结合外研版高中《英语》必修二Unit 2 Food for thought的语篇A child of two cuisines,系统论述“教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略。提出教师应按照结合教学内容收集学情,分层设计目标;围绕目标做好读前准备,奠定教、学...结合外研版高中《英语》必修二Unit 2 Food for thought的语篇A child of two cuisines,系统论述“教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略。提出教师应按照结合教学内容收集学情,分层设计目标;围绕目标做好读前准备,奠定教、学基础;师生共同参与读中评价,调整教、学细节;评价学生目标达成情况,设计课后作业的路径实施高中英语阅读教学。认为应用“教—学—评”一体化理念可提升高中英语阅读教学效果,发展学生核心素养。展开更多
文摘结合外研版高中《英语》必修二Unit 2 Food for thought的语篇A child of two cuisines,系统论述“教—学—评”一体化视域下高中英语阅读教学策略。提出教师应按照结合教学内容收集学情,分层设计目标;围绕目标做好读前准备,奠定教、学基础;师生共同参与读中评价,调整教、学细节;评价学生目标达成情况,设计课后作业的路径实施高中英语阅读教学。认为应用“教—学—评”一体化理念可提升高中英语阅读教学效果,发展学生核心素养。
