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地方高校内部学院教学工作状态评估体系的构建 被引量：6
1
作者 李群英 《教育与职业》 北大核心 2011年第3期182-183,共2页
学院是高等学校内部办学主体,它们的教学工作状态直接反映学校总体办学水平和教育教学质量。开展内部学院教学工作状态评估是高校提高教学质量、构建校本本科教学工作评估长效机制的有效途径和手段。评估指标是开展学院教学工作状态评... 学院是高等学校内部办学主体,它们的教学工作状态直接反映学校总体办学水平和教育教学质量。开展内部学院教学工作状态评估是高校提高教学质量、构建校本本科教学工作评估长效机制的有效途径和手段。评估指标是开展学院教学工作状态评估的根本依据,应基于教育部本科教学工作水平评估方案,本着发展性、导向性、简易性、可比性等原则设计指标体系,结合高校工作实际,就高校内部教学工作状态评价体系的构建进行探讨。 展开更多
关键词 评估 学院 教学工作状态 指标
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校本二级学院教学工作状态数据网上管理系统的研究与实践 被引量：2
2
作者 李群英 何茂勋 孔凡壬 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第5期34-36,共3页
二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一。广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统。该系统的研发使用... 二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一。广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统。该系统的研发使用,实现了本科教学工作状态数据的数字化、网络化、信息化管理,提高了学院教学工作状态评估工作的效率,促进了教学管理的制度化、规范化和标准化,完善了教学质量保障体系。 展开更多
关键词 本科教学评估 状态数据 构建 实践
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