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基于成果导向教育理念的情景模拟方法提升护理实习生儿童危重症护理能力的教学实践
1
作者
黄晓波
王丽芳
+2 位作者
黄丹娜
唐凤佳
韦琴
《中国医药科学》
2024年第22期51-54,67,共5页
目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的情景模拟方法提升护理本科实习生儿科危重症护理能力的教学实践方法。方法将广西医科大学临床护理学专业本科生90名按入儿科实习时间分成两组,2022年1—12月为对照组(n=42),运用传统教学方式,2023年...
目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的情景模拟方法提升护理本科实习生儿科危重症护理能力的教学实践方法。方法将广西医科大学临床护理学专业本科生90名按入儿科实习时间分成两组,2022年1—12月为对照组(n=42),运用传统教学方式,2023年1—12月为干预组(n=48),运用OBE理念的情景模拟方法的教学模式。课程结束后统一进行考核,并对课堂教学效果进行问卷调查。结果干预组理论考核成绩、技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,干预组实习生对此种教学模式喜欢程度高,认为收获大,在学习积极性和主动性、临床思维能力、实践操作水平、理论结合临床实践能力、医/护/患沟通能力均有所提升,心理素质得到锻炼,对教学满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的情景模拟教学方法能够提升护理实习生危重症护理能力,为儿科重症护理奠定基础,效果良好,具有临床和教学的双重意义。
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关键词
儿科学
护理学
基于成果导向教育
急重症
教学
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职称材料
题名
基于成果导向教育理念的情景模拟方法提升护理实习生儿童危重症护理能力的教学实践
1
作者
黄晓波
王丽芳
黄丹娜
唐凤佳
韦琴
机构
广西医科大学第一附属医院儿童重症监护病房
出处
《中国医药科学》
2024年第22期51-54,67,共5页
基金
广西医科大学本科教育教学改革项目(2022XJGY82)
广西医科大学第一附属医院管理研究培育项目(YYZS2022019)。
文摘
目的探讨基于成果导向教育(OBE)理念的情景模拟方法提升护理本科实习生儿科危重症护理能力的教学实践方法。方法将广西医科大学临床护理学专业本科生90名按入儿科实习时间分成两组,2022年1—12月为对照组(n=42),运用传统教学方式,2023年1—12月为干预组(n=48),运用OBE理念的情景模拟方法的教学模式。课程结束后统一进行考核,并对课堂教学效果进行问卷调查。结果干预组理论考核成绩、技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,干预组实习生对此种教学模式喜欢程度高,认为收获大,在学习积极性和主动性、临床思维能力、实践操作水平、理论结合临床实践能力、医/护/患沟通能力均有所提升,心理素质得到锻炼,对教学满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于OBE理念的情景模拟教学方法能够提升护理实习生危重症护理能力,为儿科重症护理奠定基础,效果良好,具有临床和教学的双重意义。
关键词
儿科学
护理学
基于成果导向教育
急重症
教学
Keywords
Pediatrics
Nursing
Outcome-based education
Critical illness
Teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
基于成果导向教育理念的情景模拟方法提升护理实习生儿童危重症护理能力的教学实践
黄晓波
王丽芳
黄丹娜
唐凤佳
韦琴
《中国医药科学》
2024
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