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教学研究型大学本科教育模式的构建
被引量：
10
1
作者
曾冬梅
唐纪良
《教育与现代化》
CSSCI
2008年第4期63-68,共6页
坚持教学与研究的密切结合,是教学型研究型大学的优势,也是人才培养过程中最重要的教育理念。学校应充分利用学科建设中的科研优势、人才优势和设备优势,抓好基础性的本科生教育,构建科研与教学共生的本科教学模式。包括:将"寓学于...
坚持教学与研究的密切结合,是教学型研究型大学的优势,也是人才培养过程中最重要的教育理念。学校应充分利用学科建设中的科研优势、人才优势和设备优势,抓好基础性的本科生教育,构建科研与教学共生的本科教学模式。包括:将"寓学于研"的研究型教学理念贯穿于人才培养全过程、引导学生建立以研究为本的学习方式、构建师生互动的研究性课堂教学模式,打造以培养学生研究素质为核心的科研训练平台,建立并完善适应研究型教学的本科教学管理模式等。
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关键词
教学研究型大学
本科教育模式
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题名
教学研究型大学本科教育模式的构建
被引量：
10
1
作者
曾冬梅
唐纪良
机构
广西大学高等教学研究所
出处
《教育与现代化》
CSSCI
2008年第4期63-68,共6页
基金
"广西新世纪高等教育教学改革工程"重点资助项目<地方综合大学学科-专业一体化建设的理论和实践研究>(桂教高教[2005]168号)阶段性成果
文摘
坚持教学与研究的密切结合,是教学型研究型大学的优势,也是人才培养过程中最重要的教育理念。学校应充分利用学科建设中的科研优势、人才优势和设备优势,抓好基础性的本科生教育,构建科研与教学共生的本科教学模式。包括:将"寓学于研"的研究型教学理念贯穿于人才培养全过程、引导学生建立以研究为本的学习方式、构建师生互动的研究性课堂教学模式,打造以培养学生研究素质为核心的科研训练平台,建立并完善适应研究型教学的本科教学管理模式等。
关键词
教学研究型大学
本科教育模式
Keywords
teaching
research university
undergraduate education framework
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
教学研究型大学本科教育模式的构建
曾冬梅
唐纪良
《教育与现代化》
CSSCI
2008
10
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