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探析核心素养培育视域下的高中数学项目式学习策略: 1; 作者粟志红《教育界》 2025年第10期44-46,共3页; 在高中的课堂教学中选取适当的内容,使学生进行项目式学习,亲身经历数学知识的形成与应用过程,真正参与到数学学习实践中,有利于学生核心素养的发展。以高中数学教学为研究对象,基于核心素养培养视域探讨项目式学习策略,以期为相关教师... 展开更多; 关键词高中数学项目式学习核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于教考一致原则的情境化习题设计——以统编版高中语文必修下册《齐桓晋文之事》为例: 2; 作者秦义滨《教育界》 2024年第23期131-133,共3页; 随着高中教育体系的深化改革,基于新课标的高考语文命题向情境化趋势发展,试题与教材的勾连与匹配性更加紧密,突显了教考一致的原则。基于此,教师在高中语文教学中应该注意从教材中获取信息,设计情境化习题,助力学生语言能力和文化素养... 展开更多; 关键词高中语文教考一致情境化习题设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

辩论式教学,提升学生的思维品质——以统编高中语文必修上册第六单元为例: 3; 作者吴晗《四川教育》 2024年第2期47-48,共2页; 辩论式教学可以提高学生的语言表达能力,发展学生的逻辑思维能力。本文以统编高中语文必修上册第六单元内容为例,总结了高中语文辩论式教学的行动路径:巧拟辩题,激发学生兴趣;遵循规则,开展辩论教学;学习技巧,提升思维能力;辩后反思,提... 展开更多; 关键词高中语文辩论式教学思维能力议论文写作; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双新”背景下高中语文思辨性写作教学的思维策略被引量：9: 4; 作者苏闯团《作文（高中版）》 2022年第11期55-56,共2页; “双新”是当前教育教学改革的主要方向,所谓“双新”,指“新课程改革”和“新课堂改革”。“双新”中的新课程改革对写作有了新的定义,新课堂改革要求构建思维新课堂,以内涵驱动教学。在“双新”不断深化的时代背景下,高中语文要对教... 展开更多; 关键词高中语文新课堂写作教学新课程改革双新重新定向思维策略思维创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中生物实验题解答技巧之我见被引量：3: 5; 作者赵曹贵《数理化解题研究》 2021年第13期103-104,共2页; 实验是高中生物的重要知识点,是高考热门考点.教学中为使学生掌握相关的解题技巧,提高其解题能力,既要注重实验基础知识讲解,又要注重汇总相关的解题技巧,尤其应结合具体例题为学生展示解题技巧的具体应用,给其以后更加高效、准确的解... 展开更多; 关键词实验题解题技巧高中生物; 在线阅读下载PDF 职称材料

项目学习在高中信息技术课程中的应用被引量：1: 6; 作者陈梅华《教育界》 2020年第51期53-54,共2页; 信息技术是一门以培养学生信息素养和技能为主的学科,在学生综合发展中发挥着不可小觑的作用。目前,信息技术学科在教学理念和教学方式层面都有较大的改进空间,而且教师在实际教学过程中仍存在较多问题,无法较好地激发学生的学习兴趣,... 展开更多; 关键词高中信息技术项目学习应用策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

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