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“一带一路”倡议下中国职教“走出去”的典型模式及其合理优化——基于一般社会系统理论的分析视角
被引量：
7
1
作者
王屹
史洪波
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第10期3-10,57,共9页
推动职教“走出去”是“一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展的重要议题之一。基于一般社会系统理论的分析视角,以发起或牵头主体为依据分析当前我国职教“走出去”行动,表现出四种典型模式,即以政府为主导的委托服务模式、以企业...
推动职教“走出去”是“一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展的重要议题之一。基于一般社会系统理论的分析视角,以发起或牵头主体为依据分析当前我国职教“走出去”行动,表现出四种典型模式,即以政府为主导的委托服务模式、以企业为主导的需求驱动模式、以学校为主导的供给拉动模式、以行业为主导的统筹协调模式。立足一般社会系统理论的AGIL模型,四种典型模式面临着对合作国应答性不强、目标指引力不足、行动协同性不高、长效性机制不健全的现实困厄。基于此,应以制度建构为关键,通过提升背景性力量支撑、表达与整合利益诉求、厘清角色分工与定位、形塑共享性价值观念,对我国职教“走出去”典型模式进行合理优化。
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关键词
“一带一路”倡议
职教“走出去”
典型模式
AGIL模型
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题名
“一带一路”倡议下中国职教“走出去”的典型模式及其合理优化——基于一般社会系统理论的分析视角
被引量：
7
1
作者
王屹
史洪波
机构
广西师范大学
教育
学部
广西师范大学中国-东盟职业教育研究中心
广西
职业
技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2024年第10期3-10,57,共9页
基金
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(项目编号:VAA230006主持人:孙杰远)
2021年度中国—东盟职业教育研究课题“‘一带一路’倡议下广西职业教育传承创新民族文化的策略研究”(项目编号:ZGDMKT2021YB009,主持人:史洪波)。
文摘
推动职教“走出去”是“一带一路”倡议下我国职业教育国际化发展的重要议题之一。基于一般社会系统理论的分析视角,以发起或牵头主体为依据分析当前我国职教“走出去”行动,表现出四种典型模式,即以政府为主导的委托服务模式、以企业为主导的需求驱动模式、以学校为主导的供给拉动模式、以行业为主导的统筹协调模式。立足一般社会系统理论的AGIL模型,四种典型模式面临着对合作国应答性不强、目标指引力不足、行动协同性不高、长效性机制不健全的现实困厄。基于此,应以制度建构为关键,通过提升背景性力量支撑、表达与整合利益诉求、厘清角色分工与定位、形塑共享性价值观念,对我国职教“走出去”典型模式进行合理优化。
关键词
“一带一路”倡议
职教“走出去”
典型模式
AGIL模型
Keywords
the belt and road initiative
“going global”of vocational education
typical model
agil model
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
“一带一路”倡议下中国职教“走出去”的典型模式及其合理优化——基于一般社会系统理论的分析视角
王屹
史洪波
《中国职业技术教育》
北大核心
2024
7
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