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论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系
被引量：
6
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作者
陈亮
任民
《教育与职业》
北大核心
2019年第14期67-69,共3页
创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育...
创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育评价体系构建的路径:发挥政府层面评价的导向作用,发挥社会层面评价的引导作用,发挥学校层面评价的基础作用,发挥学生层面评价的补充作用。
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关键词
高职院校
四位一体
创新创业教育评价体系
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题名
论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系
被引量：
6
1
作者
陈亮
任民
机构
广西机电职业技术学院建筑系
广西
机电
职业
技术
学院
艺术设计
系
出处
《教育与职业》
北大核心
2019年第14期67-69,共3页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目“基于职业能力导向的设计艺术专业课程建设研究与实践”的研究成果之一。(课题编号:GXHZJG2017B21)
文摘
创新创业教育评价体系是高职院校实施创新创业教育的"指挥棒"。高职院校创新创业教育评价体系具有指导与监督创新创业教育的开展、加强评价主体之间的沟通与交流的功能。文章论述了高职院校"四位一体"创新创业教育评价体系构建的路径:发挥政府层面评价的导向作用,发挥社会层面评价的引导作用,发挥学校层面评价的基础作用,发挥学生层面评价的补充作用。
关键词
高职院校
四位一体
创新创业教育评价体系
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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论高职院校“四位一体”创新创业教育评价体系
陈亮
任民
《教育与职业》
北大核心
2019
6
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