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行动导向教学模式在高职院校电子信息工程技术专业人才培养中的实施
被引量：
11
1
作者
李广兴
朱向丽
《教育与职业》
北大核心
2015年第2期160-161,共2页
文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程...
文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的途径:开发以工作岗位及其典型工作任务为依据的专业课程;共建校企合作生产性实训基地;重点培养"双师型"师资队伍;改革评价方式,注重技能考核。
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关键词
行动导向
电子信息工程技术专业
高职院校
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题名
行动导向教学模式在高职院校电子信息工程技术专业人才培养中的实施
被引量：
11
1
作者
李广兴
朱向丽
机构
广西
机电
职业
技术
学院
广西机电职业技术学院继续教育中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2015年第2期160-161,共2页
基金
2014年度广西高等教育教学改革工程立项项目"电子信息工程技术(嵌入式方向)专业人才培养模式的探索与实践"的阶段性研究成果。(项目编号:2014JGA319)
文摘
文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的途径:开发以工作岗位及其典型工作任务为依据的专业课程;共建校企合作生产性实训基地;重点培养"双师型"师资队伍;改革评价方式,注重技能考核。
关键词
行动导向
电子信息工程技术专业
高职院校
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
行动导向教学模式在高职院校电子信息工程技术专业人才培养中的实施
李广兴
朱向丽
《教育与职业》
北大核心
2015
11
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