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试析评价大学生社会主义核心价值体系教育实效性的依据
被引量：
3
1
作者
覃安基
潘柳虹
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第1期71-73,共3页
大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价依据应包括知、信、行三个方面,是大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价的必要条件。"知"就是大学生认知和了解社会主义核心价值体系,"信"就是大学生内化、认同社会...
大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价依据应包括知、信、行三个方面,是大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价的必要条件。"知"就是大学生认知和了解社会主义核心价值体系,"信"就是大学生内化、认同社会主义核心价值体系,把它转化为自身的行动理念,"行"就是大学生对社会主义核心价值体系的践行和发扬即影响范围实现从个人拓展到周边的环境乃至全社会。
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关键词
大学生
社会主义核心价值体系
教育
评价
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题名
试析评价大学生社会主义核心价值体系教育实效性的依据
被引量：
3
1
作者
覃安基
潘柳虹
机构
广西大学
政治
学院
广西大学政治学院继续教育办公室
出处
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013年第1期71-73,共3页
文摘
大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价依据应包括知、信、行三个方面,是大学生社会主义核心价值体系教育实效性评价的必要条件。"知"就是大学生认知和了解社会主义核心价值体系,"信"就是大学生内化、认同社会主义核心价值体系,把它转化为自身的行动理念,"行"就是大学生对社会主义核心价值体系的践行和发扬即影响范围实现从个人拓展到周边的环境乃至全社会。
关键词
大学生
社会主义核心价值体系
教育
评价
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试析评价大学生社会主义核心价值体系教育实效性的依据
覃安基
潘柳虹
《学校党建与思想教育》
北大核心
2013
3
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