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题名核心素养视域下高中英语词汇教学中思维导图的应用
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作者
李粟微
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机构
广西桂林市第十九中学
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出处
《英语教师》
2025年第4期34-37,共4页
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基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“核心素养下利用思维导图促进高中英语词汇教学的实践研究”(编号:2022ZJY1473)的阶段性成果之一。
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文摘
分析高中英语词汇教学存在的问题,以及核心素养视域下高中英语词汇教学中应用思维导图的意义。结合教学实例,探究在高中英语词汇教学中有效应用思维导图的路径,即借助思维导图课前自主预习、高效学习词汇、有效复习单元话题词汇、深入理解构词法等。指出教师要立足英语学科核心素养培养,有效开展英语词汇教学,促使学生更好地学习英语词汇,提升其自主学习能力。
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关键词
核心素养
思维导图
高中英语
词汇教学
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名试论导数在高中数学解题中的应用
被引量：1
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作者
蒋文荣
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机构
广西桂林市第十九中学
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出处
《数理化解题研究》
2020年第9期27-28,共2页
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文摘
自新课改后,导数也成为了高中数学教材的重要部分。如今,导数在高中数学解题中的应用已经成为教师、学生关注的重点。文章就此展开了论述,先是简述了导数的概念,从而详细阐述了导数在函数、实际应用、切线等不同类型题目解题中的具体应用。
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关键词
导数
高中数学
解题
应用
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中语文多元化教学探析
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作者
蒋春红
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机构
广西桂林市第十九中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第2期136-136,共1页
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文摘
在我国的教育领域当中,传统单一枯燥的教学模式已经无法满足当代学生的学习需求以及教师的教学需求了。要想有效改变传统教学模式下初中语文教学低效率、高任务量的状态,教师在教学中就必须不断探索多元化的教学模式,提高学生对语文科目的学习兴趣。初中语文教师要在现有的教学模式上不断地进行创新改革,根据学生的实际学情制定出科学合理的教学模式。
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关键词
初中语文教学
多元化教学
传统教学模式
语文教师
教育领域
教学需求
学习需求
学习兴趣
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中阅读教学中如何指导学生做好批注
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作者
蒋琳
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机构
广西桂林市第十九中学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第20期76-77,共2页
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文摘
高中语文教师在指导学生完成好相应的阅读任务的时候,务必要注意两个方面的问题,其一要使得学生要对语文有一个端正的态度,要充分重视语文这门学科,并且能够在学习这门课程的时候能够有着科学有效的方法作为支撑。教学者要引导学生重视阅读的作用,当学生能够重视阅读的时候,不仅仅能够丰富自我的学识、开拓自我的眼界,并且还能够升华个人的心灵,使得每一个学生的精神力量更加强大。教师应该利用好相应的阅读指导方法。
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关键词
引导学生
阅读教学
高中
语文教师
批注
阅读任务
精神力量
阅读指导
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名安能辨我是雄雌——一例高中生同性恋倾向的个案研究
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作者
靳燕
黄新新
计会玲
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机构
广西桂林市桂林中学
广西桂林市第十八中学
广西桂林市第十九中学
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出处
《中小学心理健康教育》
2013年第9期32-34,共3页
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文摘
一、来访者基本情况来访者是我校一名高二女生,身材高大,举止打扮比较中性化;思路清晰,表达条理性强,学习成绩在班级排名中上游;独生女,父母都是一般工人,对她的管教比较严厉,父亲信奉的是＂棍棒底下出孝子＂的教育理念,因此虽然她是女孩,小时候也经常被父亲打骂。二、咨询过程来访者一开始就采取开门见山的态度,毫不忸怩,并不需要过多引导,就侃侃而谈。
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关键词
高中生
同性恋
个案
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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