析五声性调式半音体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

金秀瑶族自治县社会主义核心价值观乡土化的困境及对策: 5; 作者陈家剑宁灵芝《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期60-62,共3页; 加强金秀县社会主义核心价值观乡土化,使其成为金秀县各族人民的价值信仰和行为指导,能够为金秀县落实中央提出的"两个一百年"目标提供强大的精神动力。目前,金秀县核心价值观乡土化过程中存在重形式轻内容、基本保障设施滞... 展开更多; 关键词金秀瑶族自治县社会主义核心价值观乡土化; 在线阅读下载PDF 职称材料

《东山瑶族乡写生》系列作品: 6; 作者艾英秀《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2021年第1期I0001-I0001,共1页; 在线阅读下载PDF 职称材料

杨莉作品: 7; 作者杨莉《现代城市研究》北大核心 2023年第10期I0011-I0011,共1页; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运动干预对攻击行为的抑制及其作用机制: 1; 作者楚克群朱风书; 机构广西科技师范学院教育学院扬州大学体育学院; 出处《心理科学进展》北大核心 2025年第7期1257-1266,共10页; 基金广西教育科学“十四五”规划2023年度资助经费重点课题A类:农村留守儿童校园霸凌行为的精准靶向运动干预机制研究(2023A066)。; 文摘本文探讨了运动干预在抑制攻击行为中的多维路径及影响因素。基于情绪调节、认知控制、社会连结和社会身份认同四大理论路径,提出了动态交互综合模型,从个体层面的心理调节到群体层面的社会互动,系统阐释了运动干预通过改善情绪、提升认知功能、强化行为同步和增强群体认同感抑制攻击行为的综合路径。本文进一步分析了运动干预类型、文化背景与个体特质对干预效果的调节作用,同时阐述了神经与生理机制作为理论路径的支撑依据,并提出未来研究可结合动态建模等新技术优化模型验证。; 关键词运动干预攻击行为情绪调节认知控制社会连结群体认同; Keywords exercise intervention aggressive behavior emotion regulation cognitive control social connection group identity; 分类号 B849 [哲学宗教—应用心理学] C91 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广西3~6岁幼儿欺负行为现况调查: 2; 作者张庭辉杨秀清张丽佘少华; 机构广西科技师范学院教育科学学院; 出处《中国全科医学》 CAS 北大核心 2020年第24期3006-3011,共6页; 基金 2017年度广西壮族自治区中青年教师基础能力提升项目(2017ky0888)。; 文摘背景既往欺负行为的研究多聚焦于小学生和初中生,而针对3~6岁幼儿的相关研究较少。目的了解广西3~6岁幼儿欺负行为的现状,为更好地预防幼儿欺负行为的发生提供参考。方法2018年3—5月,采用整群抽样法在广西桂林市、柳州市、来宾市、南宁市、玉林市选取10所幼儿园,以班级为单位,每所幼儿园抽取小班、中班、大班各1个班,共30个班1054例幼儿进行调查研究。使用本课题组编制的《3~6岁幼儿欺负行为评定问卷》进行调查。调查问卷由各班班主任填写,借助摄像头现场观察并记录幼儿欺负行为发生状况。问卷包括基本情况、欺负行为评定量表(由间接受欺负、直接受欺负、欺负他人、对欺负的应对4个分量表组成,其中直接受欺负分量表可细分为言语欺负、身体欺负、财物欺负项目)、欺负行为发生场所。结果共发放调查问卷1054份,回收有效问卷982份,回收有效率为93.2%。982名幼儿中男518例,女464例;卷入欺负行为184名(占18.7%,其中间接受欺负34名、直接受欺负98名、欺负他人52名),未卷入欺负行为798名(占81.3%)。男性幼儿卷入欺负行为、欺负他人发生率高于女性(P<0.05)。不同班段幼儿卷入欺负行为、直接受欺负发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。男性受欺负幼儿受到直接言语欺负发生率低于女性,直接身体欺负发生率高于女性(P<0.05)。不同班段受欺负幼儿受到直接言语欺负、间接受欺负发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。受欺负幼儿对欺负的应对分量表得分〔(19.9±4.1)分〕高于未卷入欺负行为幼儿〔(10.3±3.5)分〕(t=28.15,P<0.01)。卷入欺负行为的184名幼儿中,欺负行为发生的场所排在前3位的分别是活动室〔76例(41.3%)〕、室外活动场〔36例(19.6%)〕、过道和大厅〔34例(18.5%)〕。不同班段幼儿欺负行为发生在室外活动场、活动室、幼儿园角落所占比例比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论广西3~6岁幼儿欺负行为检出率较高,卷入欺负行为、欺负他人的幼儿在性别上存在差异,卷入欺负行为、直接受欺负幼儿在班段上存在差异;幼儿在直接受欺负时,其受言语欺负和身体受欺在性别上存在差异,其受言语欺负在班段中存在差异;同时,不同班段幼儿在受欺负发生率、欺负行为发生场所上存在差异。; 关键词欺负攻击儿童学龄前日托幼儿园横断面研究; Keywords Bullying Aggression Child preschool Child day care centers Cross-sectional studies; 分类号 R395 [医药卫生—医学心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名付出-回报失衡量表在中国大学生样本中的信度和效度被引量：5: 3; 作者楚克群蓝雅惠谭有模; 机构广西科技师范学院教育利学学院; 出处《中国健康教育》北大核心 2019年第6期521-524,共4页; 基金教育部规划基金项目:积分养老模式的构建及实现机制研究(18YJA840009); 文摘目的汉化大学生付出-回报失衡量表(ERIUS),并检验其在中国文化背景下的效度和信度。方法对国内330名大学生进行ERIUS中文版初测(回收有效问卷314份),通过项目分析及探索性因子分析确定正式量表。选取610名大学生正式施测(回收有效问卷584份),进行验证性因子分析和内部一致性信度检验;同时选取大学生心理压力问卷(SSCS)作为校标探究大学生心理压力与付出-回报失衡的相关性。2周后,选取其中270人检验重测信度。结果 ERIUS中文版包含14个条目,分为付出、回报以及过度投入3个维度;验证性因子分析表明量表具有良好的结构效度:χ2值为107.10,自由度为32,近似误差的平方根为0.08,规范指数为0.90,规准适配指数为0.91,拟合优度指数为0.90,简约适配度指数为0.52。量表总的内部一致性系数为0.91,重测信度为0.83;付出、回报以及过度投入3个分量表的内部一致性系数分别为0.87、0.89和0.91,重测信度为别为0.85、0.87和0.91。结论汉化后的大学生付出-回报失衡量表在中国大学生样本中有良好的测量学指标,可以作为我国大学生心理社会压力的测量工具。; 关键词大学生付出-回报失衡量表过度投入大学生效度信度; Keywords Effort-Reward Imbalance Scale for University Students Over-commitment College students Validity Reliability; 分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理] G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名钢琴组曲《长短的组合》民族风格和声探究被引量：1: 4; 作者陈彦霏; 机构广西科技师范学院教育科学学院; 出处《音乐创作》北大核心 2022年第6期146-153,共8页; 基金国家社科基金艺术学项目“中国钢琴理论体系研究”(编号17BD086)的阶段性成果。; 文摘权吉浩先生将中国传统音乐元素与西方近现代作曲技法相结合创作的钢琴组曲《长短的组合》,打破了东西方音乐在钢琴创作中融合的障碍,是中国现代钢琴音乐创作的里程碑之一,对继承和发扬中国传统音乐文化具有指导意义。本文以此作品的和声为研究对象,通过五声性元素变化结构和声、四五度叠置结构和声、调式半音体系和声及二度叠置结构和声这四部分的特征,探讨作曲家在创作中如何将中国民族传统音乐元素与西方近现代作曲技法相结合,以及其对当今中国钢琴音乐创作的启示。; 关键词长短的组合和声分析五声性调式半音体系; 分类号 J624.1 [艺术—音乐]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名金秀瑶族自治县社会主义核心价值观乡土化的困境及对策: 5; 作者陈家剑宁灵芝; 机构广西科技师范学院教育科学学院; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2019年第1期60-62,共3页; 基金 2015年广西哲学社会科学规划课题"基于公共文化服务体系创新农民社会主义核心价值观培育载体研究"(15BKS005) 广西高校人文社会科学重点研究基地"广西金秀大瑶山瑶族文化基地(培育)"基金资助; 文摘加强金秀县社会主义核心价值观乡土化,使其成为金秀县各族人民的价值信仰和行为指导,能够为金秀县落实中央提出的"两个一百年"目标提供强大的精神动力。目前,金秀县核心价值观乡土化过程中存在重形式轻内容、基本保障设施滞后、核心价值观乡土化与乡村治理的契合度较低、核心价值观倡导的理念与部分群众的价值理念不兼容等问题,这些问题在一定程度影响了核心价值观乡土化的进程。因此,将核心价值观嵌入群众日常生活的现实诉求中,嵌入群众日常生活话语体系中,加强核心价值观与乡村社会治理的契合度,完善核心价值观乡土化的保障体系建设,是金秀县核心价值观乡土化的可行性途径。; 关键词金秀瑶族自治县社会主义核心价值观乡土化; Keywords Jinxiu Yao Autonomous County Socialist core values Localization; 分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《东山瑶族乡写生》系列作品: 6; 作者艾英秀; 机构广西科技师范学院教育科学学院; 出处《当代文坛》 CSSCI 北大核心 2021年第1期I0001-I0001,共1页; 基金 2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《西南地区侗族文化资源在美术创作中的创新运用研究》(2020KY23029) 2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《广西少数民族元素在电子产品包装及衍生品中的应用研究》(2019KY0845) +1 种基金 2020年广西科技师范学院校级本科教学改革工程项目《慕课背景下民族地区小学教育专业美术课程教学改革的研究与实践》(2020GKSYGA03)。; 分类号 I [文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名杨莉作品: 7; 作者杨莉; 机构广西科技师范学院教育科学学院; 出处《现代城市研究》北大核心 2023年第10期I0011-I0011,共1页; 基金广西科技师范学院2023年度科研基金项目“民族历史题材绘画创作—以《大瑶山团结公约》为例”(项目编号:GXKS2023QN071)。; 分类号 TU98 [建筑科学—城市规划与设计]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	运动干预对攻击行为的抑制及其作用机制	楚克群朱风书	《心理科学进展》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	广西3~6岁幼儿欺负行为现况调查	张庭辉杨秀清张丽佘少华	《中国全科医学》 CAS 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	付出-回报失衡量表在中国大学生样本中的信度和效度	楚克群蓝雅惠谭有模	《中国健康教育》北大核心	2019	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	钢琴组曲《长短的组合》民族风格和声探究	陈彦霏	《音乐创作》北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	金秀瑶族自治县社会主义核心价值观乡土化的困境及对策	陈家剑宁灵芝	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	《东山瑶族乡写生》系列作品	艾英秀	《当代文坛》 CSSCI 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	杨莉作品	杨莉	《现代城市研究》北大核心	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料