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指向核心素养的高中英语单元整体复习教学研究——以外研社版高中英语选择性必修一Unit 2的教学为例
1
作者
陈露
《教育界》
2025年第5期122-124,共3页
开展指向核心素养的高中英语单元整体复习教学时,教师要认真研读单元内的语篇,明确单元教学目标,基于单元主题创设教学情境,让学生在学习理解、应用实践、迁移创新类活动和多元评价活动中综合运用所学知识,逐步提升各方面能力、发展核...
开展指向核心素养的高中英语单元整体复习教学时,教师要认真研读单元内的语篇,明确单元教学目标,基于单元主题创设教学情境,让学生在学习理解、应用实践、迁移创新类活动和多元评价活动中综合运用所学知识,逐步提升各方面能力、发展核心素养。文章以外研社版高中英语选择性必修一Unit 2的教学为例,讨论有效开展高中英语单元整体复习教学的策略。
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关键词
核心素养
单元整体教学
复习课
高中英语
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题名
指向核心素养的高中英语单元整体复习教学研究——以外研社版高中英语选择性必修一Unit 2的教学为例
1
作者
陈露
机构
广西壮族自治区桂林市临桂区临桂中学
出处
《教育界》
2025年第5期122-124,共3页
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“基于学科核心素养的高中英语单元整体教学研究”(课题编号:2022ZJY1331)的研究成果。
文摘
开展指向核心素养的高中英语单元整体复习教学时,教师要认真研读单元内的语篇,明确单元教学目标,基于单元主题创设教学情境,让学生在学习理解、应用实践、迁移创新类活动和多元评价活动中综合运用所学知识,逐步提升各方面能力、发展核心素养。文章以外研社版高中英语选择性必修一Unit 2的教学为例,讨论有效开展高中英语单元整体复习教学的策略。
关键词
核心素养
单元整体教学
复习课
高中英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
指向核心素养的高中英语单元整体复习教学研究——以外研社版高中英语选择性必修一Unit 2的教学为例
陈露
《教育界》
2025
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