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病例导入式教学法在循环系统护理见习课中的应用体会
被引量：
2
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作者
卢振芝
《内科》
2011年第2期172-173,共2页
＂病例导入式＂教学法是根据病例提出相关问题,让学生进行理论回顾,再分组进行病例采集,培养学生运用相关知识分析和处理实际案例的能力,激发学生的学习积极性,提高学生的临床思维能力和记忆力[1].笔者在循环系统的护理见习课中采用病...
＂病例导入式＂教学法是根据病例提出相关问题,让学生进行理论回顾,再分组进行病例采集,培养学生运用相关知识分析和处理实际案例的能力,激发学生的学习积极性,提高学生的临床思维能力和记忆力[1].笔者在循环系统的护理见习课中采用病例导入式教学方法进行教学,并与应用传统教学方法教学的效果进行了比较,现将结果总结如下.
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关键词
病例导入式教学法
护理
循环系统
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题名
病例导入式教学法在循环系统护理见习课中的应用体会
被引量：
2
1
作者
卢振芝
机构
广西桂林医学院附属医院特需病区
出处
《内科》
2011年第2期172-173,共2页
文摘
＂病例导入式＂教学法是根据病例提出相关问题,让学生进行理论回顾,再分组进行病例采集,培养学生运用相关知识分析和处理实际案例的能力,激发学生的学习积极性,提高学生的临床思维能力和记忆力[1].笔者在循环系统的护理见习课中采用病例导入式教学方法进行教学,并与应用传统教学方法教学的效果进行了比较,现将结果总结如下.
关键词
病例导入式教学法
护理
循环系统
分类号
R-4 [医药卫生]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
病例导入式教学法在循环系统护理见习课中的应用体会
卢振芝
《内科》
2011
2
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