-
题名教育现代化的中国内涵与实现路径
被引量：2
- 1
-
-
作者
杨小微
张威
-
机构
广西师范大学教育学部、广西高校人文社会科学重点研究基地广西高等教育发展研究中心
广西师范大学教育学部
-
出处
《华中师范大学学报(人文社会科学版)》
北大核心
2025年第2期28-41,共14页
-
基金
国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
-
文摘
在中国式现代化深入推进的背景下,理解和比较教育现代化的国别样式,有助于深刻把握教育现代化的本质特征,进而挖掘其中国内涵。基于时间、空间、人与社会的分析框架,从“现代中的传统”“世界中的中国”与“社会中的教育”多重视角解析,教育现代化的中国内涵包括:以“和谐共生”为现代化底色,以“后发内生、跨越式发展”为基本特征,以“可持续发展”为长久追求。基于对教育现代化中国内涵的多维度理解,结合教育深化改革的政策文件内容,可从服务国家、完善自身和助力成长三方面对中国教育现代化进行多维度目标描述,并明晰中国教育现代化在深化改革中的重点任务。由此,中国教育现代化的实现路径可概括为:将中国教育现代化战略目标转换为评价指标以“导行”;将国家总体战略蓝图转换为区域教育发展战略规划以“落地”;基于各级各类教育特质确立现代化发展战略路径以“落实”。
-
关键词
教育现代化
中国内涵
实现路径
优秀文化传统
-
Keywords
educational modernization
the Chinese connotation
implementation path
fine cultural traditions
-
分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
-
