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血管性认知功能障碍患者的康复护理进展 被引量:24
1
作者 俸献珠 《护理学杂志》 2011年第17期94-96,共3页
阐述了血管性认知功能障碍的概念、诊断和评估方法,早期认知康复护理如注意障碍、记忆障碍、执行功能障碍、语言和交流障碍、感知障碍和任务组织障碍等康复训练方法。提出血管性认知功能障碍早期诊断的意义在于早期干预并阻止其发展,在... 阐述了血管性认知功能障碍的概念、诊断和评估方法,早期认知康复护理如注意障碍、记忆障碍、执行功能障碍、语言和交流障碍、感知障碍和任务组织障碍等康复训练方法。提出血管性认知功能障碍早期诊断的意义在于早期干预并阻止其发展,在药物治疗基础上结合个体认知障碍类型采取不同的康复训练方法有助于改善患者认知状况,延缓病情进展。 展开更多
关键词 脑血管疾病 血管性认知功能障碍 康复护理 综述文献
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平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒效果观察 被引量:6
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作者 刘文伟 曾海涓 +2 位作者 覃艳玲 吴旻 张琰 《内科》 2017年第2期216-218,259,共4页
目的探讨平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒的效果。方法将2013年5月至2015年10月在广西江滨医院治疗的120例脑卒中患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者采用传统跌倒评估方法进行评估,并进行常规护理;观... 目的探讨平衡认知训练预防脑卒中异常步态患者跌倒的效果。方法将2013年5月至2015年10月在广西江滨医院治疗的120例脑卒中患者按随机数字表法分为观察组和对照组,每组60例。对照组患者采用传统跌倒评估方法进行评估,并进行常规护理;观察组患者运用PDCA循环管理模式和序贯康复护理训练模式进行平衡认知训练,即平衡-减重训练、认知"优先策略"训练、步态训练。观察两组患者干预治疗前后MMSE评分、步行时相参数(双腿支撑、患单支撑、健单支撑)、Berg平衡量表(BBS)评分、Barthel指数评分的变化以及住院期间跌倒发生率。结果干预治疗3个月后,观察组患者MMSE评分显著优于对照组(P<0.001);观察组患者步行时相参数均优于对照组(P<0.05)。训练后4周、8周和12周,观察组患者BBS评分、Barthel指数评分均显著高于对照组(P<0.01)。住院期间观察组患者跌倒发生率(8.3%)显著低于对照组(23.3%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用PDCA循环管理模式和序贯康复护理训练模式对脑卒中异常步态患者进行平衡认知训练,有助于纠正患者的异常步态,促进其独立步行功能的恢复,提高日常生活活动能力,降低跌倒发生率。 展开更多
关键词 脑卒中 平衡认知训练 护理 异常步态 跌倒
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脊髓损伤患者个体化膀胱功能锻炼联合饮水计划的实施 被引量:8
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作者 刘文伟 《护理学杂志》 2010年第18期1-3,共3页
目的探讨对脊髓损伤患者实施个体化膀胱功能锻炼联合饮水计划的效果。方法将58例脊髓损伤患者按入院时间分为实验组(30例)及对照组(28例),两组患者均接受临床康复治疗,对照组按常规进行膀胱功能锻炼,实验组采取个体化膀胱功能锻炼联合... 目的探讨对脊髓损伤患者实施个体化膀胱功能锻炼联合饮水计划的效果。方法将58例脊髓损伤患者按入院时间分为实验组(30例)及对照组(28例),两组患者均接受临床康复治疗,对照组按常规进行膀胱功能锻炼,实验组采取个体化膀胱功能锻炼联合饮水计划分阶段进行锻炼,16周后评估膀胱功能康复效果。结果实验组膀胱功能康复效果显著优于对照组(P<0.05),尿路感染发生率显著低于对照组(P<0.01)。结论对脊髓损伤患者实施个体化分阶段膀胱功能锻炼联合饮水计划,可提高膀胱功能康复效果,降低尿路感染发生率。 展开更多
关键词 脊髓损伤 膀胱功能锻炼 饮水计划 分阶段锻炼 康复护理
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心理干预联合Watson关怀理论对规范化培训护士负性情绪的影响 被引量:3
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作者 张琰 姚喜 +3 位作者 韦志慧 梁海珍 薛兰芳 李俊利 《华夏医学》 CAS 2021年第4期178-181,共4页
护理人才培养一直是护理专业发展的重要内容[1]。护士规范化培训是针对新毕业护士进行的岗前培训和岗位规范化培训, 是新护士综合能力培养的重要阶段,能帮助她们更快适应临床工作。但规范化培训期间角色变换大、经验不足、人际和环境陌... 护理人才培养一直是护理专业发展的重要内容[1]。护士规范化培训是针对新毕业护士进行的岗前培训和岗位规范化培训, 是新护士综合能力培养的重要阶段,能帮助她们更快适应临床工作。但规范化培训期间角色变换大、经验不足、人际和环境陌生等多种负性因素易激发新护士紧张、焦虑等负性情绪,进而影响其身心健康乃至护理队伍的稳定[2]。 展开更多
关键词 心理干预 Watson关怀理论 负性情绪
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思维导图在康复专科护士临床实践教学的应用探讨 被引量:9
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作者 张琰 姚喜 +1 位作者 黄利宾 李俊利 《华夏医学》 CAS 2019年第4期147-151,共5页
康复护理学是一门新兴的交叉性学科,其技能性、应用性很强。近年来随着康复护理学的发展,为适应社会和临床需求,不断强化康复专科护士培养的能力,各省市均逐步开展康复专科护士培训班,但培养人数及质量与临床需求相差甚远,目前尚未形成... 康复护理学是一门新兴的交叉性学科,其技能性、应用性很强。近年来随着康复护理学的发展,为适应社会和临床需求,不断强化康复专科护士培养的能力,各省市均逐步开展康复专科护士培训班,但培养人数及质量与临床需求相差甚远,目前尚未形成统一标准的培训模式。在康复专科护士教学过程中,教师资源相对缺乏,参考资料较少,教学方法单一,存在着许多问题[1-2]。康复专科护士的临床实践教学主要培养学生思维方式、发现、分析、解决问题的能力及康复临床工作方法,填塞式传统教学方法效果欠佳[3]。 展开更多
关键词 思维导图 康复护理临床教学 专科护士
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康复专科护士临床实践基地培训体系的构建与实施 被引量:2
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作者 张琰 刘文伟 黄春丽 《中国卫生产业》 2021年第5期119-122,共4页
随着社会的进步和老龄化社会进程加快,以及人们对医疗卫生需求和观念的转变,康复护理的需求增加。为满足社会对康复护理人才的需求,根据中国康复医学康复护理专业委员会要求,结合该基地实际情况,构建既适合康复临床基地实践、又顺应康... 随着社会的进步和老龄化社会进程加快,以及人们对医疗卫生需求和观念的转变,康复护理的需求增加。为满足社会对康复护理人才的需求,根据中国康复医学康复护理专业委员会要求,结合该基地实际情况,构建既适合康复临床基地实践、又顺应康复国际化趋势的康复临床专科护理培训体系,以丰富和促进康复专科护士临床实践基地培训理论的研究,并为我国康复专科基地临床实践的规范化、系统化建设提供依据,推进康复护理学科快速发展。 展开更多
关键词 康复 专科护士 培训体系 临床实践基地
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基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系在护士规范化培训中的应用 被引量:1
7
作者 张琰 韦志慧 +3 位作者 梁海珍 黄春丽 薛兰芳 李俊利 《中国卫生产业》 2021年第10期8-11,共4页
目的探讨基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系在护士规范化培训中的应用效果。方法基于4C营销理论构建“双向三级四层面”的培训体系,对该院2019年7月一2020年6月期间进行第一年规范化培训的48名护士进行规范化培训,设为观察组... 目的探讨基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系在护士规范化培训中的应用效果。方法基于4C营销理论构建“双向三级四层面”的培训体系,对该院2019年7月一2020年6月期间进行第一年规范化培训的48名护士进行规范化培训,设为观察组。将2018年7月一2019年6月体系开展前的43名护士的培训效果设为对照组,从规培护士对培训的评价、年度理论和操作技能考核成绩、临床科室对规培护士评价、新护士规培期间的不良事件发生率等4项指标对比培训效果。结果观察组规培护士对培训评价、年度理论和操作技能考核合格率及临床科室对规培护士评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),新护士规范化培训期间不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于4C营销理论的“双向三级四层面”培训体系应用于护士规范化培训中,可提高规培护士及临床科室对培训的认可度,使规培护士更好地掌握基础理论知识及临床操作技能,提高考核成绩,降低规培期间护理不良事假发生率,从而在整体上提高培训效果。 展开更多
关键词 4C营销 新护士规范化培训 双向三级四层面培训体系 新护士
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康复专科护士临床带教模式的质性研究 被引量:1
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作者 张琰 刘文伟 +2 位作者 梁海珍 韦志慧 何彤薇 《中国卫生产业》 2021年第6期110-113,共4页
目的深入了解该基地第十期全国康复专科护士培训学员参加培训的体验和感受,反映该基地康复专科护士培训教学的质量和效果,为今后的持续改进提供参考。方法用质性研究中的现象学研究法对2019年10—12月在该院进行临床实践的13名第十期全... 目的深入了解该基地第十期全国康复专科护士培训学员参加培训的体验和感受,反映该基地康复专科护士培训教学的质量和效果,为今后的持续改进提供参考。方法用质性研究中的现象学研究法对2019年10—12月在该院进行临床实践的13名第十期全国康复专科护士学员进行半结构式深入访谈,采用Colaizzi 7步分析法对所得资料进行分析并提炼主题。结果康复专科护士培训学员对带教模式的体验归类为三大主题:多元化的带教模式、多维教学境脉、基地软实力体现。结论该基地康复专科护士临床带教模式改革效果显著,激发学员的学习兴趣和主观能动性,今后培训模式还需结合实际情况进行调整,为学员构建更加完善的学习境脉;应当继续发挥医院软实力对培训效果的增进作用。 展开更多
关键词 康复护理 专科护士培训 教学模式
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规培护士工作体验的叙事研究
9
作者 张琰 梁海珍 +3 位作者 黄春丽 薛兰芳 周雅英 韦志慧 《中国卫生产业》 2021年第7期89-92,共4页
目的以叙事的形式深入了解规培护士工作体验,从规培护士的视角评价规培的培训内容、培训方式和培训效果,为后期改进提供新思路。方法用质性研究中的叙事研究法对该院2019—2020年42名规培护士进行半结构式深入访谈,采用合众法对所得资... 目的以叙事的形式深入了解规培护士工作体验,从规培护士的视角评价规培的培训内容、培训方式和培训效果,为后期改进提供新思路。方法用质性研究中的叙事研究法对该院2019—2020年42名规培护士进行半结构式深入访谈,采用合众法对所得资料进行整理,运用崇康纳利·克莱丁宁提出的三维叙事探究空间理论对具有重要叙事意义的情节进行比较分析,提炼出具有相似的主题,归类入四大主题:培训内容、培训方式、培训师资、整体体验。结果培训内容上,规培护士对科研论文撰写、康复专科知识、电脑系统的应用等方面知识渴求较大;培训方式上,线上线下结合的模式受到规培护士普遍肯定;培训师资方面,各科室间带教水平参差不齐。结论今后应更契合该院实际情况及规培护士需求在培训内容、方式上进行调整,注重师资的培训,科室应加强带教重视度,根据规培护士学历、心理、个性和接收能力,对带教计划进行灵活调整,因材施教。 展开更多
关键词 规范化培训 新入职护士 叙事研究
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