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新时期乡镇成人教育办学存在的问题之归因分析: 1; 作者霍玉文黄瓅《成人教育》北大核心 2011年第1期20-22,共3页; 在建设社会主义新农村这一历史背景下,乡镇成人教育办学作为农村成人教育主要载体逐渐进入成人教育工作者的研究视野。文章拟从制度层面、政府层面、主体层面、理念层面、理论层面等视角探求乡镇成人教育办学存在问题之成因,以期对推进... 展开更多; 关键词新时期乡镇成人教育办学问题归因分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

成人高等教育学分制的特殊性及其实现被引量：1: 2; 作者霍玉文陈清洲黄瓅《成人教育》 2012年第10期39-42,共4页; 学分制"以人为本"的教育理念及其教学管理体系在成人高等教育领域的推广与应用产生了较好的耦合效应,并呈现出一定的特殊性。这种特殊性主要体现在成人高等教育课程、选课、教师(导师)及学制等方面。认知这一特殊性并推动其实... 展开更多; 关键词成人高等教育学分制特殊性实现; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”与教育高质量发展——一种批判教育学的视角被引量：39: 3; 作者郭中华顾高燕《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第3期16-21,共6页; 学生课业负担过重是我国教育发展过程中的沉疴顽疾,"双减"是新时期教育高质量发展的必然选择,教育高质量发展是"双减"的价值旨归。从批判教育学视角审视,"双减"存在着"质"与"量"、&q... 展开更多; 关键词双减高质量发展批判教育学育人为本; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨越数字鸿沟:智能时代老年教育的价值向度被引量：31: 4; 作者郭中华《成人教育》北大核心 2022年第7期45-51,共7页; 数字化生存是智能时代人的基本存在样态,老年人因接入沟、使用沟和知识沟等信息融入障碍,面临严重的“数字鸿沟”问题。积极回应时代的技术变革和老年人的现实生活痛点,引领老年人提升智能素养、弥合“数字鸿沟”,使老年人能够主动地拥... 展开更多; 关键词数字鸿沟老年教育积极老龄化智能素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择被引量：7: 5; 作者邓文勇霍玉文《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期80-86,共7页; 随着中国产业结构不断转型升级,用人单位对农民工的文化知识、技能要求随之提高,而作为弱势群体的农民工由于其文化知识、技能水平整体偏低,就业竞争力相对较弱,面临结构性失业的困惑。为此,基于教育救济理念,对面临结构性失业的农民工... 展开更多; 关键词弱势群体农民工结构性失业教育救济; 在线阅读下载PDF 职称材料

新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究被引量：19: 6; 作者霍玉文《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第3期62-67,共6页; 新生代农民工已成为农民工之主体,其培训与就业已成为关乎其个体生存、发展、尊严以及经济发展与社会稳定的重要因素。培训是提升个人素质,提高就业能力的重要路径。然而,政府管理缺位,制度不健全;政府投入不足,宣传力度欠缺;经济条件欠... 展开更多; 关键词新生代农民工培训障碍因素对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

农业广播电视学校转型之路初探: 7; 作者霍玉文《成人教育》 2012年第1期15-17,共3页; 农业广播电视学校(以下简称"农广校")系统是我国最大的直接面向"三农"的办学机构,在普及农业科技知识,提高农民科技素质、促进社会主义新农村建设等方面发挥着不可或缺的作用。然而,目前全国"农广校"系... 展开更多; 关键词农业广播电视学校转型必要性可行性路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期乡镇成人教育办学存在的问题之归因分析: 1; 作者霍玉文黄瓅; 机构广西师范大学成人教育研究所广西师范大学成人教育学院; 出处《成人教育》北大核心 2011年第1期20-22,共3页; 基金中国成人教育协会"十一五"成人教育科研规划课题第二批立项课题<乡镇成人教育办学模式研究>的阶段性研究成果课题编号为09-014Y; 文摘在建设社会主义新农村这一历史背景下,乡镇成人教育办学作为农村成人教育主要载体逐渐进入成人教育工作者的研究视野。文章拟从制度层面、政府层面、主体层面、理念层面、理论层面等视角探求乡镇成人教育办学存在问题之成因,以期对推进新时期乡镇成人教育办学改革有所裨益。; 关键词新时期乡镇成人教育办学问题归因分析; Keywords the new period township adult education problem cause analysis; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名成人高等教育学分制的特殊性及其实现被引量：1: 2; 作者霍玉文陈清洲黄瓅; 机构广西师范大学成人教育研究所华中师范大学职业与继续教育学院; 出处《成人教育》 2012年第10期39-42,共4页; 基金全国教育教育科学“十一五”规划2010年度教育部规划重点课题《成人高等教育学分制人才培养模式研究》(GKA103020)的主要成果之一全国教育教育科学“十一五”规划2010年度教育部规划重点课题中南地区成人高教学习成果互认与转换研究项目资助(GKA103001)阶段性成果; 文摘学分制"以人为本"的教育理念及其教学管理体系在成人高等教育领域的推广与应用产生了较好的耦合效应,并呈现出一定的特殊性。这种特殊性主要体现在成人高等教育课程、选课、教师(导师)及学制等方面。认知这一特殊性并推动其实现,将有助于深化和发展成人高等教育学分制,提高人才培养质量,并由此推进成人高等教育持续发展,为终身教育体系建构和学习型社会建设做好基础工作。; 关键词成人高等教育学分制特殊性实现; Keywords adult higher education credit system particularities realization; 分类号 C724 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”与教育高质量发展——一种批判教育学的视角被引量：39: 3; 作者郭中华顾高燕; 机构广西师范大学教育学部广西师范大学成人教育研究所; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第3期16-21,共6页; 基金 2021年度广西哲学社会科学规划研究课题(课题编号:21FXW015) 广西师范大学珠江—西江经济带发展研究院研究生创新项目(项目编号:ZX2020021)研究成果。; 文摘学生课业负担过重是我国教育发展过程中的沉疴顽疾,"双减"是新时期教育高质量发展的必然选择,教育高质量发展是"双减"的价值旨归。从批判教育学视角审视,"双减"存在着"质"与"量"、"增"与"减"的张力,育人为本和精神生成是"双减"的核心命题,在"双减"过程中要走出"缺失人"、无质量及路径依赖的陷阱。"双减"政策的有效推进,要从树立高质量发展理念、构筑"五育融合"教育新体系、强化学校育人使命、提升教师队伍育人水平及构建全域育人环境等几方面着手,以协同共促教育高质量发展。; 关键词双减高质量发展批判教育学育人为本; Keywords “Double Reduction”policy high quality development critical pedagogy human-centered education; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨越数字鸿沟:智能时代老年教育的价值向度被引量：31: 4; 作者郭中华; 机构广西师范大学教育学部广西师范大学成人教育研究所; 出处《成人教育》北大核心 2022年第7期45-51,共7页; 基金 2021年度广西哲学社会科学规划研究课题“广西老年‘数字鸿沟’现状及社会‘数字反哺’路径研究”,项目编号为21FXW015 2021年度广西社会科学界智库重点课题“乡村振兴战略下村支书领导力提升的策略研究”,项目编号为Zkzdkt24 广西民族教育发展研究中心2021年度课题“民族地区学前教育高质量发展的测度与评价指标体系构建研究”,项目编号为2021MJYB005。; 文摘数字化生存是智能时代人的基本存在样态,老年人因接入沟、使用沟和知识沟等信息融入障碍,面临严重的“数字鸿沟”问题。积极回应时代的技术变革和老年人的现实生活痛点,引领老年人提升智能素养、弥合“数字鸿沟”,使老年人能够主动地拥抱数字化的生命样态,这理应成为智能时代老年教育的价值主张和价值追求。老年教育应深刻剖析处于不同“教育—经济”状况老年群体的需求特点,基于理论、历史、时代的三重逻辑,综合运用关键统筹、多方协同、代际学习、技术赋能、具身转向等路径,有效促进老年群体智能素养的提升。; 关键词数字鸿沟老年教育积极老龄化智能素养; Keywords digital divide elderly education active aging intelligent literacy; 分类号 G77 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择被引量：7: 5; 作者邓文勇霍玉文; 机构天津大学教育学院广西师范大学成人教育研究所; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期80-86,共7页; 基金 2016年度广西职业教育教学改革重大招标立项项目"继续教育理论与实践研究"(GXZJ2016ZD27) 国家社会科学基金教育学青年课题"新型职业农民成长轨迹与培育路径的实证研究"(CKA160232); 文摘随着中国产业结构不断转型升级,用人单位对农民工的文化知识、技能要求随之提高,而作为弱势群体的农民工由于其文化知识、技能水平整体偏低,就业竞争力相对较弱,面临结构性失业的困惑。为此,基于教育救济理念,对面临结构性失业的农民工实施教育救济,采取重塑当代中国教育救济理念、制定省级农民工教育救济法规、确认政府对农民工教育救济之主体职责、统筹农民工教育救济资源、构建农民工教育救济体系等措施,有利于提高农民工的文化知识、技能水平,从而降低结构性失业的风险。; 关键词弱势群体农民工结构性失业教育救济; Keywords disadvantaged group migrant worker structural unemployment educational relief; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究被引量：19: 6; 作者霍玉文; 机构广西师范大学成人教育研究所; 出处《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心 2012年第3期62-67,共6页; 基金广西人文社会科学发展研究中心"继续教育研究团队"弱势群体与教育救济研究; 文摘新生代农民工已成为农民工之主体,其培训与就业已成为关乎其个体生存、发展、尊严以及经济发展与社会稳定的重要因素。培训是提升个人素质,提高就业能力的重要路径。然而,政府管理缺位,制度不健全;政府投入不足,宣传力度欠缺;经济条件欠佳,个体培训行动力不强等因素,阻隔了新生代农民工培训的健康发展。针对上述障碍因素,采取科学对策,为新生代农民工创造良好的培训环境和提供适切的培训,以提高就业能力,进而促进个体与社会的和谐发展。; 关键词新生代农民工培训障碍因素对策; Keywords new generation of migrant workers training barrier strategy; 分类号 G72 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农业广播电视学校转型之路初探: 7; 作者霍玉文; 机构广西师范大学成人教育研究所; 出处《成人教育》 2012年第1期15-17,共3页; 文摘农业广播电视学校(以下简称"农广校")系统是我国最大的直接面向"三农"的办学机构,在普及农业科技知识,提高农民科技素质、促进社会主义新农村建设等方面发挥着不可或缺的作用。然而,目前全国"农广校"系统整体上面临着办学效益下降、生源萎缩、功能式微等发展困境。"农广校"要走出困境,实现新生,走转型之路是其必然选择。基于此,文章从"农广校"转型的必要性、可行性及转型路径等三个方面进行了初步探讨,旨在推动其主动调整自身的结构状态,实现转型,更好地担负起在新农村建设中的历史使命。; 关键词农业广播电视学校转型必要性可行性路径; Keywords agricultural radio and television schools transformation necessity feasibility transformation way; 分类号 G725 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	新时期乡镇成人教育办学存在的问题之归因分析	霍玉文黄瓅	《成人教育》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	成人高等教育学分制的特殊性及其实现	霍玉文陈清洲黄瓅	《成人教育》	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“双减”与教育高质量发展——一种批判教育学的视角	郭中华顾高燕	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2022	39	在线阅读下载PDF 职称材料
4	跨越数字鸿沟:智能时代老年教育的价值向度	郭中华	《成人教育》北大核心	2022	31	在线阅读下载PDF 职称材料
5	农民工结构性失业与教育救济——实然困惑与应然选择	邓文勇霍玉文	《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心	2018	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	新生代农民工培训的障碍因素分析及对策探究	霍玉文	《河北师范大学学报（教育科学版）》北大核心	2012	19	在线阅读下载PDF 职称材料
7	农业广播电视学校转型之路初探	霍玉文	《成人教育》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料