-
题名“双减”背景下初中物理高效课堂构建的策略研究
被引量:4
- 1
-
-
作者
韦江苗
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《数理化解题研究》
2023年第23期112-114,共3页
-
基金
“分层作业在初中物理教学中的实践研究”(课题编号:2021 C 004)。
-
文摘
随着时代的不断进步,在“双减”背景下,为减轻学生的学习压力和老师的授课压力,提高物理课堂的教学质量,提高学生学习物理的效率,教师要注重教学方法,明确课堂中以学生为中心,让学生不断发挥潜力,更加主动地参与到物理学习中,从而有效地开展初中物理课堂教学,为学生以后物理的学习打下基础,使学生能够更好地发展,从而培养学生的各项能力.在初中物理教学中,教师为了减轻学生的学习压力,要打破以往旧传统的教学方式,采用创新的教学模式.文章围绕“双减”背景下初中物理高效课堂的构建,发现问题并提出策略,供广大教育工作者参考.
-
关键词
初中物理
高效课堂
策略
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名英语特色校本课程的开发与研究
被引量:2
- 2
-
-
作者
刘雪芬
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第2期132-133,共2页
-
文摘
开发英语特色校本课程能拓展中学英语教学资源,激发学生学习兴趣,提高教师教学能力。课题组结合校本课程的理念,通过英语特色校本课程的开发实践,引导学生转变英语学习方式,改变以往以教师为中心的教学模式,培养教师教学实践与科研结合,学生自主学习、分享合作的良好习惯,极大提高教师的教学水平与科研能力,取得良好的教学效果。
-
关键词
英语特色
校本课程
开发研究
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名巧妙利用“错误”资源,提高数学教学质量
被引量:1
- 3
-
-
作者
赖玲
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《教师》
2015年第16期84-84,共1页
-
文摘
由于学生的知识经验、认知水平的差异,在学习过程中发生偏差或失误,这种"错误"会始终伴随着课堂教学,它包含学生已有的经验和信息,客观地反映学生的思维。因此,一线教师要善于挖掘学生学习过程中出现的形形色色的错误,巧妙、有效地将其运用在课堂上,给课堂带来生机和活力。
-
关键词
学习过程
数学教学质量
课堂教学
课前预设
思维过程
辨析能力
自我纠错
解题能力
分类讨论
教学手段
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名如何做好班主任的工作
- 4
-
-
作者
庞传美
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《教师》
2016年第13期98-98,共1页
-
文摘
班级是学校组成的最基本单位,是学校开展教育教学的地方,是教师和学生组织开展各种活动、学习的大家庭。班主任不但是这个大家庭的家长,还是联系班级和科任老师的桥梁,组织和协调学校、家庭和社会各方面教育力量参与班级管理的纽带。班主任扮演着教师、朋友、父母等多重角色,学生除了假期以外大部分的时间都是在学校,班主任见证着学生在学校的每一次成长。
-
关键词
班级工作
科任老师
教育力量
班风
班集体
班干部
重要教育
集体荣誉感
中学时期
组织能力
-
分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名构造函数在数列解题中的几例妙用
- 5
-
-
作者
劳德耀
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《数理化解题研究(高中版)》
2016年第9期20-20,共1页
-
文摘
函数思想在解决诸多数学问题中起着重要作用,数列作为一种特殊的函数,有关数列的问题可以考虑构造函数来解决.本文略举几例,供高中师生参考.
一、解决数列求和问题
例 已知数列{an}满足an+2=an+1-an,a1=1,a2=2,求S2012.
-
关键词
数列求和问题
构造函数
妙用
解题
数学问题
函数思想
中师生
-
分类号
G632
[文化科学—教育学]
-
-
题名美育视角下初中英语阅读教学实践探讨
- 6
-
-
作者
陈彩凤
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《新课程教学(电子版)》
2023年第9期76-78,共3页
-
文摘
新课改背景下,美育对初中生来说至关重要,能促进他们德智体美劳全面发展。而美育融入初中英语教学过程中,更是能落实核心素养育人总目标,培养学生形成良好的审美素养、阅读习惯与学习能力。初中学校通过美育培养学生英语审美、综合素质,实为基础教育的必然趋势。可见,美育已经成为当下基础教育不可缺少的重要部分,值得一线英语教师继续探索与实践。本文探讨了美育的基本内涵与概念,并就初中英语阅读教学问题和改进对策、实施方法进行了具体讨论,希望能为一线教育者提供更多借鉴与参考。
-
关键词
美育
初中英语
阅读教学
实践探讨
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中地理校本课程的探讨
- 7
-
-
作者
黄显珍
-
机构
广西壮族自治区钦州市第一中学
-
出处
《教师》
2016年第15期114-114,共1页
-
文摘
新一轮的课程改革推动了校本课程产生,要开发校本课程,必须以教师发展为前提,以学生发展为本,发展学生的个性、特长。初中地理校本课程如何开展教学,让初中地理校本课程的课堂有效、有趣,是每个地理教师面临的新挑战。
-
关键词
校本课程
地理
兴趣
-
分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
-