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基于工程思维的中学人工智能课程探究--以柳州市第八中学人工智能课程为例: 1; 作者莫小莹《中小学信息技术教育》 2025年第1期65-66,共2页; 《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》将人工智能纳入了中小学信息科技教育体系。在人工智能时代热潮下,广西壮族自治区柳州市第八中学基于工程思维对中学人工智能课程进行探究实践,并总结出课程探究的成效。; 关键词工程思维人工智能科技教育中学生人工智能课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“个性化手册”的基础教育领域精准教学模式研究: 2; 作者何才志《教育界》 2024年第22期2-4,共3页; 文章分析了精准教学的概念,讨论了基于“个性化手册”开展基础教育领域精准教学的教学框架。此后文章从学校存在的教学痛点出发,结合实际教学案例,分析实施基于“个性化手册”的精准教学的具体方法和实际情况,讨论继续实施精准教学的下... 展开更多; 关键词精准教学个性化学习教学模式 “个性化手册”; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于学科思维的“模拟+”生物学教学设计: 3; 作者江洪《新课程教学（电子版）》 2024年第3期51-53,共3页; 生物学科是建立在实验基础上的一门学科,借助“模拟+”设计,可转变备课设计思路,有效挖掘教材资源,将培养学生的联想、类比、归纳、分析、推理等思维习惯落实在课堂教学活动中,使学生科学素养的培养落到实处。; 关键词模拟+ 学科思维教学设计生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

老爸和我是铁哥们儿: 4; 作者蔡奕灵《新作文（小学中高年级版）》 2002年第17期39-39,共1页; 两代人之间的代沟果真像传说中的那么不可逾越吗?不是的,不是的,这个“特例”中,老爸和我就成了“铁哥们儿”,相处得是多么其乐融融!羡慕的、惊讶的、渴望的男孩女孩们快看过来吧!; 关键词世界杯不可逾越眼睛代沟传说单眼皮心灵关键时刻特例花瓶; 在线阅读下载PDF 职称材料

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