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基于生态文明的农业昆虫学课程思政教学改革
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作者 王乐韵 王小云 +2 位作者 林开 郑霞林 李俊 《智慧农业导刊》 2025年第19期180-183,188,共5页
该文探讨将生态文明观融入农业昆虫学课程思政的教学改革,旨在培养具备生态思维和绿色防控能力的农业科技人才。教学改革通过案例教学、互动讨论、田间实践等方式,将生态文明观贯穿于课程教学,重点围绕害虫综合治理(IPM)、生物防治、化... 该文探讨将生态文明观融入农业昆虫学课程思政的教学改革,旨在培养具备生态思维和绿色防控能力的农业科技人才。教学改革通过案例教学、互动讨论、田间实践等方式,将生态文明观贯穿于课程教学,重点围绕害虫综合治理(IPM)、生物防治、化学防治及绿色生产实践展开。教学改革强调从生态系统整体性出发,引导学生理解害虫防治与生态平衡的关系,培养系统思维和绿色防控能力。思政教育融合结果表明,改革可显著提升学生对于生态系统的观察能力、绿色农业需求的分析能力及田间绿色防治措施的设置与评估能力。通过田间实践和模拟决策,学生不仅初步掌握了绿色防控技术,还深刻理解了农业生态系统平衡的重要性,树立了人与自然和谐共生的生态文明观。此类型的教育改革可为农业教育的绿色转型提供可行路径,为参与我国农业可持续发展和生态文明建设的专业人才增加相应知识储备。 展开更多
关键词 本科教育 教学改革 绿色农业 生态文明建设 生物防治
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不同活化剂对两种富硒土壤上烤烟生长及吸收累积硒的影响 被引量:3
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作者 贾海江 路丹 +4 位作者 韦建玉 张得平 张宏旺 石保峰 沈方科 《广东农业科学》 CAS 2019年第12期56-65,共10页
【目的】探明4种活化剂对富硒水稻土和赤红壤上烤烟生长、生物量以及各部位吸收累积硒的影响,为富硒烟叶生产提供理论依据。【方法】以云烟87为试验材料,采用土壤盆栽试验,设置4种不同成分的硒活化剂处理,分别为活化剂A(T1)、活化剂B(T2... 【目的】探明4种活化剂对富硒水稻土和赤红壤上烤烟生长、生物量以及各部位吸收累积硒的影响,为富硒烟叶生产提供理论依据。【方法】以云烟87为试验材料,采用土壤盆栽试验,设置4种不同成分的硒活化剂处理,分别为活化剂A(T1)、活化剂B(T2)活化剂C(T3)和活化剂D(T4),以不添加活化剂为对照。【结果】在水稻土上,T4处理提高了移栽30 d和75 d烤烟的株高、叶片数、最大叶面积和茎围,移栽30 d烤烟上述指标比CK提高幅度分别为9.34%、15.38%、40.56%和13.81%。移栽75 d烤烟上述指标比CK提高幅度分别为19.83%、1.04%、37.78%和14.66%。在赤红壤上,T4处理提高了移栽30 d烤烟的最大叶面积和茎围,4种活化剂处理均提高了移栽75 d烤烟的农艺性状(株高、叶片数、最大叶面积、茎围),其中T4处理提高烤烟的株高和叶片数幅度最大,T1处理提高烤烟的最大叶面积和茎围幅度最大。T4处理显著提高两种富硒土壤上移栽75 d烤烟的总生物量,水稻土上总生物量提高幅度为30.44%,赤红壤上总生物量提高幅度为22.08%。4种活化剂处理均有利于提高两种富硒土壤上烤烟后期各部位硒累积量及总累积量。在水稻土上,烟株硒总累积量表现为T3>T2>T4>T1>CK。在赤红壤上,烟株硒总累积量表现为T4>T2>T3>T1>CK,并且赤红壤上烟株的硒总累积量明显高于水稻土。【结论】烤烟各指标受土壤类型的影响,在水稻土上活化剂对烤烟的生长影响较大,但是对硒吸收累积的效果赤红壤优于水稻土。整体上,T4处理对促进烟株的生长、生物量提高及吸收累积硒的效果最优,可作为贺州烟区天然富硒烟叶生产的优良活化剂。 展开更多
关键词 烤烟 土壤 活化剂 农艺性状 生物量
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