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从教学评估谈地方院校新办专业建设
被引量:
13
1
作者
肖全民
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第6期79-81,共3页
专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容,新办专业是决定教学工作整体水平的“短板”。地方院校在新办专业建设中,应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件,逐步发展新专业,...
专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容,新办专业是决定教学工作整体水平的“短板”。地方院校在新办专业建设中,应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件,逐步发展新专业,以师资队伍、教学基础设施和课程等方面为着眼点,加强新办专业的内涵建设,建立科学合理的质量标准,完善三级质量管理体系,开展多元质量评价,确保新办专业办学质量。
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关键词
教学评估
新办专业
建设
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职称材料
题名
从教学评估谈地方院校新办专业建设
被引量:
13
1
作者
肖全民
机构
广西师范学院教务处 副处长 副教授
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第6期79-81,共3页
文摘
专业建设与教学改革是本科教学工作水平评估的重要内容,新办专业是决定教学工作整体水平的“短板”。地方院校在新办专业建设中,应立足于学校自身的办学定位、地方社会经济发展需要以及学校自身学科优势和办学条件,逐步发展新专业,以师资队伍、教学基础设施和课程等方面为着眼点,加强新办专业的内涵建设,建立科学合理的质量标准,完善三级质量管理体系,开展多元质量评价,确保新办专业办学质量。
关键词
教学评估
新办专业
建设
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从教学评估谈地方院校新办专业建设
肖全民
《中国大学教学》
CSSCI
2008
13
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