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“教—学—评”一体化视域下的小学英语对话教学实践
1
作者
覃正贤
《教育界》
2025年第4期89-91,共3页
在小学英语教学中,对话教学关系着学生英语综合能力的提升。教师应重视小学英语对话教学,培养学生的英语语言能力。基于此,文章研究“教—学—评”一体化视域下小学英语对话教学的有效策略,结合外研版英语(三年级起点)三年级上册教材,...
在小学英语教学中,对话教学关系着学生英语综合能力的提升。教师应重视小学英语对话教学,培养学生的英语语言能力。基于此,文章研究“教—学—评”一体化视域下小学英语对话教学的有效策略,结合外研版英语(三年级起点)三年级上册教材,提出“明确英语对话教学标准”“依据英语对话目标教学”“构建英语对话评价体系”等教学策略。
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关键词
“教—学—评”一体化
小学英语
对话教学
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题名
“教—学—评”一体化视域下的小学英语对话教学实践
1
作者
覃正贤
机构
广西壮族自治区南宁市兴宁区平云路小学
出处
《教育界》
2025年第4期89-91,共3页
文摘
在小学英语教学中,对话教学关系着学生英语综合能力的提升。教师应重视小学英语对话教学,培养学生的英语语言能力。基于此,文章研究“教—学—评”一体化视域下小学英语对话教学的有效策略,结合外研版英语(三年级起点)三年级上册教材,提出“明确英语对话教学标准”“依据英语对话目标教学”“构建英语对话评价体系”等教学策略。
关键词
“教—学—评”一体化
小学英语
对话教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
“教—学—评”一体化视域下的小学英语对话教学实践
覃正贤
《教育界》
2025
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