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一个“出乎意料”的问题引发的探究活动
被引量：
3
1
作者
刘小兵
罗星凯
《学科教育》
北大核心
2004年第11期32-35,45,共5页
设置引人入胜的情境、发人深思的问题 ,是学生的探究活动赖以起步和深入的前提。本文描述了学生由这样一个问题所引发的探究活动。学生参与的兴趣、学习活动的丰富和深刻程度以及一项真正的科学探究性学习活动的教育价值 ,都可以从中读出。
关键词
中学
物理
杠杆
问题情境
探究学习
教学设计
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职称材料
题名
一个“出乎意料”的问题引发的探究活动
被引量：
3
1
作者
刘小兵
罗星凯
机构
广西师范大学科学教育研究所物理教育研究室
出处
《学科教育》
北大核心
2004年第11期32-35,45,共5页
文摘
设置引人入胜的情境、发人深思的问题 ,是学生的探究活动赖以起步和深入的前提。本文描述了学生由这样一个问题所引发的探究活动。学生参与的兴趣、学习活动的丰富和深刻程度以及一项真正的科学探究性学习活动的教育价值 ,都可以从中读出。
关键词
中学
物理
杠杆
问题情境
探究学习
教学设计
Keywords
scientific inquiry
inquiry-based learning
instruction designing
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
一个“出乎意料”的问题引发的探究活动
刘小兵
罗星凯
《学科教育》
北大核心
2004
3
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