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儿童观演进与儿童哲学教育的未来
被引量：
18
1
作者
杨小微
罗丽
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期154-164,共11页
儿童观与教育行为之间是相互构建、相互生成的。不同的儿童观决定了儿童哲学教育的不同理念和路径,儿童观的确立,在中外都经历了从单一平面到多面立体、从简单对立到复杂多元、从客位视点到主位立场的演变。儿童哲学正在引起越来越多国...
儿童观与教育行为之间是相互构建、相互生成的。不同的儿童观决定了儿童哲学教育的不同理念和路径,儿童观的确立,在中外都经历了从单一平面到多面立体、从简单对立到复杂多元、从客位视点到主位立场的演变。儿童哲学正在引起越来越多国家学术研究和教育实践领域的关注,我国的相关研究与实践探索,让儿童哲学不仅作为一门课程而独立存在,而且作为理念和方法向更多的学科课程乃至课外校外活动拓展延伸。儿童是属于未来的,也是体验和见证当下的;儿童哲学要面对的未来社会和未来学习是值得期待的;未来的儿童哲学教育,将走向对“人”与“智慧”的兼爱,走向哲学与学科及生活的融合,走向时时处处、人人可学的“大众哲学”。
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关键词
儿童观
儿童哲学教育
未来走向
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题名
儿童观演进与儿童哲学教育的未来
被引量：
18
1
作者
杨小微
罗丽
机构
广西师范大学教育学部、广西基础教育研究院教育现代化研究所
西南
大学
教育学
部
出处
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期154-164,共11页
基金
中央高校基本科研业务费项目华东师范大学共享交叉基金(人文社会科学)项目“现代化进程中的未来学校探究”(2020ECNU—GXJC004)。
文摘
儿童观与教育行为之间是相互构建、相互生成的。不同的儿童观决定了儿童哲学教育的不同理念和路径,儿童观的确立,在中外都经历了从单一平面到多面立体、从简单对立到复杂多元、从客位视点到主位立场的演变。儿童哲学正在引起越来越多国家学术研究和教育实践领域的关注,我国的相关研究与实践探索,让儿童哲学不仅作为一门课程而独立存在,而且作为理念和方法向更多的学科课程乃至课外校外活动拓展延伸。儿童是属于未来的,也是体验和见证当下的;儿童哲学要面对的未来社会和未来学习是值得期待的;未来的儿童哲学教育,将走向对“人”与“智慧”的兼爱,走向哲学与学科及生活的融合,走向时时处处、人人可学的“大众哲学”。
关键词
儿童观
儿童哲学教育
未来走向
Keywords
the view of children
children s philosophical education
the future trend
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
儿童观演进与儿童哲学教育的未来
杨小微
罗丽
《华中师范大学学报（人文社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
18
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