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以教育均衡发展推进共同富裕
被引量：
7
1
作者
杨小微
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2023年第13期30-33,共4页
通过推进教育均衡发展来促进教育和社会公平,是“共富之基”;为社会培养具有现代人品质的未来公民,是“长久之计”;教育组织成为公平公正、共建共创的楷模,则是“共享之范”。新时代国家和地方教育发展战略中所蕴含的公平优质等价值追求...
通过推进教育均衡发展来促进教育和社会公平,是“共富之基”;为社会培养具有现代人品质的未来公民,是“长久之计”;教育组织成为公平公正、共建共创的楷模,则是“共享之范”。新时代国家和地方教育发展战略中所蕴含的公平优质等价值追求,在不同层面有不同的表现。推动各级各类教育均衡和谐发展,则需要提供一个优质且公平、高效又生态的可持续发展的教育供给体系。以指标带动建设、以“精神富有”带动“物质富有”、以“先优”带动“后优”,是实现共同富裕的可行路径。
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关键词
教育均衡
社会共同富裕
教育资源
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题名
以教育均衡发展推进共同富裕
被引量：
7
1
作者
杨小微
机构
华东
师范大学
教育
学部
广西师范大学
教育
学部
广西师范大学广西基础教育研究院教育现代化研究所
出处
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2023年第13期30-33,共4页
文摘
通过推进教育均衡发展来促进教育和社会公平,是“共富之基”;为社会培养具有现代人品质的未来公民,是“长久之计”;教育组织成为公平公正、共建共创的楷模,则是“共享之范”。新时代国家和地方教育发展战略中所蕴含的公平优质等价值追求,在不同层面有不同的表现。推动各级各类教育均衡和谐发展,则需要提供一个优质且公平、高效又生态的可持续发展的教育供给体系。以指标带动建设、以“精神富有”带动“物质富有”、以“先优”带动“后优”,是实现共同富裕的可行路径。
关键词
教育均衡
社会共同富裕
教育资源
分类号
D602 [政治法律—中外政治制度]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
以教育均衡发展推进共同富裕
杨小微
《人民论坛》
CSSCI
北大核心
2023
7
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