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高校思想政治教育要重视大学生责任感的培养 被引量:18
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作者 石艳华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2007年第8期68-69,共2页
康德曾经说过:"每一个在道德上有价值的人,都要有所承担."在整个道德体系中,责任居于最高的层次.大学生作为成年人,已经有能力全面承担人生的责任了.
关键词 学生责任感 高校思想政治教育 培养 道德体系 成年人 大学生
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论大学生思想政治教育实效性途径的选择 被引量:9
2
作者 韦冬雪 《学术论坛》 北大核心 2006年第9期181-184,共4页
大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,要增强其实效性最关键的是有效途径的选择。高校大学生思想政治教育途径既要反映出时代特征、思想政治教育的目标、内容等,又要符合大学生不同年龄阶段的心理特征及思想实际,还要兼顾到现... 大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,要增强其实效性最关键的是有效途径的选择。高校大学生思想政治教育途径既要反映出时代特征、思想政治教育的目标、内容等,又要符合大学生不同年龄阶段的心理特征及思想实际,还要兼顾到现实的客观条件及教育者现有自身能力和素质。 展开更多
关键词 大学生思想政治教育 实效性 途径
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全球经济转型视野下西部高校女大学生就业探析--以广西高校女大学生就业为例 被引量:2
3
作者 乌尼日 胡玮 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第1期68-70,共3页
本文着重阐述全球经济形势下西部高校女大学生的择业观,女大学生面临的机遇和挑战,全球经济、经济转型过程中如何提高女大学生就业能力及适应性等问题,找到西部女大学生发挥自身优势的途径,解决女大学生就业难的瓶颈,为当前高校女大学... 本文着重阐述全球经济形势下西部高校女大学生的择业观,女大学生面临的机遇和挑战,全球经济、经济转型过程中如何提高女大学生就业能力及适应性等问题,找到西部女大学生发挥自身优势的途径,解决女大学生就业难的瓶颈,为当前高校女大学生的就业难题提供借鉴,切实为高校女大学生排忧解难,帮助女大学生树立多视角的就业理念,紧跟时代跳动的脉搏,找到自己应有的位置,实现在就业领域中的男女平等。 展开更多
关键词 全球经济 经济转型 北部湾 女大学生 就业
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浅谈师范院校思想政治工作与师德教育的结合与创新
4
作者 谭智奇 宋勇 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年第1期78-79,共2页
思想政治工作与师德教育是师范院校对师范生进行德育的最好方法。思想政治工作与师德教育在本质上是一致的,师范院校在对师范生的教育过程中要将二者结合起来。本文从师范院校的思想政治工作和师德教育两个方面入手,旨在探寻师范院校对... 思想政治工作与师德教育是师范院校对师范生进行德育的最好方法。思想政治工作与师德教育在本质上是一致的,师范院校在对师范生的教育过程中要将二者结合起来。本文从师范院校的思想政治工作和师德教育两个方面入手,旨在探寻师范院校对师范生德育的新途径和工作方法。 展开更多
关键词 思想政治工作 师德教育 师范院校
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近年来大学生弱势群体思想政治教育研究综述 被引量:6
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作者 谭美军 何期 《重庆工学院学报》 2006年第12期162-165,共4页
在高校大学生中存在着一定的“弱势群体”。加强在校大学生弱势群体的思想政治教育,是一个关系到大学生个人全面发展、学校和社会协调发展的问题。从大学生弱势群体研究的意义,大学生弱势群体概念的界定、形成原因、特点以及解决大学生... 在高校大学生中存在着一定的“弱势群体”。加强在校大学生弱势群体的思想政治教育,是一个关系到大学生个人全面发展、学校和社会协调发展的问题。从大学生弱势群体研究的意义,大学生弱势群体概念的界定、形成原因、特点以及解决大学生弱势群体问题的对策与途径等几个方面,总结回顾近年来大学生弱势群体思想政治教育研究的状况。 展开更多
关键词 大学生 弱势群体 思想政治教育
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广西果化龙何地区表层带岩溶水系统及其水资源特征 被引量:18
6
作者 劳文科 祁晓凡 +3 位作者 刘慧敏 蒋忠诚 覃小群 覃星铭 《中国岩溶》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期122-128,共7页
从区域岩溶水系统分析入手,详细论述了龙何地区表层带岩溶水系统的结构特征及水循环过程,并按水动力条件将区内表层带岩溶水系统划分为若干个汇流状或散流状表层带岩溶水子系统。在此基础上,通过表层岩溶泉长观数据的统计分析得出本区... 从区域岩溶水系统分析入手,详细论述了龙何地区表层带岩溶水系统的结构特征及水循环过程,并按水动力条件将区内表层带岩溶水系统划分为若干个汇流状或散流状表层带岩溶水子系统。在此基础上,通过表层岩溶泉长观数据的统计分析得出本区表层带岩溶水天然资源量为31.9×104m3/a,约占本区年降水总量的9.5%。在表层带岩溶水天然资源量中,表层岩溶泉的可开采资源量为5.9×104m3/a,可有效利用资源量为7 732.4m3/a。 展开更多
关键词 表层带岩溶水 岩溶水系统 水资源特征 果化龙何
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有效提升大学生学习力的思考 被引量:30
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作者 梁迪 胡芬 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2009年第6期82-83,共2页
在学习型社会里,学习已经被赋予了全新内容,提升学习力已经成为今天大学生学习的核心问题。文章以彼得.圣吉教授的学习型组织理论为指导,分析了大学生学习力的构成要素,然后重点从客体和主体两方面探讨了提升大学生学习力的有效途径。
关键词 学习型社会 大学生 学习力
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当代大学生主流价值观构建的路径选择——基于马克思主义大众化的视角 被引量:17
8
作者 刘琳 周世中 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2009年第6期129-132,共4页
当代大学生价值观呈不断变化的态势,其特点表现为价值主体自我化、价值目标现实化、价值手段实用化和价值评价标准多元化等特点。文章基于马克思主义大众化、主流价值观和主导价值观的辩证关系,认为要实现马克思主义大众化和大学主流价... 当代大学生价值观呈不断变化的态势,其特点表现为价值主体自我化、价值目标现实化、价值手段实用化和价值评价标准多元化等特点。文章基于马克思主义大众化、主流价值观和主导价值观的辩证关系,认为要实现马克思主义大众化和大学主流价值观构建的有机结合,即通过马克思主义大众化教育主体专业化、教育对象具体化、教育内容时代化和教育方法大众化等途径,才能实现引导和构建符合社会发展的大学生主流价值观。 展开更多
关键词 大学生 主导价值观 主流价值观 马克思主义大众化
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大学生社会主义核心价值体系教育的校园文化载体研究 被引量:12
9
作者 庞乃燕 何圆 韦冬雪 《学校党建与思想教育》 北大核心 2010年第6期85-87,共3页
校园文化是大学生社会主义核心价值体系教育的重要载体。文章对如何将社会主义核心价值体系融入高校校园文化载体之中,充分发挥校园的精神文化、制度文化和物质文化的作用进行了探讨,以帮助大学生树立社会主义核心价值观。
关键词 大学生 社会主义核心价值体系 校园文化载体
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大学生积极心理资本与安全感的相关研究 被引量:17
10
作者 石艳华 刘少锋 《学校党建与思想教育》 北大核心 2015年第6期84-85,共2页
本研究采用积极心理资本量表和安全感量表对932名在校大学生进行测查,结果发现大学生的积极心理资本和安全感水平整体上较高,积极心理资本及其各因子与安全感及其各因子存在极其显著的正相关,积极心理资本对安全感具有显著的正向预测作... 本研究采用积极心理资本量表和安全感量表对932名在校大学生进行测查,结果发现大学生的积极心理资本和安全感水平整体上较高,积极心理资本及其各因子与安全感及其各因子存在极其显著的正相关,积极心理资本对安全感具有显著的正向预测作用,并提出培养大学生自我效能感、韧性和希望的方式来提高安全感水平。 展开更多
关键词 大学生 积极心理资本 安全感
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大学生媒介使用情况调查与分析--以桂林市高校为例 被引量:12
11
作者 黄轩庄 余海超 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期62-64,共3页
大学生使用媒介日益普遍,媒介影响大学生越来越深刻,高等教育不容忽视这一问题。本文基于对桂林市高校大学生媒介使用情况的问卷调查,深入分析了当前大学生使用媒介的主要特点以及存在的主要问题,为高校育人工作提供有益的信息与参谋。
关键词 大学生 媒介使用 调查分析
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微博对高校思想政治理论课教学的挑战与应对 被引量:6
12
作者 凌小萍 周艺 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第4期140-143,共4页
微博信息传播不仅沿袭网络传播特点,而且具有信息传播泛化、碎片化与去中心化等新特点。这在给高校思想政治理论课教学带来新机遇的同时,也对思想政治理论课教学构成巨大挑战。对此,要在遵循规律基础上,以议程设置为路径充分利用微博把... 微博信息传播不仅沿袭网络传播特点,而且具有信息传播泛化、碎片化与去中心化等新特点。这在给高校思想政治理论课教学带来新机遇的同时,也对思想政治理论课教学构成巨大挑战。对此,要在遵循规律基础上,以议程设置为路径充分利用微博把控和引导学生思想动态;以强有力的教育教学网络平台捍卫主导价值观一元性;以提升教师媒介素养为应对微博挑战的有力保障。 展开更多
关键词 微博 思想政治理论课 高校 教学
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论思想政治教育生态价值内容体系的建构 被引量:8
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作者 钟瑞添 张百顺 《思想政治教育研究》 2009年第6期5-7,15,共4页
思想政治教育生态价值是时代赋予思想政治教育的全新课题。直面当下生态破坏、环境污染和资源枯竭的困境,思想政治教育必须围绕人的生态意识、生态情感、生态信念和生态行为等方面来建构思想政治教育生态价值的内容体系,切实担负起培养... 思想政治教育生态价值是时代赋予思想政治教育的全新课题。直面当下生态破坏、环境污染和资源枯竭的困境,思想政治教育必须围绕人的生态意识、生态情感、生态信念和生态行为等方面来建构思想政治教育生态价值的内容体系,切实担负起培养人良好生态素质的神圣使命,真正实现思想政治教育生态价值功能。 展开更多
关键词 思想政治教育 生态价值 内容体系 建构
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论马克思现代性批判的政治哲学意蕴——读《1844年经济学哲学手稿》 被引量:4
14
作者 李长成 邓伯军 《武汉大学学报(人文科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第3期50-55,共6页
"主体性"是现代性的基本原则,它促进了人类理性自我意识的觉醒以及个人自由的确立。但与此同时,它也带来了危机和挑战。黑格尔最早从哲学和制度层面批判了现代性,主张以理性取代知性,以伦理国家解决市民社会的问题。在《1844... "主体性"是现代性的基本原则,它促进了人类理性自我意识的觉醒以及个人自由的确立。但与此同时,它也带来了危机和挑战。黑格尔最早从哲学和制度层面批判了现代性,主张以理性取代知性,以伦理国家解决市民社会的问题。在《1844年经济学哲学手稿》中,马克思推进了黑格尔的现代性批判事业,提出以对象性活动的主体代替绝对精神主体,以共产主义社会代替伦理国家。这一批判的同时也展现了马克思对近代自由主义批判的丰富政治哲学意蕴。 展开更多
关键词 现代性 黑格尔 马克思 政治哲学
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加强大学生爱国主义教育应注重科学理性精神的培育 被引量:5
15
作者 黄瑞雄 蒋平 《学校党建与思想教育》 北大核心 2006年第9期21-22,共2页
爱国主义精神必须建立在求真求实基础上,这样的爱国主义才可称为理性的、真正的爱国主义。在加强大学生爱国主义教育的过程中,必须加强大学生科学精神、科学理性的培养,积极引导大学生在社会实践和今后的人生道路中树立理性爱国主义精神。
关键词 科学理性 爱国主义 思想政治教育
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行政技术论 被引量:19
16
作者 苏曦凌 《内蒙古社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第5期11-15,共5页
从行政技术的概念阐释出发,对行政技术的发展规律和功能定位进行初步探索。行政技术具有公共性、权变性、综合性等方面的特殊规定性,包括法律、组织、决策、沟通、控制等技术类型。行政技术的发展具有不以人的意志为转移的客观规律。对... 从行政技术的概念阐释出发,对行政技术的发展规律和功能定位进行初步探索。行政技术具有公共性、权变性、综合性等方面的特殊规定性,包括法律、组织、决策、沟通、控制等技术类型。行政技术的发展具有不以人的意志为转移的客观规律。对行政技术的地位与功能的界定,应当在分析行政活动技术属性的前提下,既要看到行政技术的功能,也要看到行政技术功能的固有局限。 展开更多
关键词 行政技术 概念阐释 发展规律 功能定位
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高校思想政治理论课实践教学实效性探析 被引量:3
17
作者 杨丽娟 石艳华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2014年第1期53-54,共2页
实践教学是增强思想政治理论课教学现实感、立体感和实效性的重要教学形式。实践教学虽然在高校思想政治理论课教学中普遍展开,但仍存在一些制约实践教学实效性的问题。我们应从完善思想政治理论课实践教学的管理机制、做好课程间实践... 实践教学是增强思想政治理论课教学现实感、立体感和实效性的重要教学形式。实践教学虽然在高校思想政治理论课教学中普遍展开,但仍存在一些制约实践教学实效性的问题。我们应从完善思想政治理论课实践教学的管理机制、做好课程间实践教学的整体规化和丰富实践教学资源三个方面着手,切实提高实践教学的实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 制约因素 有效途径
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大学生马克思主义理论素养培养探讨 被引量:19
18
作者 黄少波 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第5期195-198,共4页
马克思主义作为我们立党立国的指导思想,为人们认识世界、改造世界提供了科学的世界观和方法论。当代大学生肩负着成为祖国的合格建设者和可靠接班人的使命,必须努力提高自身的马克思主义理论素养。根据大学生马克思主义理论学习的特点... 马克思主义作为我们立党立国的指导思想,为人们认识世界、改造世界提供了科学的世界观和方法论。当代大学生肩负着成为祖国的合格建设者和可靠接班人的使命,必须努力提高自身的马克思主义理论素养。根据大学生马克思主义理论学习的特点、影响因素和紧迫性,通过阐述马克思主义理论素养的深刻内涵,提出加强大学生马克思主义理论素养教育必须拓宽理论学习主渠道,加强实践教育。 展开更多
关键词 大学生 马克思主义理论素养 培养
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论思想政治教育场的建构 被引量:8
19
作者 张浩 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第2期225-227,共3页
思想政治教育是一个由主体场、介体场和环体场共同构成的复合场。其中,主体场起决定作用,决定着介体场和环体场的形成、发展和演化,主导着整个思想政治教育活动的发展方向。思想政治教育目标的实现取决于主体场、介体场和环体场之间的... 思想政治教育是一个由主体场、介体场和环体场共同构成的复合场。其中,主体场起决定作用,决定着介体场和环体场的形成、发展和演化,主导着整个思想政治教育活动的发展方向。思想政治教育目标的实现取决于主体场、介体场和环体场之间的协同作用。因此,要提高思想政治教育的实效性,就必须增强教育主体的思想政治素质,增强教育主体间的契合度,选择适当的工具系统,优化思想政治教育环境。 展开更多
关键词 思想政治教育场 主体场 介体场 环体场
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论思想政治教育外化过程的内涵及其实现条件 被引量:7
20
作者 韦冬雪 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2008年第2期189-192,共4页
思想政治教育外化过程是实现思想政治教育目标的重要阶段,深入研究其内涵及实现条件具有十分重要的意义。实现思想政治教育外化过程的条件包括内部条件和外部条件。内部条件包括受教育者的思想政治品德行为的内在需要和动机、主观能动... 思想政治教育外化过程是实现思想政治教育目标的重要阶段,深入研究其内涵及实现条件具有十分重要的意义。实现思想政治教育外化过程的条件包括内部条件和外部条件。内部条件包括受教育者的思想政治品德行为的内在需要和动机、主观能动性的发挥、原有的观念系统、知识经验和能力;外部条件主要包括物质条件和精神条件。其中,精神条件对受教育者思想政治品德外化起着十分重要的作用,它包括社会的民族精神和时代精神、社会风气以及社会思潮等。 展开更多
关键词 思想政治教育 外化过程 内涵 条件
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