期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
学术史视野下民国时期高等教育研究对政策的影响——以大学课程整理为例
被引量：
1
1
作者
吕春辉
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第3期120-128,共9页
民国时期高等教育研究取得了进一步发展,对高等教育发展产生了多方面的影响。围绕大学课程整理政策,高等教育界进行了多种形式的研究,推动了大学课程制度和思想体系的发展完善。高等教育研究的影响方式可以归纳为三个方面:研究成果的启...
民国时期高等教育研究取得了进一步发展,对高等教育发展产生了多方面的影响。围绕大学课程整理政策,高等教育界进行了多种形式的研究,推动了大学课程制度和思想体系的发展完善。高等教育研究的影响方式可以归纳为三个方面:研究成果的启蒙传播、研究人员的政策参与、政策活动本身具有的研究特征。在政策不同阶段,高等教育研究的影响有不同的特点,总体上促进了政策议题的提出、政策方案的制订、政策的实施和改进。回顾民国时期大学课程整理政策与研究互动的这段历史,我们应更好地认识高等教育研究在政策中的作用及其机制,以及近代中国高等教育研究成果在学科史上的意义。
展开更多
关键词
学术史
教育政策
大学课程
高等教育研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
近代中国高等教育研究的起源与早期发展
2
作者
吕春辉
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第4期33-40,共8页
从宽泛意义上考察,中国近代高等教育研究起源于明末传教士对西方大学的介绍。近代中国高等教育创建于清末,亦是建立在一系列具有高等教育研究性质的活动、成果之上的。清末的高等教育研究呈现出如下发展特征:研究的成果形态由零散、原...
从宽泛意义上考察,中国近代高等教育研究起源于明末传教士对西方大学的介绍。近代中国高等教育创建于清末,亦是建立在一系列具有高等教育研究性质的活动、成果之上的。清末的高等教育研究呈现出如下发展特征:研究的成果形态由零散、原始的成果发展为专门成果;研究的成果内容由西方高等教育整体轮廓的模糊介绍发展为西方高等教育规章和著述的有目的译介;从研究的方法范式来说,介绍性内容为主,评论性内容较少,基于实地考察、一手资料的研究出现,提高了研究的实证性,对高等教育著述的翻译,提高了研究的学术性;从研究的成果价值来说,推动了近代中国高等教育的创建,构筑了近代高等教育概念用语的基础;从研究的人员队伍来说,主要有传教士、新型知识分子、精英士大夫三个群体,各自具有鲜明特征和重要作用。
展开更多
关键词
学术史
研究史
高等教育研究
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
学术史视野下民国时期高等教育研究对政策的影响——以大学课程整理为例
被引量：
1
1
作者
吕春辉
机构
广西师范大学教育学部教育学系
出处
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第3期120-128,共9页
基金
教育部人文社会科学研究项目“近代中国高等教育研究的历史重现与现代审视”(项目编号:20YJC880066)的阶段性研究成果。
文摘
民国时期高等教育研究取得了进一步发展,对高等教育发展产生了多方面的影响。围绕大学课程整理政策,高等教育界进行了多种形式的研究,推动了大学课程制度和思想体系的发展完善。高等教育研究的影响方式可以归纳为三个方面:研究成果的启蒙传播、研究人员的政策参与、政策活动本身具有的研究特征。在政策不同阶段,高等教育研究的影响有不同的特点,总体上促进了政策议题的提出、政策方案的制订、政策的实施和改进。回顾民国时期大学课程整理政策与研究互动的这段历史,我们应更好地认识高等教育研究在政策中的作用及其机制,以及近代中国高等教育研究成果在学科史上的意义。
关键词
学术史
教育政策
大学课程
高等教育研究
Keywords
academic history
education policy
university curriculum
higher education research
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
近代中国高等教育研究的起源与早期发展
2
作者
吕春辉
机构
广西师范大学教育学部教育学系
出处
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021年第4期33-40,共8页
基金
教育部人文社会科学研究项目“近代中国高等教育研究的历史重现与现代审视”(20YJC880066)的研究成果之一。
文摘
从宽泛意义上考察,中国近代高等教育研究起源于明末传教士对西方大学的介绍。近代中国高等教育创建于清末,亦是建立在一系列具有高等教育研究性质的活动、成果之上的。清末的高等教育研究呈现出如下发展特征:研究的成果形态由零散、原始的成果发展为专门成果;研究的成果内容由西方高等教育整体轮廓的模糊介绍发展为西方高等教育规章和著述的有目的译介;从研究的方法范式来说,介绍性内容为主,评论性内容较少,基于实地考察、一手资料的研究出现,提高了研究的实证性,对高等教育著述的翻译,提高了研究的学术性;从研究的成果价值来说,推动了近代中国高等教育的创建,构筑了近代高等教育概念用语的基础;从研究的人员队伍来说,主要有传教士、新型知识分子、精英士大夫三个群体,各自具有鲜明特征和重要作用。
关键词
学术史
研究史
高等教育研究
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
K25 [历史地理—中国史]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学术史视野下民国时期高等教育研究对政策的影响——以大学课程整理为例
吕春辉
《苏州大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
近代中国高等教育研究的起源与早期发展
吕春辉
《高教探索》
CSSCI
北大核心
2021
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
