高校“机辅测试”普通话规范化管理的实践与探讨——以广西师范大学为例 被引量：2

1

作者 韦素玲 《当代教育论坛（管理版）》 2010年第10期16-17,共2页

随着高校计算机辅助普通话水平测试试点范围的逐渐扩大,"机辅测试"管理的规范化引起了高校管理部门的重视,如何使"机辅测试"管理规范化成为探讨的焦点。"机辅测试"普通话应做好考前、考中、考后的规范化... 随着高校计算机辅助普通话水平测试试点范围的逐渐扩大,"机辅测试"管理的规范化引起了高校管理部门的重视,如何使"机辅测试"管理规范化成为探讨的焦点。"机辅测试"普通话应做好考前、考中、考后的规范化管理,着力实现"机辅测试"走向制度化、规范化、科学化。 展开更多

关键词 高校 机辅测试 普通话 管理 规范化

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发挥高等教育优势,服务乡村振兴战略——广西师范大学校长、博士生导师贺祖斌教授访谈 被引量：15

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作者 贺祖斌 周剑清 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2021年第8期3-8,173,共7页

"民族要复兴,乡村要振兴",高校在服务乡村振兴战略中占有重要的地位。从宏观的视角对高校服务乡村振兴战略的背景、优势等方面进行了深入的探讨,结合高校特点提出了社会服务、专业优势、人才培养、创新创业等方面的措施;从微... "民族要复兴,乡村要振兴",高校在服务乡村振兴战略中占有重要的地位。从宏观的视角对高校服务乡村振兴战略的背景、优势等方面进行了深入的探讨,结合高校特点提出了社会服务、专业优势、人才培养、创新创业等方面的措施;从微观的视角联系广西师范大学服务乡村振兴的实际,展现高校在理论、实践服务乡村振兴中的贡献,彰显了高校在服务乡村振兴中的重要地位。 展开更多

关键词 高等教育 服务乡村振兴 优势与措施

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困境与出路:教师教育改革中的师范院校 被引量：10

3

作者 欧阳常青 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第9期55-57,共3页

教师教育的变革与发展使高师院校面临着诸多机遇和挑战。高师院校必须抓住机遇,在明确自我定位的基础上,改革课程设置和优化组合教师资源,才能在充满变数和竞争的当代社会中,实现自我发展。

关键词 教师教育 改革 师范院校

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论大众化教育阶段高校的教学管理 被引量：24

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作者 欧阳常青 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第1期80-82,共3页

高校的教学管理必须适应高等教育发展的特点。文章分析了当前国内高校教学管理工作的特点 ,认为当前高校的教学管理仍是对精英教育的表征与阐释 ,以服务于精英教育为出发点。提出当前高校的教学管理工作必须在工作观念。

关键词 高校 教学管理 现状 改革

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高等教育制度生态环境及其优化 被引量：11

5

作者 贺祖斌 《现代大学教育》 2004年第3期16-19,共4页

制度环境是影响高等教育行为决策、资源配置与办学效益的最重要的环境变量 ,对高等教育发展起着决定性的作用。本文试图用生态学原理对我国高等教育制度环境进行分析 ,并通过高等教育内部和外部的制度创新来促进高等教育制度生态环境的... 制度环境是影响高等教育行为决策、资源配置与办学效益的最重要的环境变量 ,对高等教育发展起着决定性的作用。本文试图用生态学原理对我国高等教育制度环境进行分析 ,并通过高等教育内部和外部的制度创新来促进高等教育制度生态环境的优化 ,推动高等教育的健康发展。 展开更多

关键词 高等教育 教育制度 生态环境 办学效益 资源配置 生态学原理 中国

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高校教学成果培育机制的实践与探索 被引量：2

6

作者 曹霞 张华东 《教育与职业》 北大核心 2009年第26期154-155,共2页

高校教学成果建设是高校教学工作和教学改革的重要内容，文章从教学成果建设的实践出发，探索高校教学成果的培育机制。

关键词 高校 教学成果 培育机制 实践

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闭合型本科毕业论文(设计)质量保障体系的构建与实践 被引量：1

7

作者 李群英 廖宏伟 《教育与职业》 北大核心 2009年第33期173-174,共2页

毕业论文（设计）是高校培养人才质量的直接反映，各高校均高度重视毕业论文（设计）工作。本研究借鉴TOM、ISO9000系列标准中全面质量管理与标准化管理的思想和成功经验，对高校毕业论文（设计）的质量管理、质量保障与监控体系进行了... 毕业论文（设计）是高校培养人才质量的直接反映，各高校均高度重视毕业论文（设计）工作。本研究借鉴TOM、ISO9000系列标准中全面质量管理与标准化管理的思想和成功经验，对高校毕业论文（设计）的质量管理、质量保障与监控体系进行了研究，并结合学校实际，建立并实施了一套规范、先进、切实可行的毕业论文（设计）质量管理与监控体系，取得了预期的效果。 展开更多

关键词 毕业论文 毕业设计 质量保障体系 构建 实践

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教育质量:过程与状态的统一 被引量：3

8

作者 欧阳常青 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2005年第2期52-54,共3页

本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾,是教育质量... 本文对当前的教育质量内涵进行了批判性的分析,并分别从过程观和状态观的角度对教育质量的内涵进行了探究,认为:教育质量的内涵应该同时具有过程和状态的特性,而教育与社会外界对教育质量的新的要求与原有教育质量间的矛盾,是教育质量得以不断变化的动力。 展开更多

关键词 教育质量 过程 状态

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地方本科院校课堂教学质量监控长效机制的构建与实践 被引量：2

9

作者 李群英 《教育与职业》 北大核心 2008年第30期46-47,共2页

教学质量是学校的生命线,课堂教学质量是学校教学质量的立足点。构建系统动态的监控体系是提高教学质量的有效保障。文章以广西师范大学为例,阐述了课堂教学质量监控长效机制的构建与实践。

关键词 地方本科院校 课堂教学 质量监控

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校本二级学院教学工作状态数据网上管理系统的研究与实践 被引量：2

10

作者 李群英 何茂勋 孔凡壬 《当代教育论坛（管理版）》 2011年第5期34-36,共3页

二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一。广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统。该系统的研发使用... 二级学院本科教学工作状态数据直接反映学院教学工作状况,是衡量教学质量的重要依据之一。广西师范大学构建了基于校园网运行的集数据采集、审核、汇总、统计分析和查询功能于一身的二级学院教学工作状态数据管理系统。该系统的研发使用,实现了本科教学工作状态数据的数字化、网络化、信息化管理,提高了学院教学工作状态评估工作的效率,促进了教学管理的制度化、规范化和标准化,完善了教学质量保障体系。 展开更多

关键词 本科教学评估 状态数据 构建 实践

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地方性升级院校的跨越式发展——井冈山学院个案

11

作者 贺武华 廖明岚 《高教探索》 北大核心 2005年第3期23-25,共3页

跨越式发展是地方升级院校的一个总体趋向与特征。地处老区的井冈山学院在筹建井冈山大学的进程中面临新的发展契机。井冈山学院的跨越式发展应从办学定位、制度创新、品牌战略、服务地方几个方面来把握。

关键词 地方性升级院校 跨越式发展 井冈山学院 办学定位 制度创新 品牌战略 个案分析

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抗战时期玉林的“通道经济”及其启示

12

作者 石维有 张坚 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2009年第9期127-130,共4页

抗战时期,由于日军封锁,南流江成为南方唯一的水路国际通道。玉林在抢运抗日物资的过程中,运输业、旅业、经纪业、机械业和纺织业得到快速发展,并于战后继续发展,从而形成初始状态的通道经济,为现代通道经济的建设带来深刻的启示。

关键词 抗日战争 玉林 通道经济 启示

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浅析分离式培养模式对教师教育专业化的应答 被引量：1

13

作者 郑开玲 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第3期32-34,共3页

教师教育的专业化转型必然经历分离式培养模式的变革。分离式教师培养模式应从大学内部人才培养体系中的培养目标、培养机构、培养形式、课程结构以及教学的组织和实施等五个方面对教师教育专业化作出应答。其中,培养机构与培养形式是... 教师教育的专业化转型必然经历分离式培养模式的变革。分离式教师培养模式应从大学内部人才培养体系中的培养目标、培养机构、培养形式、课程结构以及教学的组织和实施等五个方面对教师教育专业化作出应答。其中,培养机构与培养形式是教师教育专业化的外在依托形式,必然要通过分离的形式来推动教师教育专业化,而课程结构与教学的组织和实施是关乎教师教育专业化内容的,必然要通过实质上、内容上的融合来提升教师教育专业化。 展开更多

关键词 专业化 教师教育 分离式 培养模式 路径

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教育科学研究之“科学”质疑

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作者 贺武华 廖明岚 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2005年第12S期24-26,共3页

“教育科学研究”日益成为一个走向世俗的日常概念。在这样的一个约定俗成的语境下,很多研究其实并无“科学”可言。教育科学研究者的求真态度、教育科学研究的问题与方法以及教育科学研究与教育哲学研究的关系等“科学”问题仍然值得... “教育科学研究”日益成为一个走向世俗的日常概念。在这样的一个约定俗成的语境下,很多研究其实并无“科学”可言。教育科学研究者的求真态度、教育科学研究的问题与方法以及教育科学研究与教育哲学研究的关系等“科学”问题仍然值得探讨。 展开更多

关键词 教育科学研究 科学 教育哲学研究 问题与方法 科学研究者 约定俗成 哲学研究

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统编高中语文教材科学素养的内涵及实现 被引量：2

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作者 周剑清 周游 《教学与管理》 2022年第12期74-78,共5页

语文教材中融入科学素养是培养学生国际科技竞争视野的需要。基于国内外文献与研究、高中各学科课程标准对科学素养的关照,统编版高中语文教材中科学素养的基本内涵包括四个方面:科学知识、科学思维、科学精神、社会责任,通过对语文教... 语文教材中融入科学素养是培养学生国际科技竞争视野的需要。基于国内外文献与研究、高中各学科课程标准对科学素养的关照,统编版高中语文教材中科学素养的基本内涵包括四个方面:科学知识、科学思维、科学精神、社会责任,通过对语文教材选文中科学素养的本质核心进行探讨,提出了培养语文科学素养教学的三条路径:转变传统教学意识,探究复合教学模式,注重层级教学设计。 展开更多

关键词 科学素养 高中语文 教材选文 培养路径

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略论新民主主义革命胜利对中国现代化进程的意义

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作者 韦素玲 李刚 《社会科学家》 CSSCI 1999年第6期61-64,共4页

新民主主义革命的胜利,为中国现代化进程的深化和发展,提供了必备的前提,它有效地清除了大多数严重阻碍中国现代化发展的障碍,从而为中国现代化进程提供了最广阔的发展前景。因此,新民主主义革命的胜利,对中国现代化进程具有重要的意义。

关键词 新民主主义革命 中国现代化 伟大意义

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