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创建学习型高校共青团组织的思考
被引量：
7
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作者
龙妮娜
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第A06期82-83,共2页
创建学习型高校共青团组织应走在全团的前列。学习型高校共青团组织具有持久性学习信念、团队化学习方式、综合化学习内容、自主性学习行为、规范化学习机制以及开放式学习环境等特征。由于在当前创建学习型高校共青团组织的的实践中存...
创建学习型高校共青团组织应走在全团的前列。学习型高校共青团组织具有持久性学习信念、团队化学习方式、综合化学习内容、自主性学习行为、规范化学习机制以及开放式学习环境等特征。由于在当前创建学习型高校共青团组织的的实践中存在着思想上的误区、认识上的盲区、行动上的偏颇、形式上的陈旧、体制上的迟钝、成员的流动性大等许多迫切需要解决的问题,所以必须从树立新型理念、打造学习模式、建立长效机制三个方面着手,推动学习型高校共青团组织创建工程有序开展,确保取得成效。
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关键词
学习型组织
高校共青团组织
学习模式
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题名
创建学习型高校共青团组织的思考
被引量：
7
1
作者
龙妮娜
机构
广西师范学院团委
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011年第A06期82-83,共2页
文摘
创建学习型高校共青团组织应走在全团的前列。学习型高校共青团组织具有持久性学习信念、团队化学习方式、综合化学习内容、自主性学习行为、规范化学习机制以及开放式学习环境等特征。由于在当前创建学习型高校共青团组织的的实践中存在着思想上的误区、认识上的盲区、行动上的偏颇、形式上的陈旧、体制上的迟钝、成员的流动性大等许多迫切需要解决的问题,所以必须从树立新型理念、打造学习模式、建立长效机制三个方面着手,推动学习型高校共青团组织创建工程有序开展,确保取得成效。
关键词
学习型组织
高校共青团组织
学习模式
分类号
D297 [政治法律—中共党史]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
创建学习型高校共青团组织的思考
龙妮娜
《学校党建与思想教育》
北大核心
2011
7
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