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生活化教育理念融入培智学校生活语文教学的实施策略探究
1
作者
韦燕枝
《教师》
2024年第36期75-77,共3页
生活语文是培智学校的基础课程,旨在提高学生的日常沟通能力和生活自理能力。生活化教育理念强调将日常生活实际融入生活语文教学内容,以提升培智学校学生学习的应用性和学习兴趣,从而实现学生的全面发展。文章阐述生活化教育理念融入...
生活语文是培智学校的基础课程,旨在提高学生的日常沟通能力和生活自理能力。生活化教育理念强调将日常生活实际融入生活语文教学内容,以提升培智学校学生学习的应用性和学习兴趣,从而实现学生的全面发展。文章阐述生活化教育理念融入培智学校生活语文教学的意义,针对培智学校生活语文教学现存的问题,提出教师可以通过引入日常生活场景、制订个性化目标、设计实践性教学内容等策略,提升学生的语言表达能力和实际生活能力。
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关键词
培智学校
生活语文
语文教学
生活化教育
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题名
生活化教育理念融入培智学校生活语文教学的实施策略探究
1
作者
韦燕枝
机构
广西壮族自治区南宁市宾阳县特殊教育学校
出处
《教师》
2024年第36期75-77,共3页
文摘
生活语文是培智学校的基础课程,旨在提高学生的日常沟通能力和生活自理能力。生活化教育理念强调将日常生活实际融入生活语文教学内容,以提升培智学校学生学习的应用性和学习兴趣,从而实现学生的全面发展。文章阐述生活化教育理念融入培智学校生活语文教学的意义,针对培智学校生活语文教学现存的问题,提出教师可以通过引入日常生活场景、制订个性化目标、设计实践性教学内容等策略,提升学生的语言表达能力和实际生活能力。
关键词
培智学校
生活语文
语文教学
生活化教育
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
生活化教育理念融入培智学校生活语文教学的实施策略探究
韦燕枝
《教师》
2024
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