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初中生数学焦虑量表的编制
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作者
高永金
王晓庆
张瑜
《中小学心理健康教育》
2009年第1期17-19,共3页
本文通过对初中生访谈、开放式问卷调查,用项目分析、探索性因素分析的方法建构了一个包含27个项目、4个因子的初中生数学焦虑问卷。初中生数学焦虑问卷的四个维度分别是负性评价焦虑、数学知识焦虑、数学考试焦虑、生活情景焦虑。研究...
本文通过对初中生访谈、开放式问卷调查,用项目分析、探索性因素分析的方法建构了一个包含27个项目、4个因子的初中生数学焦虑问卷。初中生数学焦虑问卷的四个维度分别是负性评价焦虑、数学知识焦虑、数学考试焦虑、生活情景焦虑。研究结果表明,本问卷具有较好的信度和效度,能较好地反映初中生数学焦虑状况。
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关键词
初中生
数学焦虑
量表编制
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职称材料
题名
初中生数学焦虑量表的编制
被引量:
1
1
作者
高永金
王晓庆
张瑜
机构
北京
师范大学
教育
学院
首都
师范大学
附属桂林实验中学
广西师范大学计算机与信息技术学院
广西
医科
大学
心理健康教育咨询中心
出处
《中小学心理健康教育》
2009年第1期17-19,共3页
文摘
本文通过对初中生访谈、开放式问卷调查,用项目分析、探索性因素分析的方法建构了一个包含27个项目、4个因子的初中生数学焦虑问卷。初中生数学焦虑问卷的四个维度分别是负性评价焦虑、数学知识焦虑、数学考试焦虑、生活情景焦虑。研究结果表明,本问卷具有较好的信度和效度,能较好地反映初中生数学焦虑状况。
关键词
初中生
数学焦虑
量表编制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中生数学焦虑量表的编制
高永金
王晓庆
张瑜
《中小学心理健康教育》
2009
1
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