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学校教育中传承广西民歌“一体化”模式探究 被引量:1
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作者 倪序 《音乐创作》 北大核心 2018年第5期160-161,共2页
广西歌圩盛行,许多地方民歌被评为国家非物质文化遗产。本文通过对广西各民族地方民歌进行深入的分析,提出把广西民歌合理的应用于学校教育的各个阶段,通过具体的措施与教育方案,形成学校教育广西民歌"一体化"的传承模式,具... 广西歌圩盛行,许多地方民歌被评为国家非物质文化遗产。本文通过对广西各民族地方民歌进行深入的分析,提出把广西民歌合理的应用于学校教育的各个阶段,通过具体的措施与教育方案,形成学校教育广西民歌"一体化"的传承模式,具有一定的创新性和现实意义。 展开更多
关键词 学校教育 广西民歌 一体化模式
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西部地区幼儿园教师资源配置的县域比较与分析——基于广西108个县区的实证研究 被引量:11
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作者 李钰燕 陈金菊 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第14期34-37,共4页
基于2013—2017年幼儿园教师资源配置相关数据,对广西壮族自治区108个县区的幼儿园教师资源配置的差异情况进行比较分析发现:从总体上来看,各县区幼儿园生师比、具有专科及以上学历的教师占比、未评职称的教师占比、各年龄段的教师占比... 基于2013—2017年幼儿园教师资源配置相关数据,对广西壮族自治区108个县区的幼儿园教师资源配置的差异情况进行比较分析发现:从总体上来看,各县区幼儿园生师比、具有专科及以上学历的教师占比、未评职称的教师占比、各年龄段的教师占比这四项指标县域间差异均呈缩小趋势;与城镇相比,乡村幼儿园四项指标县域间差异更大,说明乡村幼儿园教师资源配置不均衡程度更高。推进县域间幼儿园教师资源均衡配置的关键在于探索实施基本设施和师资队伍共建机制,完善幼儿园教师补充机制,健全幼儿园教师质量保障机制。 展开更多
关键词 西部地区幼儿园 教师资源配置 县域差异 差异系数
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承包制在保育育肥猪饲养管理中的实践效果和经济效益分析 被引量:1
3
作者 梁龙华 黄小惠 +6 位作者 覃国喜 孙如水 马啸宇 陈文烨 何日靖 蓝晓飞 高开国 《广东畜牧兽医科技》 2025年第1期88-92,共5页
近年来,生猪市场行情持续波动的背景下,为寻求降本增效的有效路径,该研究聚焦于内部管理机制的创新,在保育育肥猪饲养管理中引入并实施承包制模式,探索对比分析承包制不同覆盖率(对照组为0,试验Ⅰ组<50%,试验Ⅱ组≥50%和试验Ⅲ组100%... 近年来,生猪市场行情持续波动的背景下,为寻求降本增效的有效路径,该研究聚焦于内部管理机制的创新,在保育育肥猪饲养管理中引入并实施承包制模式,探索对比分析承包制不同覆盖率(对照组为0,试验Ⅰ组<50%,试验Ⅱ组≥50%和试验Ⅲ组100%)下的饲养管理效果与经济效益,结果表明:与对照组相比,当整个饲养过程中承包制覆盖率≥50%时,尽管末重、平均日增重、料重比、育肥效率指数(FSA)、死亡率、饲料增重成本无显著差异(P>0.05),但育肥增重成本极显著降低(P<0.01);当承包制覆盖率为100%时,末重及FSA极显著增加(P<0.01),料重比、死亡率、饲料增重成本、育肥增重成本极显著降低(P<0.01);按育肥猪销售单价18元/kg计,试验组Ⅱ、Ⅲ的育肥平均利润明显得到提升。综上,育肥承包制显著提升生产业绩,有效缩减生产成本,提高经济效益,而深层次原因分析揭示,养猪实行承包制能够激发员工的劳动积极性与主动性,这为生猪养殖业的可持续发展提供了有力的内部管理机制创新方向。 展开更多
关键词 承包制 保育育肥猪 育肥增重成本
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数字技术赋能革命文化教育的意义、隐忧与实施路径
4
作者 许红星 朱晓娟 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第11期44-49,共6页
数字技术赋能革命文化教育是在数字技术时代继续深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。在教育数字化发展的关键阶段,革命文化教育作为重大主题教育进入课程教材,数字技术赋能革命文化教育是推动教育数字化发展的必然... 数字技术赋能革命文化教育是在数字技术时代继续深入贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重大举措。在教育数字化发展的关键阶段,革命文化教育作为重大主题教育进入课程教材,数字技术赋能革命文化教育是推动教育数字化发展的必然要求,也是推进革命文化教育变革的契机,还是提升革命文化教育质量的重要举措。但数字技术赋能革命文化教育面临着技术工具化思想带来本体论问题、数据与事物相互转化之间的认识论问题以及由于数据规则的模糊性产生的伦理问题。这就需要引导教师和学生勇于承担自己的教育责任,正确把握技术与教育之间的辩证关系;建立将数字技术与真实世界相互融合的革命文化教育生态;根据革命文化教育的实际需要来确定数据规则。 展开更多
关键词 革命文化教育 数字技术 勇于担当 整合资源 平衡供需
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大班幼儿判断游戏活动的依据——基于儿童视角的研究 被引量:27
5
作者 李春良 张莉 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期23-34,共12页
基于儿童视角研究儿童判断游戏的依据,对于丰富有关儿童游戏观的研究和优化幼儿园游戏实践具有重要意义。本研究选取某省会城市一所从私立园转为公办园的3个大班76名幼儿作为研究对象,主要通过照片引谈法收集儿童对是否是游戏活动的判... 基于儿童视角研究儿童判断游戏的依据,对于丰富有关儿童游戏观的研究和优化幼儿园游戏实践具有重要意义。本研究选取某省会城市一所从私立园转为公办园的3个大班76名幼儿作为研究对象,主要通过照片引谈法收集儿童对是否是游戏活动的判断及其依据,利用质性分析软件Nvivo8进行编码,结果发现儿童判断游戏活动的依据主要涉及活动材料、活动自由度、活动地点、假想与虚构、动作与表情、活动价值、教师角色、活动体验、活动经验、幼儿人数等因素。这对幼儿园游戏活动的开展有如下启发:应基于儿童视角提供丰富适宜的游戏材料;应确保幼儿游戏中自由与规则的均衡;应灵活布置安全并吸引幼儿的游戏场地;应鼓励幼儿在游戏中进行假想与虚构;教师应根据幼儿需要转变自身角色;应确保幼儿获得积极的游戏性体验。 展开更多
关键词 幼儿园游戏 儿童视角 游戏性体验
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广西农村壮族儿童的入学准备状况 被引量:4
6
作者 周欣 宋兵 +3 位作者 陈学锋 姜瑾 杨彦 肖湘宁 《学前教育研究》 北大核心 2010年第12期7-14,共8页
本研究对广西农村壮族儿童的入学准备状况进行了一年的跟踪调查,即在5岁和6岁时分别对儿童的入学准备状况进行了考察。第一次500名(年龄M=65个月,SD=3.63),第二次409名(年龄M=77个月,SD=3.63)儿童参加了研究。研究工具在美国研究院设计... 本研究对广西农村壮族儿童的入学准备状况进行了一年的跟踪调查,即在5岁和6岁时分别对儿童的入学准备状况进行了考察。第一次500名(年龄M=65个月,SD=3.63),第二次409名(年龄M=77个月,SD=3.63)儿童参加了研究。研究工具在美国研究院设计的儿童入学准备测验的基础上改编而成。结果表明,尽管壮族农村儿童的入学准备得分在入小学前的一年中有了明显的进步,但壮族农村儿童的入学准备明显不足,尤其在早期读写、数学技能以及颜色认知方面与城乡汉族儿童的差距很大。壮族农村6岁儿童在入学准备得分上不存在性别差异,但是来自不同乡镇的儿童得分有显著差异。 展开更多
关键词 入学准备 学前教育 少数民族儿童 处境不利儿童
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文化基因理念下侗族民居大木作信息可视化设计
7
作者 李宜轩 褚兴彪 宿高峰 《包装工程》 北大核心 2025年第12期250-261,273,共13页
目的侗族民居大木作承载民族造物智慧,是中华优秀传统文化重要组成部分。现因掌墨师面临团队活路少、技艺传承难等问题,大木作文化传播亟待解决。通过对大木作文化基因提取、谱系构建、设计转化策略形成可视化设计方案,该研究路径对拓... 目的侗族民居大木作承载民族造物智慧,是中华优秀传统文化重要组成部分。现因掌墨师面临团队活路少、技艺传承难等问题,大木作文化传播亟待解决。通过对大木作文化基因提取、谱系构建、设计转化策略形成可视化设计方案,该研究路径对拓展其影响力有重要价值。方法采用田野法、文献法、实证法识别侗族民居大木作文化基因,以谱系网络梳理贯通其不同文化基因,根据其结构信息分别进行转化实现可视化。结果可视化设计在展现侗族木构技艺上有直观性、系统性、记录性优势,促进侗族民居大木作在物质形态与文化内涵的综合性传播。结论对侗族大木作传承、弘扬具有美学与史学价值。数字化手段可为非物质文化遗产的现代传播注入新活力,在降低公众认知非遗技艺难度的同时,其技艺传播可实现跨地、跨人群制约,对国家传统文化保护及传播意义重大。 展开更多
关键词 侗族大木作 文化基因 信息可视化
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幼儿园教师职前培养现状及其改革策略 被引量:24
8
作者 张文军 管钰嫦 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期81-84,共4页
提升学前教育师资培养质量是保障学前教育事业健康发展的重要手段,幼儿园教师职前培养工作应进一步提升学生的培养层次和专业素质。针对当前幼儿园教师职前培养层次偏低、培养单位力量薄弱、教师队伍结构与质量不能满足师资培养要求、... 提升学前教育师资培养质量是保障学前教育事业健康发展的重要手段,幼儿园教师职前培养工作应进一步提升学生的培养层次和专业素质。针对当前幼儿园教师职前培养层次偏低、培养单位力量薄弱、教师队伍结构与质量不能满足师资培养要求、课程与教学体系建设滞后等问题,培养单位应进一步调整和完善人才培养结构与机制、强化师资队伍建设、深化课程与教学改革、改进人才培养评价方式,全方位提高幼儿园教师职前培养质量。 展开更多
关键词 幼儿园教师 职前培养 教师教育
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幼儿园教师教育活动认知能力的养成 被引量:3
9
作者 肖全民 梁富一 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期41-43,共3页
教育活动认知能力是以教育活动系统为认知对象,认识、理解与把握教育活动基本要素的能力,主要包括敏锐的观察力、良好的记忆力、协调的注意力、丰富的想象力、创造性的思维力。教师的儿童观、教育信念、教育情境和职业性向会影响其教育... 教育活动认知能力是以教育活动系统为认知对象,认识、理解与把握教育活动基本要素的能力,主要包括敏锐的观察力、良好的记忆力、协调的注意力、丰富的想象力、创造性的思维力。教师的儿童观、教育信念、教育情境和职业性向会影响其教育活动认知能力的养成。应通过丰富经验、提高认知有效性、规范行为、更新知识等途径提升幼儿园教师的教育活动认知能力。 展开更多
关键词 幼儿园教师 教育活动 认知能力
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中国教育现代化背景下基础教育评价的价值转向及其实现
10
作者 李广海 史立民 甘鹏 《现代教育管理》 北大核心 2025年第3期12-22,共11页
中国教育现代化建设呼吁基础教育变革,基础教育变革包含了基础教育评价改革。基础教育评价改革的价值定位既决定基础教育变革的成效,也影响中国教育现代化的实现。基础教育评价改革的价值定位需要依据中国教育现代化对基础教育变革的吁... 中国教育现代化建设呼吁基础教育变革,基础教育变革包含了基础教育评价改革。基础教育评价改革的价值定位既决定基础教育变革的成效,也影响中国教育现代化的实现。基础教育评价改革的价值定位需要依据中国教育现代化对基础教育变革的吁求,即教育理念的人本化、教育过程的科学化与民主化、教育结果的个性化与高质化,按照从工具理性向价值理性转向的逻辑,实现从甄别选拔转向关注人的发展、从重视结果转向关注过程、从重视效率转向注重公平和质量的价值定位,引导基础教育回归育人本质。为实现基础教育评价的价值转向,相关主体需要通过引领社会舆论导向,统合不同的教育观念;推动评价机制创新,构建多元协同的评价体系;以核心素养为导向,优化基础教育评价指标体系;以现代技术为手段,助力基础教育评价目标的实现等举措重构基础教育评价生态。 展开更多
关键词 教育现代化 基础教育 教育评价 价值转向 教育评价生态
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绿色化学在玩具材料开发中的应用:从原料选择到产品设计
11
作者 黄波 宿高峰 《应用化学》 北大核心 2025年第7期1031-1032,共2页
随着社会的进步和人们环保意识的提高,对玩具产品的安全性和环保性也提出了更高的要求。传统玩具材料在生产和使用过程中存在资源消耗大、污染重、安全隐患多等问题,难以满足可持续发展需求。为解决这些难题,将绿色化学理念引入玩具材... 随着社会的进步和人们环保意识的提高,对玩具产品的安全性和环保性也提出了更高的要求。传统玩具材料在生产和使用过程中存在资源消耗大、污染重、安全隐患多等问题,难以满足可持续发展需求。为解决这些难题,将绿色化学理念引入玩具材料开发十分必要。所谓绿色化学,是指在化学产品的设计、生产和使用全流程中,遵循减少或消除有毒有害物质的原则,力求环境效益和经济效益的最大化。将绿色化学应用于玩具材料领域,可以减少生产污染排放,提高资源利用效率,确保儿童使用安全,对可持续发展具有重要意义。本文将从玩具材料原料选择、生产工艺设计方面,系统阐述绿色化学理念在其中的应用,以期为玩具工业的绿色发展提供参考。 展开更多
关键词 生产工艺 原料选择 环境效益 绿色化学
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学前教育中幼儿食品安全问题的探索——评《0-3岁婴幼儿食品安全指南》 被引量:1
12
作者 刘揖建 陈松 《中国酿造》 CAS 北大核心 2021年第1期I0015-I0015,共1页
食品安全事关大众福祉、民生稳定,但就个体差异而言,0-3岁婴幼儿应作为食品安全问题的重点关注对象。究其原因,一方面是此类人群因生命发育周期较短,其生理机能发育不足,对食物安全风险的抵御能力较弱,尤其在进入学前教育系统后,幼儿园... 食品安全事关大众福祉、民生稳定,但就个体差异而言,0-3岁婴幼儿应作为食品安全问题的重点关注对象。究其原因,一方面是此类人群因生命发育周期较短,其生理机能发育不足,对食物安全风险的抵御能力较弱,尤其在进入学前教育系统后,幼儿园食品烹饪、供给、管理等呈现规模化态势,一旦出现食品安全问题就容易形成群体性事件。另一方面是此类人群需要经历“断奶期”,即从饮食摄入角度说,需要从母乳、奶粉食品过渡到常规食品类型(如粮油蔬菜等),这对于0-3岁婴幼儿是一个不小的挑战,而这一过程中所涉及的食品安全影响要素及注意事项也相当复杂,学前教育环境不如家庭养护环境一般精细,因此也容易引发一些食品安全问题,如搭配不当、营养失衡等。 展开更多
关键词 学前教育 搭配不当 抵御能力 营养失衡 食品安全 影响要素 断奶期 食物安全
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广西县域农村学前教育及其发展机制的现状分析 被引量:9
13
作者 袁旭 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第7期31-34,39,共5页
机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农... 机制是教育发展问题研究的三大主题之一。本研究以广西12个国家教育体制改革试点县为研究对象,从规模、结构、质量及效益维度分析了试点县学前教育的发展状况,从政策法规、经费筹措、行政管理等维度分析了其发展机制。结果发现,县域农村学前教育发展的各项制度还有待于进一步完善;乡镇中心幼儿园建设经费基本有保障,但运作经费还不足;管理上还比较混乱,管理制度建设不足。应从把握学前教育办学体制改革的本质,加强政策跟进措施的研究,加强制度之间的联动三个方面推进县域农村学前教育的改革和发展。 展开更多
关键词 学前教育 农村学前教育 办学体制
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西部民族地区幼儿园男教师成为幼儿“重要他人”的管理策略探究 被引量:7
14
作者 李艳荣 《北方民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 2014年第3期87-91,共5页
作为影响幼儿发展的"重要他人",男教师在幼儿社会性发展、个性品质培养、情感发展、心理健康等方面,发挥着越来越重要的作用。但是在学前教育相对落后的西部民族地区,多重压力使男教师易产生压抑感,在一定程度上会看低了这份... 作为影响幼儿发展的"重要他人",男教师在幼儿社会性发展、个性品质培养、情感发展、心理健康等方面,发挥着越来越重要的作用。但是在学前教育相对落后的西部民族地区,多重压力使男教师易产生压抑感,在一定程度上会看低了这份职业的价值,成为制约男教师成为幼儿"重要他人"的重要因素。政策倾斜、角色培育、内在驱动、专业培训等管理策略,有利于推动民族地区幼儿园男教师的发展,促使其真正成为幼儿发展的"重要他人"。 展开更多
关键词 幼儿园男教师 重要他人 管理策略
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论幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响 被引量:15
15
作者 刘揖建 《语文建设》 北大核心 2013年第05X期19-20,共2页
语言是人类交流与沟通的重要工具。幼儿期是幼儿语言发展的最敏感时期,也是掌握最迅速的时期。幼儿只有学会说话,用正确的语言把自己的想法表达出来后,才能达成与人交往的目的。幼儿语言形成的最初环境是在幼儿园,在这种环境中,能够使... 语言是人类交流与沟通的重要工具。幼儿期是幼儿语言发展的最敏感时期,也是掌握最迅速的时期。幼儿只有学会说话,用正确的语言把自己的想法表达出来后,才能达成与人交往的目的。幼儿语言形成的最初环境是在幼儿园,在这种环境中,能够使幼儿获得语言学习的最佳技巧与知识。通过对幼儿语言环境对幼儿语言发展的影响进行分析与探,以期为提高幼儿语言发展提供一定的参考。 展开更多
关键词 幼儿语言环境 细儿语言 语言发展
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试论广西壮族平果嘹歌的艺术特征 被引量:3
16
作者 倪序 《音乐创作》 北大核心 2017年第3期140-142,共3页
广西壮族平果嘹歌是右江流域最具代表性的一种地方民歌,本文通过对平果嘹歌调性、旋律、节奏、语言、发声技术、共鸣等艺术特征进行深入的研究与分析,并提出现今平果嘹歌发展的途径与展望,对我们更好的了解与传唱广西地方民歌具有重要... 广西壮族平果嘹歌是右江流域最具代表性的一种地方民歌,本文通过对平果嘹歌调性、旋律、节奏、语言、发声技术、共鸣等艺术特征进行深入的研究与分析,并提出现今平果嘹歌发展的途径与展望,对我们更好的了解与传唱广西地方民歌具有重要的意义。 展开更多
关键词 平果嘹歌 艺术特征 发展趋势
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中职教育如何提升服务地方产业的能力 以广西玉林和贵港为例
17
作者 罗德红 唐雁飞 花其珍 《职业技术教育》 北大核心 2014年第24期75-77,共3页
玉林和贵港两市位于广西东南部,紧邻北部湾经济区,2012年人口总数占全区的22.9%,GDP总量占全区的13%。两市的中职教育是地方产业劳动力的主要来源。发展现状专业设置调整力度加大玉林与贵港两市利用区位优势,积极融入北部湾经济区和东... 玉林和贵港两市位于广西东南部,紧邻北部湾经济区,2012年人口总数占全区的22.9%,GDP总量占全区的13%。两市的中职教育是地方产业劳动力的主要来源。发展现状专业设置调整力度加大玉林与贵港两市利用区位优势,积极融入北部湾经济区和东盟自由贸易区,大力发展地区优势产业。 展开更多
关键词 地方产业 广西东南部 东盟自由贸易区 广西玉林 人口总数 地区优势 专业设置 职教中心 招生资格 教育类
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教育戏剧中幼儿的“身体叙事”及其影响因素 被引量:18
18
作者 黄婉圣 何敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第9期58-67,共10页
教育戏剧是一种过程取向的情境化学习方式,它重视幼儿的身体参与,为幼儿的“身体叙事”提供了平台。本研究以“身体叙事”的概念审视教育戏剧活动中幼儿的肢体表达与创作,采用行动研究法,以一个大班为研究对象,实施了4个主题共14次教育... 教育戏剧是一种过程取向的情境化学习方式,它重视幼儿的身体参与,为幼儿的“身体叙事”提供了平台。本研究以“身体叙事”的概念审视教育戏剧活动中幼儿的肢体表达与创作,采用行动研究法,以一个大班为研究对象,实施了4个主题共14次教育戏剧活动,结果发现教育戏剧中幼儿的“身体叙事”容易出现与故事分割、走向“表演”、程式化等问题,经过研讨与改进幼儿“身体叙事”的经验逐步生成与发展,实现此种转变的主要影响因素是教师有关教育戏剧之观念的进一步解放与提升,始终关注和跟随儿童,教师组织策略的丰富化与灵活化。为了建构有助于幼儿“身体叙事”发展的教育戏剧活动,教师应自觉运用“身体叙事”的概念审视教育戏剧实践中幼儿的肢体表达,研究引发幼儿“身体叙事”的条件,合理利用戏剧习式,增进幼儿的“身体叙事”。 展开更多
关键词 教育戏剧 身体叙事 肢体表达 行动研究
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广西辣椒产业发展现状、问题及建议 被引量:2
19
作者 韦彩玉 杨雄生 +2 位作者 李良劭 蒋爱军 于琴芝 《长江蔬菜》 2022年第20期74-76,共3页
辣椒具有很好的营养价值和保健功效,是消费者喜爱的蔬菜之一,也是广西山区人民脱贫致富的主要产业。通过从生产、销售、加工等方面分析产业发展现状,针对辣椒产业存在的问题,提出几点建议,以期为辣椒产业的发展提供参考,助推乡村振兴。
关键词 辣椒 产业现状 问题 建议
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现代学校管理新视角:从计划走向问题
20
作者 肖全民 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第3期11-12,共2页
一、基于计划的管理:传统学校管理之不足 自从法约尔将管理整合为系统中计划、组织、活动、协作和控制等过程后,这五个元素不断地为人们所吸纳、修正和拓展。在学校管理领域,即使是当前最为流行的全面质量管理或科层制管理,也都是... 一、基于计划的管理:传统学校管理之不足 自从法约尔将管理整合为系统中计划、组织、活动、协作和控制等过程后,这五个元素不断地为人们所吸纳、修正和拓展。在学校管理领域,即使是当前最为流行的全面质量管理或科层制管理,也都是对法约尔管理理论的拓展和深化。不可否认,这些学校管理理论对规划学校教育工作,维护学校正常运行秩序,促进学校教育发展起到了积极的作用。但是,随着现代学校教育的快速发展,我们在新的时代背景下反思传统的学校管理思想,不难发现其不足。 展开更多
关键词 现代学校管理 学校管理理论 全面质量管理 学校教育发展 现代学校教育 科层制管理 管理整合 管理领域
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