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护理操作技能引导的解剖学实验教学调查与效果分析
被引量：
4
1
作者
张庆金
孙英
+4 位作者
李桂成
陈金绪
林俊华
颜池
蔡科军
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第3期421-422,共2页
目前,绝大多数医学院校的人体解剖学实验教学时间占了总学时数的40％～50％,因而实验教学效果会直接影响人体解剖学的整体教学质量,良好的实验教学对理论教学起着积极的促进作用,反之亦然.因而,近年来,围绕如何通过提高实验教学水平促...
目前,绝大多数医学院校的人体解剖学实验教学时间占了总学时数的40％～50％,因而实验教学效果会直接影响人体解剖学的整体教学质量,良好的实验教学对理论教学起着积极的促进作用,反之亦然.因而,近年来,围绕如何通过提高实验教学水平促进解剖学的教学进步,是许多医学院校开展相关教学研究的课题之一[1-3].为了探讨更有效的实验教学模式与方法,针对高职护理专业学生对解剖学实验教学的认知度及开展实验教学改革后的教学效果,笔者也进行了一系列调查与分析工作,总结如下.
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题名
护理操作技能引导的解剖学实验教学调查与效果分析
被引量：
4
1
作者
张庆金
孙英
李桂成
陈金绪
林俊华
颜池
蔡科军
机构
广西
科技
大学
医学院
解剖学与组织学胚胎学教研室
广西科技大学医学院护理部
出处
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2014年第3期421-422,共2页
文摘
目前,绝大多数医学院校的人体解剖学实验教学时间占了总学时数的40％～50％,因而实验教学效果会直接影响人体解剖学的整体教学质量,良好的实验教学对理论教学起着积极的促进作用,反之亦然.因而,近年来,围绕如何通过提高实验教学水平促进解剖学的教学进步,是许多医学院校开展相关教学研究的课题之一[1-3].为了探讨更有效的实验教学模式与方法,针对高职护理专业学生对解剖学实验教学的认知度及开展实验教学改革后的教学效果,笔者也进行了一系列调查与分析工作,总结如下.
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
G42 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
护理操作技能引导的解剖学实验教学调查与效果分析
张庆金
孙英
李桂成
陈金绪
林俊华
颜池
蔡科军
《解剖学杂志》
CAS
CSCD
北大核心
2014
4
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