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题名对21世纪普通高校合格体育教师资质的调查研究
被引量：10
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作者
王锡群
凌会俊
杨毅
刘秀芬
李健
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机构
安徽蚌埠医学院体育部
上海体育学院
广西师范大学公体部
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出处
《体育学刊》
CAS
北大核心
2001年第1期124-125,共2页
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文摘
为了适应深化教育改革 ,培养高质量人才 ,探讨普通高校体育教师应具备哪些条件、能力、素质和知识结构 ,对 6 0名体育理论、体育教育专家和全国 15个省市 2 2个城市 10 5所普通高校 30 0名体育教师进行问卷调查。结果显示 80 %以上的体育教师认为 2 1世纪合格体育教师应是敬岗敬业 ,具有实际教学能力和有扎实的基础理论知识 ,能够进行科学研究 ,有良好的身心素质且有善于团结协作的能力 ,有较高的文化素质和学历层次水平。可见 2 1世纪的体育教师更注重的是实际工作能力和科研能力。
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关键词
体育教学
能力
素质
条件
知识结构
深化教育改革
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Keywords
physical education teaching
ability
quality
knowledge structure
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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题名高校体育教学中个体差异及其教学模式的探讨
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作者
王萍丽
张小娟
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机构
福州大学体育部
广西师范大学公体部
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2002年第4期94-98,共5页
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基金
福州大学体育教学改革课题中的子课题(0460217243)
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文摘
在对我国高校体育教学中不适应学生个体差异的教学现状进行分析的基础上,探讨适应个体差异的教学思想和教学模式.较为典型的是若干个别化教学模式和分层次专项班教学模式.由于分层次专项班教学模式有利于增强学生的体育意识,缩小班组之间的个体差异,有利于解决师资和场地器材不足的矛盾,它必将成为21世纪我国高校体育教学的主要模式.
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关键词
高校
体育教学
个体差异
教学模式
教学思想
体育意识
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Keywords
sports teaching in colleges
individual difference
teaching mode
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名高校课外体育与学生身体素质的关系
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作者
陆宝
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机构
广西师范大学公体部
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1997年第2期90-95,共6页
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文摘
学生身体素质的提高是教育的一个重要组成部分．大学生在校学习期间体育课的课时随着年级的增高而有所减少，学生的体质也因缺少体育锻炼而有所下降．因此，充分认识课外体育在素质教育中的地位以及它的性质、目标、内容、现状和解决当前存在的问题是非常重要的．１）培养目标决定了课外体育在素质教育中的较高地位；２）学生成绩评定决定了课外体育在素质教育中的较高地位；３）课外体育的现状说明了它在素质教育中的艰巨性．
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关键词
课外体育
大学生
高等学校
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Keywords
University
extra-curriculum physical education
student
physical quality
influence
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名快乐教学模式引入高校健美操教学实验
被引量：3
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作者
付怡虹
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机构
广西师范大学公体部
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
2001年第3期84-87,共4页
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文摘
在体育教学中根据不同的教学规律 ,派生出许多不同的体育教学模式 ,各教学模式都有其不同的功能和特性 .将快乐教学模式引入高校健美操教学 ,并进行了教学实验 ,结果表明 ,运用快乐教学模式进行健美操教学 ,可以充分挖掘教材、对象的内在潜力 ,提高教学的效果 。
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关键词
快乐教学模式
健美操
教学
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Keywords
happy teaching pattern
aerobics course
teaching
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分类号
G807.4
[文化科学—体育训练]
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题名高校田径投掷组的业余训练
被引量：1
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作者
李先进
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机构
广西师范大学公体部
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1993年第2期77-81,共5页
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文摘
以我校1987年试招的部分由体育预科班升入本科的学生,具有一定运动基础的运动员来组成的田径代表队投掷组的组建、发展为例,来研究高校如何根据大学生体育运动员的特点,抓好高校田径投掷队的业余训练等问题作一初步的研究。
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关键词
田径
投掷组
业余训练
高校
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Keywords
college and university
track and field
hurl team
spare-time training
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分类号
G824
[文化科学—体育训练]
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题名试论运动员的心理挫折及对策
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作者
吴耀明
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机构
广西师范大学公体部
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出处
《广西师范大学学报（自然科学版）》
CAS
1995年第1期93-98,共6页
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文摘
对运动员在训练、比赛中常见的心理挫折的种类、产生原因、具体表现进行了分析，并提出了解决的方法：改变情景法、注意或兴趣转移法、精神释放法，以情动情法和成功体验法．
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关键词
运动员
心理挫折
运动心理学
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Keywords
athletes
Psychological setback
measures
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分类号
G804.8
[文化科学—运动人体科学]
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