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广西历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课教学探讨
被引量：
9
1
作者
蔡亮
桂署钦
《教育与职业》
北大核心
2014年第21期116-118,共3页
地方历史文化资源是高校思想政治理论课教学的生动教材和有效载体。将地方历史文化资源融入"中国近现代史纲要"课程教学,有利于丰富教学内容,培育学生爱国家、爱家乡的高尚情操,提高教学实效性,提升学生综合素质和能力。选择...
地方历史文化资源是高校思想政治理论课教学的生动教材和有效载体。将地方历史文化资源融入"中国近现代史纲要"课程教学,有利于丰富教学内容,培育学生爱国家、爱家乡的高尚情操,提高教学实效性,提升学生综合素质和能力。选择并将广西地方历史文化资源引入"纲要"课理论教学和实践教学,要充分认识地方历史文化资源在"纲要"课程建设中的重要性,重视教学资源库建设,坚持吻合性原则,注意充分发挥教师的引导作用。
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关键词
“中国近现代史纲要”课程
地方历史文化资源
融入
教学实效性
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题名
广西历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课教学探讨
被引量：
9
1
作者
蔡亮
桂署钦
机构
广西
科技
大学
党
(
校
)
办
广西
科技
大学
社会科学学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第21期116-118,共3页
基金
广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"广西少数民族传统文化教育研究"的研究成果。(课题编号:2011C0069)
文摘
地方历史文化资源是高校思想政治理论课教学的生动教材和有效载体。将地方历史文化资源融入"中国近现代史纲要"课程教学,有利于丰富教学内容,培育学生爱国家、爱家乡的高尚情操,提高教学实效性,提升学生综合素质和能力。选择并将广西地方历史文化资源引入"纲要"课理论教学和实践教学,要充分认识地方历史文化资源在"纲要"课程建设中的重要性,重视教学资源库建设,坚持吻合性原则,注意充分发挥教师的引导作用。
关键词
“中国近现代史纲要”课程
地方历史文化资源
融入
教学实效性
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
广西历史文化资源融入“中国近现代史纲要”课教学探讨
蔡亮
桂署钦
《教育与职业》
北大核心
2014
9
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