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中国—东盟职业教育国际合作的时代境遇、合作现状与未来建议——基于七届职教联展暨论坛的分析
被引量：
3
1
作者
王忠昌
翟文哲
廖造壮
《教育与职业》
北大核心
2024年第23期22-30,共9页
中国—东盟职业教育联展暨论坛是中国—东盟职业教育合作交流的国际平台。通过对国家层面、职教层面、部省层面职业教育国际合作的背景分析,借助Nvivo22.0等统计软件分析发现,目前仍存在合作机制建设滞后、合作主体的积极性不足、合作...
中国—东盟职业教育联展暨论坛是中国—东盟职业教育合作交流的国际平台。通过对国家层面、职教层面、部省层面职业教育国际合作的背景分析,借助Nvivo22.0等统计软件分析发现,目前仍存在合作机制建设滞后、合作主体的积极性不足、合作渠道面临系统性挑战等问题,进而提出构建职业教育国际合作框架、提供精准的教育援助、搭建数字化平台、拓展职业教育交流渠道等升级中国—东盟职业教育发展大会的未来建议。
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关键词
中国—东盟
职业教育
国际合作
联展暨论坛
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题名
中国—东盟职业教育国际合作的时代境遇、合作现状与未来建议——基于七届职教联展暨论坛的分析
被引量：
3
1
作者
王忠昌
翟文哲
廖造壮
机构
南宁师范大学
职业
技术师范学院
广西壮族自治区教育厅职业教育与成人教育处
出处
《教育与职业》
北大核心
2024年第23期22-30,共9页
基金
国家社会科学基金2022年度教育学一般课题“新30年中国—东盟职业教育合作框架及其实施路径研究”的研究成果之一。(课题批准号:BJA220252,课题主持人:王忠昌)。
文摘
中国—东盟职业教育联展暨论坛是中国—东盟职业教育合作交流的国际平台。通过对国家层面、职教层面、部省层面职业教育国际合作的背景分析,借助Nvivo22.0等统计软件分析发现,目前仍存在合作机制建设滞后、合作主体的积极性不足、合作渠道面临系统性挑战等问题,进而提出构建职业教育国际合作框架、提供精准的教育援助、搭建数字化平台、拓展职业教育交流渠道等升级中国—东盟职业教育发展大会的未来建议。
关键词
中国—东盟
职业教育
国际合作
联展暨论坛
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
中国—东盟职业教育国际合作的时代境遇、合作现状与未来建议——基于七届职教联展暨论坛的分析
王忠昌
翟文哲
廖造壮
《教育与职业》
北大核心
2024
3
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