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新媒体背景下广西高校辅导员队伍软实力现状调查研究 被引量:8
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作者 龙妮娜 覃欢 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第3期59-62,共4页
文章对广西18所高校1770名大学生和407名辅导员进行调查,结果表明,新媒体背景下高校辅导员队伍软实力总体上较强,但仍有进一步提升的空间。新媒体背景下高校辅导员队伍软实力建设中值得关注的问题是:高校辅导员运用新媒体开展育人工作... 文章对广西18所高校1770名大学生和407名辅导员进行调查,结果表明,新媒体背景下高校辅导员队伍软实力总体上较强,但仍有进一步提升的空间。新媒体背景下高校辅导员队伍软实力建设中值得关注的问题是:高校辅导员运用新媒体开展育人工作的意识还不够强,运用新媒体开展育人工作的技术和能力不足,高校辅导员职业化专业化发展程度不高、工作制度不健全等。 展开更多
关键词 新媒体 高校辅导员队伍 软实力
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论青年网络舆情引导的依据和途径 被引量:8
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作者 龙妮娜 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期87-90,57,共5页
网络舆情深刻改变和重塑着社会舆论生态,对当代青年的思想、行为和生活产生直接作用和广泛影响,给青年的健康成长和实现党在新形势下的青年工作目标造成了不容忽视的冲击。主动占领网络舆论阵地,强化网络舆情预警机制建设,掌握驾驭网络... 网络舆情深刻改变和重塑着社会舆论生态,对当代青年的思想、行为和生活产生直接作用和广泛影响,给青年的健康成长和实现党在新形势下的青年工作目标造成了不容忽视的冲击。主动占领网络舆论阵地,强化网络舆情预警机制建设,掌握驾驭网络舆情的方法和艺术,增强社会主义核心价值观对网络信息的引导功能,是做好青年网络舆情引导工作的基本方法和有效途径。 展开更多
关键词 青年 网络舆情 引导 依据 途径
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以科学发展观为指导加强大学生思想政治教育 被引量:6
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作者 邓军 《教育与职业》 北大核心 2006年第21期122-123,共2页
文章对如何以“科学发展观”为指导对大学生进行思想政治教育进行了深入的论述,包括以“科学发展观”为指导进行思想政治教育的必要性、指导理念及途径三个方面。
关键词 科学发展观 大学生 思想政治教育 高校 以人为本 学科建设
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引导地方高师毕业生到基层任教的思想政治教育创新研究 被引量:2
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作者 唐东升 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第9期212-215,共4页
高等教育大众化和全球经济危机背景下,鼓励地方高师毕业生到城乡基层、中西部地区从教,具有重要现实意义,但也面临诸多的现实困难和问题。要通过创新引导地方高师毕业生到基层任教的思想政治教育模式,制定切实可行的具体措施,积极引导... 高等教育大众化和全球经济危机背景下,鼓励地方高师毕业生到城乡基层、中西部地区从教,具有重要现实意义,但也面临诸多的现实困难和问题。要通过创新引导地方高师毕业生到基层任教的思想政治教育模式,制定切实可行的具体措施,积极引导地方高师毕业生到基层任教。 展开更多
关键词 地方高师 毕业生 思想政治教育
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大众化文化背景下党的工作进学生社团新机制探究 被引量:2
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作者 唐东升 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第4期31-33,共3页
在大众化文化背景下,学生社团已成为高校党的工作的重要阵地和重要内容,党的工作进学生社团有其客观必然性。要清醒认识新形势下党的工作进学生社团面临的新问题和承担的新任务,与时俱进,开拓创新,努力构建党的工作进学生社团的新机制。
关键词 党的工作 学生社团 新机制
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缩小高等教育衍生“知沟”问题的对策构建
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作者 旷晓霞 李海波 《职教论坛》 北大核心 2009年第S1期240-241,共2页
当前我国高等教育衍生了"知沟"问题,设计我国高校招生制度优化、成本分担政策的完善,现有成人类高等教育质量的提升、办学模式的拓展等对策,以有效地缩小"知沟",更好地服务于构建社会主义和谐社会。
关键词 知沟 高等教育 招生制度
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中国特色社会主义理论体系发展范畴浅析
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作者 刘灵光 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第9期51-56,共6页
发展,是马克思主义最基本的范畴之一,是当代中国和中国特色社会主义的鲜明主题。从邓小平理论到"三个代表"重要思想再到科学发展观,中国共产党人在总结发展实践的经验和教训的基础上,与时俱进地推进马克思主义发展理论的不断... 发展,是马克思主义最基本的范畴之一,是当代中国和中国特色社会主义的鲜明主题。从邓小平理论到"三个代表"重要思想再到科学发展观,中国共产党人在总结发展实践的经验和教训的基础上,与时俱进地推进马克思主义发展理论的不断发展和深化,使发展范畴的内涵不断得到丰富和发展,使以人为本的发展理念不断得到凸显和强化。 展开更多
关键词 中国特色社会主义理论体系 发展 范畴
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毛泽东社会主义发展思想及其当代启示
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作者 刘灵光 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第5期38-43,共6页
如何建设和发展社会主义,找到一条符合中国国情的社会主义发展道路,这是从20世纪50年代开始就摆在中国共产党人面前的重大的全新课题。对此,中国共产党人进行了长期的艰辛的探索,形成了一系列关于发展的重要思想,极大地丰富和发展了马... 如何建设和发展社会主义,找到一条符合中国国情的社会主义发展道路,这是从20世纪50年代开始就摆在中国共产党人面前的重大的全新课题。对此,中国共产党人进行了长期的艰辛的探索,形成了一系列关于发展的重要思想,极大地丰富和发展了马克思主义社会发展理论。毛泽东关于社会主义发展的思想是我党关于发展的重要思想的重要组成部分,是我党关于社会主义现代化建设的探索起点和思想源头,回顾毛泽东社会主义发展思想产生的时代背景和主要内容,分析其当代启示,对于全面完整地理解和把握我党关于发展的重要思想,提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,不断推进中国特色社会主义的伟大事业,具有重要的理论意义和实践意义。 展开更多
关键词 毛泽东 社会主义发展思想 当代启示
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国家职业教育改革对食品专业本科应用型人才培养的启示 被引量:5
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作者 王小明 杨琪 廖政达 《安徽农业科学》 CAS 2019年第21期280-282,共3页
对教育部印发的《国家职业教育改革实施方案》背景、主要内容和创新点的研究,对于提高普通本科高校应用型人才的培养质量具有重要启示和借鉴意义。普通高校应用型人才培养改革可借鉴以下做法:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为... 对教育部印发的《国家职业教育改革实施方案》背景、主要内容和创新点的研究,对于提高普通本科高校应用型人才的培养质量具有重要启示和借鉴意义。普通高校应用型人才培养改革可借鉴以下做法:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,完善食品专业应用型人才教育制度体系,构建食品专业应用型人才培养教育教学标准,实施“多元”育人与“多元”办学,建立健全应用型教育办学质量督导、评价体系与反馈改进机制,加快升级应用型人才培养体系软环境,拓宽应用型人才学历提升通道、就业渠道和职业发展空间,推动应用型人才培养办出特色和水平。 展开更多
关键词 职业教育 食品 应用型 人才培养 启示
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